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福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

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《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2012年10期目錄

任勇數(shù)學(xué)教育文集三部之二:“中觀卷”激活數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧(10) 遵
任勇;
千變?nèi)f化 “根本”不變
許曉進(jìn);
2012年福建高考理科第19題研究
廖全育;
圓與橢圓和雙曲線演繹的幾個(gè)優(yōu)美定值
李紅春;李慧;
圓錐曲線準(zhǔn)線的一個(gè)性質(zhì)的拓廣
張富軍;
“微課題”研究——發(fā)展學(xué)生思維能力的有效教學(xué)范式
張曉兵;
邂逅生成切莫輕易“滑過” 一道課本習(xí)題的教學(xué)實(shí)錄與反思
金立淑;夏兵成;方福波;
淺議數(shù)學(xué)語感及其培養(yǎng)
余金榮;
“反思”是提升數(shù)學(xué)解題能力的重要途徑
馬德宇;
因式分解第論文QQ81995535 一課時(shí)三種不同引入的分析與思考
沈順良;
讓解題教學(xué)設(shè)計(jì)來得更自然些
楊彩紅;
唯有生中資源來——一則教學(xué)片斷的分析與感悟
陸忠華;
試卷講評(píng)要重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)
鄧勤;
互動(dòng)探究活動(dòng) 促進(jìn)知識(shí)的意義建構(gòu)——含參不等式恒成立問題的教學(xué)設(shè)計(jì)
黃惠蓉;
扣觸學(xué)生冰封心弦切實(shí)提高解題效率
吳勇軍;高洪武;
解題反思催生解法生成
王建軍;
談數(shù)學(xué)解題后的“四思”
李保軍;葉雪梅;
從圖形轉(zhuǎn)換中發(fā)現(xiàn)三視圖問題的思路
祝要輝;
錯(cuò)在哪里?
陳新國;
一個(gè)電路開關(guān)問題錯(cuò)解分析
王國珍;王恩權(quán);
目標(biāo)引領(lǐng):圓錐曲線中一類定點(diǎn)、定值問題的有效探求
張建;
從點(diǎn)與圓的位置看開去
李秀元;夏廣;
從中位線定理的證明再談“一題多證”的妙用
尤炳升;
從一道模擬試題到一道聯(lián)賽試題
王淼生;
歡迎賜稿、訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)》

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任勇數(shù)學(xué)教育文集三部之二:“中觀卷”激活數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧(10) 遵

千變?nèi)f化 “根本”不變

2012年福建高考理科第19題研究

圓與橢圓和雙曲線演繹的幾個(gè)優(yōu)美定值

圓錐曲線準(zhǔn)線的一個(gè)性質(zhì)的拓廣

“微課題”研究——發(fā)展學(xué)生思維能力的有效教學(xué)范式

邂逅生成 切莫輕易“滑過” 一道課本習(xí)題的教學(xué)實(shí)錄與反思

淺議數(shù)學(xué)語感及其培養(yǎng)

“反思”是提升數(shù)學(xué)解題能力的重要途徑

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讓解題教學(xué)設(shè)計(jì)來得更自然些

唯有生中資源來——一則教學(xué)片斷的分析與感悟

試卷講評(píng)要重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)

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扣觸學(xué)生冰封心弦 切實(shí)提高解題效率

解題反思催生解法生成

談數(shù)學(xué)解題后的“四思”

從圖形轉(zhuǎn)換中發(fā)現(xiàn)三視圖問題的思路

錯(cuò)在哪里?

一個(gè)電路開關(guān)問題錯(cuò)解分析

目標(biāo)引領(lǐng):圓錐曲線中一類定點(diǎn)、定值問題的有效探求

從點(diǎn)與圓的位置看開去

從中位線定理的證明再談“一題多證”的妙用

從一道模擬試題到一道聯(lián)賽試題

歡迎賜稿、訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)》

邂逅生成切莫輕易“滑過” 一道課本習(xí)題的教學(xué)實(shí)錄與反思

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扣觸學(xué)生冰封心弦切實(shí)提高解題效率