国产高清无码视频一区在线,日韩亚洲第一页中文,一本大道精品视频

福建中學(xué)數(shù)學(xué)

編輯出版：福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志編輯部
主辦：福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)系;福建省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：福建省廈門市
語種：中文　　ISSN：

相關(guān)推薦

《中國(guó)地名雜志》2011年07期

《植物保護(hù)雜志》2015年04期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《第二課堂(B)雜志》2012年01期

《吉林教育雜志》2013年31期

《新東方英語(中學(xué)生)雜志》2011年02

《思想政治課教學(xué)雜志》2015年02期

《初中生必讀雜志》2014年10期

《農(nóng)業(yè)考古雜志》2014年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年48期

《福建中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2015年07期目錄

基于表征的試題評(píng)析
林藝婷吳雪萍
基于基本技能考查的試題評(píng)析
黃雅靜田曉月畢慶賽
基于數(shù)學(xué)思想考查的試題評(píng)析
凌娜練瓊鶯
新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷與福建卷對(duì)比——以理科試卷為例
任亞楠元麗麗
基于不同坐標(biāo)系觀念下的數(shù)學(xué)探究
薛堯
行列式型面積公式的探究生成及應(yīng)用
蔣滿林
中論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探索性問題之探究
陳婷
2014年湖北卷理科壓軸題研究
戚有建
基于名題背景的高考題賞析
王海東
一堂公開課的“意外”引出的精彩——《兩角和與差的正余弦公式》公開課引
沈備
一道課本習(xí)題激發(fā)的思維碰撞
肖海英
初中數(shù)學(xué)課堂啟發(fā)環(huán)節(jié)的問題與對(duì)策
鄭銀球
“六備、三講、一析”——數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課有效教學(xué)模式
鄭志景
一道高三復(fù)習(xí)題的教學(xué)功能
朱蓉
有心插柳,用心成蔭——讓學(xué)生深度體驗(yàn)數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”與“再創(chuàng)造”
葉澤軍
限制“數(shù)學(xué)思維”的幾種常見誤區(qū)
曹新躍
“一元一次不等式組及其解法”主要教學(xué)環(huán)節(jié)的兩種設(shè)計(jì)思路
葉旭山
轉(zhuǎn)型期數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)新攻略
鄒天富
經(jīng)典高考試題,魅力綻放
宋軍吳現(xiàn)榮
幾類用規(guī)劃思想求函數(shù)最值的問題
陳木森
巧用一組垂直向量解題
劉宜兵段俐榮
2014福建數(shù)學(xué)聯(lián)賽壓軸大題新解
包文濤何梅陳曉鈴周文綏彭龍振
本刊征稿簡(jiǎn)則

基于表征的試題評(píng)析

基于基本技能考查的試題評(píng)析

基于數(shù)學(xué)思想考查的試題評(píng)析

新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷與福建卷對(duì)比——以理科試卷為例

基于不同坐標(biāo)系觀念下的數(shù)學(xué)探究

行列式型面積公式的探究生成及應(yīng)用

中 論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探索性問題之探究

2014年湖北卷理科壓軸題研究

基于名題背景的高考題賞析

一堂公開課的“意外”引出的精彩——《兩角和與差的正余弦公式》公開課引

一道課本習(xí)題激發(fā)的思維碰撞

初中數(shù)學(xué)課堂啟發(fā)環(huán)節(jié)的問題與對(duì)策

“六備、三講、一析”——數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課有效教學(xué)模式

一道高三復(fù)習(xí)題的教學(xué)功能

有心插柳,用心成蔭——讓學(xué)生深度體驗(yàn)數(shù)學(xué)的“再發(fā)現(xiàn)”與“再創(chuàng)造”

限制“數(shù)學(xué)思維”的幾種常見誤區(qū)

“一元一次不等式組及其解法”主要教學(xué)環(huán)節(jié)的兩種設(shè)計(jì)思路

轉(zhuǎn)型期數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)新攻略

經(jīng)典高考試題,魅力綻放

幾類用規(guī)劃思想求函數(shù)最值的問題

巧用一組垂直向量解題

2014福建數(shù)學(xué)聯(lián)賽壓軸大題新解

本刊征稿簡(jiǎn)則

中論文QQ81995535 考數(shù)學(xué)探索性問題之探究

“六備、三講、一析”——數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課有效教學(xué)模式