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中國(guó)培訓(xùn)

編輯出版：中國(guó)培訓(xùn)雜志編輯部
主辦：中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部;中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-3713

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《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2007年09期目錄

技能培養(yǎng)與論文QQ81995535 課程開(kāi)發(fā)
本刊編輯部;
實(shí)施“五個(gè)一行動(dòng)” 提高城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)
畢結(jié)禮;
職業(yè)院校培養(yǎng)預(yù)備技師的方法與途徑
王國(guó)海;巢文元;趙正文;
關(guān)于技能教學(xué)型院校高技能人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
孫大俊;
在高級(jí)技校構(gòu)建職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向課程的探索與實(shí)踐
葉銀生;
走實(shí)高技能人才培養(yǎng)的四大途徑
王仲春;
勞動(dòng)保障宣傳工作會(huì)議召開(kāi) 孫寶樹(shù)副部長(zhǎng)要求努力構(gòu)建勞動(dòng)保障大宣傳格
李榮生;
勞動(dòng)保障部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知》
楊平治;
勞動(dòng)保障部中國(guó)科協(xié)聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)民工安全生產(chǎn)科普活動(dòng)
張宗輝;
關(guān)于現(xiàn)有人力資本制度的思考
肖繼明;
職業(yè)教育為何難以跳出普教課程的模式
畢結(jié)禮;
充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的作用
王曉英;
靖西：農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展
趙京武;
發(fā)揮社會(huì)力量辦學(xué)作用努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才
榮蘭祥;
用良心辦職業(yè)教育
徐軍;
銅川多渠道開(kāi)發(fā)職業(yè)崗位擺脫再就業(yè)困局
郭軍;
各地“15號(hào)文件實(shí)施意見(jiàn)”有關(guān)政策亮點(diǎn)(續(xù))
翟濤;
打造寶鋼特色的高技能人才培養(yǎng)模式
建立三項(xiàng)機(jī)制促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍成長(zhǎng)
孫立文;
基層管理人員培訓(xùn)的實(shí)踐與探索
宋澤田;
“標(biāo)準(zhǔn)”是打開(kāi)市場(chǎng)的鑰匙
吳尚源;吳美潔;
探索電力企業(yè)管理培訓(xùn)新途徑
姜垚;劉建軍;
強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)的有效性
王瑞麗;
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的再思考
陳曉龍;劉鋒;
鐵路職工教育培訓(xùn)問(wèn)題的思考
唐安祿;
“六法”強(qiáng)化班組安全管理
寧建民;
創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組激活企業(yè)細(xì)胞
欒義鴻;李志友;
關(guān)于推進(jìn)河南省農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定工作的幾點(diǎn)看法
劉偉;
實(shí)施農(nóng)村素質(zhì)工程探索農(nóng)民培訓(xùn)新途徑
陳建芝;
四川實(shí)施千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)培訓(xùn)工程
余重清;吳大勇;余澤兵;
德國(guó)扶持創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
曾毅紅;
金川集團(tuán)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的探索
佘林;胡素娥;
創(chuàng)建“牽手心靈”服務(wù)名牌全面實(shí)施心理健康教育
段桂云;
大力開(kāi)展校企合作推動(dòng)職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)
黃雁鵬;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育探索
梁棟;
文獻(xiàn)采訪人員要提高自身素質(zhì)
魯艷麗;王光志;
文摘
中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社農(nóng)民工培訓(xùn)教材(1)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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職業(yè)院校培養(yǎng)預(yù)備技師的方法與途徑

關(guān)于技能教學(xué)型院校高技能人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

在高級(jí)技校構(gòu)建職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向課程的探索與實(shí)踐

走實(shí)高技能人才培養(yǎng)的四大途徑

勞動(dòng)保障宣傳工作會(huì)議召開(kāi) 孫寶樹(shù)副部長(zhǎng)要求努力構(gòu)建勞動(dòng)保障大宣傳格

勞動(dòng)保障部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知》

勞動(dòng)保障部 中國(guó)科協(xié)聯(lián)合開(kāi)展農(nóng)民工安全生產(chǎn)科普活動(dòng)

關(guān)于現(xiàn)有人力資本制度的思考

職業(yè)教育為何難以跳出普教課程的模式

充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮職業(yè)教育在促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)中的作用

靖西：農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展

發(fā)揮社會(huì)力量辦學(xué)作用 努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

用良心辦職業(yè)教育

銅川多渠道開(kāi)發(fā)職業(yè)崗位擺脫再就業(yè)困局

各地“15號(hào)文件實(shí)施意見(jiàn)”有關(guān)政策亮點(diǎn)(續(xù))

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基層管理人員培訓(xùn)的實(shí)踐與探索

“標(biāo)準(zhǔn)”是打開(kāi)市場(chǎng)的鑰匙

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對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的再思考

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“六法”強(qiáng)化班組安全管理

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組 激活企業(yè)細(xì)胞

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大力開(kāi)展校企合作 推動(dòng)職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育探索

文獻(xiàn)采訪人員要提高自身素質(zhì)

文摘

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 農(nóng)民工培訓(xùn)教材(1)

技能培養(yǎng)與論文QQ81995535 課程開(kāi)發(fā)

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發(fā)揮社會(huì)力量辦學(xué)作用努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

建立三項(xiàng)機(jī)制促進(jìn)高技能人才隊(duì)伍成長(zhǎng)

創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組激活企業(yè)細(xì)胞

實(shí)施農(nóng)村素質(zhì)工程探索農(nóng)民培訓(xùn)新途徑

創(chuàng)建“牽手心靈”服務(wù)名牌全面實(shí)施心理健康教育

大力開(kāi)展校企合作推動(dòng)職業(yè)院校技能人才培養(yǎng)

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社農(nóng)民工培訓(xùn)教材(1)