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湖北教育(教育教學)
湖北教育(教育教學)

編輯出版：湖北教育(教育教學)雜志編輯部
主辦：湖北省教育廳
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1003-4390


《湖北教育(教育教學)雜志》2012年08期目錄

  • 打開一扇適合學生的窗

    陳天陸;

  • 穩(wěn)步課改 特色辦學——奮進中的崇陽縣白霓鎮(zhèn)中心小學

  • 教師,在反思中成長

  • 樸實之中見真知

    黃蓉;

  • 學中積累,思中提升

    許宇;張莉;

  • 帶上三個“鏡頭”上路

    陳健;

  • 教學反思:和諧方能有效

    朱宇;

  • 行走在智慧思考的路上

    涂玉霞;

  • 教學反思兩則

    王家成;

  • 在肯定與批判中進步

    向啟剛;

  • “我與比訪”征文評獎活動啟事

  • 教學效率,在準確切入中提高——如何用教材教之三

    黃桂林;

  • 讀繪本,一次精神的散步——繪本《小狐貍買手套》教學片斷與評析

    李文熙;王萍;

  • 我想要怒放的生命——觀《飛吧,海鷗》一課后雜談

    趙冬姣;朱繼強;

  • 變“圈養(yǎng)”為“放養(yǎng)”——批注式閱讀教學的程序

    張幕軒;

  • 在《觸摸春天》中觸摸語言

    彭清香;

  • 精彩的作文源于對生活的熱愛

    袁勝清;朱皓;

  • 追尋有生命質(zhì)感的語文課堂

    喬能俊;

  • 學會吾手寫他口——豐富作文素材的另一條重要途徑

    陜聲祥;

  • 雙向延伸促讀寫

    葉偉兵;朱紅英;

  • 求真務本 理性回歸——語文課堂教學隨談

    汪太平;

  • 關注細節(jié) 體驗真情——再教《荔枝》有感

    王啟梅;

  • 細節(jié)決定成敗

    王艷;

  • 讓幽默走進語文課堂

    汪燕;陳全章;

  • 自主學習“三字經(jīng)”

    魯連新;

  • 數(shù)學教材解讀的三個轉(zhuǎn)變

    丁琴;

  • 我們需要怎樣的課堂小結(jié)

    江保成;

  • 掌握估算方法 感受估算價值——《乘數(shù)是一位數(shù)的估算》實踐與反思

    邵秀良;

  • 感知 體驗 探究——《分桃子》教學片斷與反思

    陳曉紅;

  • 滲透背景知識 提升英語水平

    程漢平;陳海燕;

  • 把握起點入通途

    王恭禮;

  • 把握整體 連貫思維——《求一個數(shù)的幾倍是多少》教學設計與評析

    顧蘇瓊;李光杰;

  • 有感于“我再用一節(jié)課加補”

    易振秀;

  • 語文教師不能忽視“背”課

    鄧宏宇;鐘精華;

  • 課堂中的傾聽文化

    陳光全;劉文衛(wèi);

  • 聯(lián)校一體化 研訓齊飛翔

    吳國輝;

  • 讓學生在懷疑與批判中學習——從《我最好的老師》談起

    陳志林;

  • 寶劍鋒從磨礪出

    陳瑤;

  • 平常而溫柔的感動

    王 論文QQ81995535 海軍;

  • 我所經(jīng)歷的課改

    朱震林;黃茶芹;

  • 以三重身份讀教材

    柳永紅;

  • 尋找課堂教學的起點

    周彬;

  • 關鍵還是轉(zhuǎn)變教學觀念

    馮發(fā)柱;

  • 數(shù)學教學的兒童立場

    汪學軍;
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