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中國職業(yè)技術(shù)教育

編輯出版：中國職業(yè)技術(shù)教育雜志編輯部
主辦：教育部職教中心研究所;中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì);高等教育出版社;北京師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-9290

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基于學(xué)習(xí)情境的建設(shè)觀
姜大源
閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院
政府推動(dòng) 市場(chǎng)導(dǎo)向努力把德陽建成中國西部職業(yè)教育基地
方小方
《21世紀(jì)初我國中部地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展理論和模式的研究與實(shí)驗(yàn)》情況
蔣作斌
大力發(fā)展職業(yè)教育促進(jìn)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展
李觀政
就業(yè)導(dǎo)向論文QQ81995535 力促高職教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展——2003、2004年全國高職高專
李維利
大力加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè) 努力提升江蘇職業(yè)教育的整體水平
眭平
我的成長之路
李斌
實(shí)施多元發(fā)展拓展生存空間——成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)
岳維華
高職高專精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)暨上海、江蘇高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)活動(dòng)
開拓進(jìn)取創(chuàng)高職教育辦學(xué)新模式——記金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五位一體”的
習(xí)岑
學(xué)分制知識(shí)問答
職校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
屈正良,張福仁
林業(yè)高職院校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展改革初探
安家成,周天福
嘗試教學(xué)法在技校電子技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用
林清香
自我監(jiān)控策略在互動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用
林邦懷
自主合作探究學(xué)習(xí)的有益嘗試
連佩儀
基于專題網(wǎng)站主題探究式學(xué)習(xí)模式的效果分折及啟示
謝意紅,郭向勇,李文莉
Blog技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
于斌
智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件(ICAI-COURSEWARE)的設(shè)計(jì)思路
陳申寶
用高等職業(yè)教育的新理念指導(dǎo)高職文科教學(xué)改革
李強(qiáng)華
構(gòu)建符合時(shí)代要求的飲食文化學(xué)
劉曉芬
復(fù)合化實(shí)踐教學(xué)體系探討
陳文杰,張兆隆
淺談“兩課”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
陳超然
應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)注意實(shí)踐性
朱偉娟
突出特色創(chuàng)辦一流高職院校——中國海洋大學(xué)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)紀(jì)
高艷,姜斌,高丙云
構(gòu)建專業(yè)市場(chǎng)化體系培養(yǎng)技能型人才
曹文堂,郭學(xué)富
一顆璀璨的職教明珠——記鎮(zhèn)平工藝美術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
積極探索改革加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)——湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)
引名企進(jìn)校園育高技能人才
來稿摘編
張國紅,楊瑞雪
《Leaning to do》的啟示:把價(jià)值觀教育與TVET結(jié)合起來
余祖光

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

基于學(xué)習(xí)情境的建設(shè)觀

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

政府推動(dòng) 市場(chǎng)導(dǎo)向 努力把德陽建成中國西部職業(yè)教育基地

《21世紀(jì)初我國中部地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展理論和模式的研究與實(shí)驗(yàn)》情況

大力發(fā)展職業(yè)教育 促進(jìn)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

就業(yè)導(dǎo)向 論文QQ81995535 力促高職教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展——2003、2004年全國高職高專

大力加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè) 努力提升江蘇職業(yè)教育的整體水平

我的成長之路

實(shí)施多元發(fā)展 拓展生存空間——成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

高職高專精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)暨上海、江蘇高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)活動(dòng)

開拓進(jìn)取 創(chuàng)高職教育辦學(xué)新模式——記金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五位一體”的

學(xué)分制知識(shí)問答

職校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

林業(yè)高職院校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展改革初探

嘗試教學(xué)法在技校電子技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用

自我監(jiān)控策略在互動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用

自主合作探究學(xué)習(xí)的有益嘗試

基于專題網(wǎng)站主題探究式學(xué)習(xí)模式的效果分折及啟示

Blog技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件(ICAI-COURSEWARE)的設(shè)計(jì)思路

用高等職業(yè)教育的新理念指導(dǎo)高職文科教學(xué)改革

構(gòu)建符合時(shí)代要求的飲食文化學(xué)

復(fù)合化實(shí)踐教學(xué)體系探討

淺談“兩課”教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

應(yīng)用文教學(xué)應(yīng)注意實(shí)踐性

突出特色 創(chuàng)辦一流高職院校——中國海洋大學(xué)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)紀(jì)

構(gòu)建專業(yè)市場(chǎng)化體系 培養(yǎng)技能型人才

一顆璀璨的職教明珠——記鎮(zhèn)平工藝美術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

積極探索改革 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)——湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)

引名企進(jìn)校園 育高技能人才

來稿摘編

《Leaning to do》的啟示:把價(jià)值觀教育與TVET結(jié)合起來

政府推動(dòng) 市場(chǎng)導(dǎo)向努力把德陽建成中國西部職業(yè)教育基地

大力發(fā)展職業(yè)教育促進(jìn)北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

就業(yè)導(dǎo)向論文QQ81995535 力促高職教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展——2003、2004年全國高職高專

實(shí)施多元發(fā)展拓展生存空間——成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

高職高專精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)暨上海、江蘇高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)活動(dòng)

開拓進(jìn)取創(chuàng)高職教育辦學(xué)新模式——記金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五位一體”的

突出特色創(chuàng)辦一流高職院校——中國海洋大學(xué)示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)紀(jì)

構(gòu)建專業(yè)市場(chǎng)化體系培養(yǎng)技能型人才

積極探索改革加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)——湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)

引名企進(jìn)校園育高技能人才