国产精品欧美日韩在线一区,国产综合永久精品日韩

福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門(mén)市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

相關(guān)推薦

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語(yǔ)文教學(xué))雜志》

《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2012年03期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年24期

《法國(guó)研究雜志》2011年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年49期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2015年05期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2013年11

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2011年01期

《阿拉伯世界研究雜志》2015年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年69期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2014年06期目錄

任勇數(shù)學(xué)教育文集三部之三:“微觀卷”探索數(shù)學(xué)解題的奧秘(6) 證明
任勇
理科試卷的評(píng)析
蔡穎許智敏
文科試卷的評(píng)析
方雅茹林靜論文QQ81995535
基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)考查的試題評(píng)析
陳美丹祝敏君
基于數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的試題評(píng)析
陳巧珍洪妍妍
基于化歸策略運(yùn)用的試題評(píng)析
陳婷婷吳凌凌
基于數(shù)學(xué)認(rèn)知理解考查的試題評(píng)析
何雪芬楊開(kāi)鳳
基于數(shù)學(xué)美體現(xiàn)的試題評(píng)析
洪妍妍陳巧珍
基于數(shù)學(xué)直覺(jué)思維考查的試題評(píng)析
倪瑩瑩吳珠麗
基于背景創(chuàng)設(shè)的試卷評(píng)析
祝敏君陳美丹
2014年福建高考文、理科壓軸題的評(píng)析與別解
黃耿躍
2014年高考福建文科數(shù)學(xué)第12題的解析、背景及思考
張世美許如意陳清華
萬(wàn)變不離其宗——數(shù)學(xué)中的不變性思想
蘇建民吳澤民
一對(duì)姊妹不等式的另證及推廣
吳曉明
《直線方程的點(diǎn)斜式》的教學(xué)設(shè)計(jì)
王志剛
一道試題課堂講解的預(yù)設(shè)、生成與反思
修其生
改變從本節(jié)課開(kāi)始
李玲
意會(huì)在先言傳于后——例說(shuō)高階思維視角下的情境創(chuàng)設(shè)
肖芳彬
化整為零逐個(gè)擊破——談如何破解中考?jí)狠S題的教學(xué)
黃晚霞
淺析高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的有效創(chuàng)設(shè)方式
張程文
中學(xué)數(shù)學(xué)中猜測(cè)思想的主要作用
肖學(xué)平
逆用無(wú)窮遞縮等比數(shù)列各項(xiàng)和求解兩道自主招生試題
黃俊峰袁方程
“向量”搭橋規(guī)避技巧——利用向量的方法構(gòu)造柯西不等式
吳鴻儒
直覺(jué)起步構(gòu)造突破——一道國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽題引發(fā)的思維躍進(jìn)
段志貴
基于考試的高中數(shù)學(xué)教學(xué)主張之五關(guān)注框架知識(shí)的“平和”交匯
陳清華柯躍海

任勇數(shù)學(xué)教育文集三部之三:“微觀卷”探索數(shù)學(xué)解題的奧秘(6) 證明

理科試卷的評(píng)析

文科試卷的評(píng)析

基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)考查的試題評(píng)析

基于數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的試題評(píng)析

基于化歸策略運(yùn)用的試題評(píng)析

基于數(shù)學(xué)認(rèn)知理解考查的試題評(píng)析

基于數(shù)學(xué)美體現(xiàn)的試題評(píng)析

基于數(shù)學(xué)直覺(jué)思維考查的試題評(píng)析

基于背景創(chuàng)設(shè)的試卷評(píng)析

2014年福建高考文、理科壓軸題的評(píng)析與別解

2014年高考福建文科數(shù)學(xué)第12題的解析、背景及思考

萬(wàn)變不離其宗——數(shù)學(xué)中的不變性思想

一對(duì)姊妹不等式的另證及推廣

《直線方程的點(diǎn)斜式》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一道試題課堂講解的預(yù)設(shè)、生成與反思

改變 從本節(jié)課開(kāi)始

意會(huì)在先 言傳于后——例說(shuō)高階思維視角下的情境創(chuàng)設(shè)

化整為零 逐個(gè)擊破——談如何破解中考?jí)狠S題的教學(xué)

淺析高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的有效創(chuàng)設(shè)方式

中學(xué)數(shù)學(xué)中猜測(cè)思想的主要作用

逆用無(wú)窮遞縮等比數(shù)列各項(xiàng)和求解兩道自主招生試題

“向量”搭橋 規(guī)避技巧——利用向量的方法構(gòu)造柯西不等式

直覺(jué)起步 構(gòu)造突破——一道國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽題引發(fā)的思維躍進(jìn)

基于考試的高中數(shù)學(xué)教學(xué)主張之五 關(guān)注框架知識(shí)的“平和”交匯

2014年福建高考文、理科壓軸題的評(píng)析與別解

2014年高考福建文科數(shù)學(xué)第12題的解析、背景及思考

一道試題課堂講解的預(yù)設(shè)、生成與反思

改變從本節(jié)課開(kāi)始

意會(huì)在先言傳于后——例說(shuō)高階思維視角下的情境創(chuàng)設(shè)

化整為零逐個(gè)擊破——談如何破解中考?jí)狠S題的教學(xué)

“向量”搭橋規(guī)避技巧——利用向量的方法構(gòu)造柯西不等式

直覺(jué)起步構(gòu)造突破——一道國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽題引發(fā)的思維躍進(jìn)

基于考試的高中數(shù)學(xué)教學(xué)主張之五關(guān)注框架知識(shí)的“平和”交匯