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人民教育

編輯出版：人民教育雜志編輯部
主辦：中國教育報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0448-9365

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《人民教育雜志》2015年10期目錄

河南省鄭州市二七區(qū)政通路小學人文智慧校園師生成長沃土
山東省安丘市第一中學以和立德以雅治學
傳統(tǒng)文化中的教育精神
本刊評論員
莫讓學校教研成“花瓶”
鄧木輝
沒有家鄉(xiāng)的孩子們
王培康
要不要優(yōu)先談談“挫折教育”?
程暉
懷揣教育理想前行
俞永軍
課堂教學:把眼光放遠一些
費嶺峰
銳眼·灼見
聯(lián)合國:健康的身體,聰明的頭腦
吳曉涵
德國:我們需要各種學歷的人
羅毅
比利時:“兒童大學”好處多
馬凱
法國初中教學改革三大亮點
黃培
美國研究表明:在線輔助平臺可助新教師成長
張文麗
新加坡:培養(yǎng)國人高尚品格是教師首要任務
吳曉涵
傳統(tǒng)
傳承文化,始于沉思
尤煒
全面推進教育信息化關鍵在頂層設計
周洪宇
社會主義核心價值觀教育面臨理念提升和能力提升的雙重任務
遲希新
培育核心論文QQ81995535 價值觀:從“教學體系”到“成長體系”
張燕楊玉宇
做好高中校長,能力為重
沈玉順
專業(yè)的校長“�！痹谀睦�
林衛(wèi)民
堅持“標準”,還要超越“標準”
柳袁照
校園群毆事件,學校負責人應承擔刑事責任嗎
侯春平
教育治理現(xiàn)代化要下好“一盤棋”
李昕李永生白豐蓮
“生涯規(guī)劃”回答“為何而學”
白宏寬
課改為什么總在形式上打轉轉
俞正強
怎樣的數(shù)學教學更有價值
陳茂順
語文課堂如何向生命敞開
李偉平
借用學習分析提高教師網(wǎng)絡學習效益
劉彩祥邵明亮
學生不會提問題怎么辦
王海云
繪本叩開數(shù)學閱讀之門
梁培斌
在學生需求與教育需求“對接處”行走
景松峰郭淑紅
永遠青春的“老字號”——《人民教育》創(chuàng)刊65周年暨讀者座談會紀要
朱哲
馬云:一個“差生”的成長記錄
冀曉萍
“會講”的信心與“少講”的智慧
吳非
回憶你做學生時的滋味
劉偉男
讀書是人生最大的享受
魯潔
《基于學生發(fā)展素養(yǎng)的“1+X”課程》專輯征訂啟事
主題閱讀“大單元教學”活動啟事
山西省新絳縣幼兒園健康快樂自信
晏嬰小學有個“課程集市”
劉玉圣

河南省鄭州市二七區(qū)政通路小學 人文智慧校園 師生成長沃土

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莫讓學校教研成“花瓶”

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要不要優(yōu)先談談“挫折教育”?

懷揣教育理想前行

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銳眼·灼見

聯(lián)合國:健康的身體,聰明的頭腦

德國:我們需要各種學歷的人

比利時:“兒童大學”好處多

法國初中教學改革三大亮點

美國研究表明:在線輔助平臺可助新教師成長

新加坡:培養(yǎng)國人高尚品格是教師首要任務

傳統(tǒng)

傳承文化,始于沉思

全面推進教育信息化關鍵在頂層設計

社會主義核心價值觀教育面臨理念提升和能力提升的雙重任務

培育核心 論文QQ81995535 價值觀:從“教學體系”到“成長體系”

做好高中校長,能力為重

專業(yè)的校長“�！痹谀睦�

堅持“標準”,還要超越“標準”

校園群毆事件,學校負責人應承擔刑事責任嗎

教育治理現(xiàn)代化要下好“一盤棋”

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怎樣的數(shù)學教學更有價值

語文課堂如何向生命敞開

借用學習分析提高教師網(wǎng)絡學習效益

學生不會提問題怎么辦

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