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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊雜志》2013年04期

《人民教育雜志》2013年21期

《中州學(xué)刊雜志》2012年02期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年02期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2015年03期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2012年03期

《理論界雜志》2012年10期

《廣西教育雜志》2011年32期目錄

中共廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會(huì)代表會(huì)議召開(kāi)
呼喚有溫度的教育
龐榮飛;
時(shí)政縱覽
紅軍精神化動(dòng)力常規(guī)管理顯成效——河池市金城江區(qū)河池鎮(zhèn)紅七中學(xué)創(chuàng)建
雷靖;
要加強(qiáng)高中理科生的文科教學(xué)
王守權(quán);
開(kāi)發(fā)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難
王曉東;
通過(guò)學(xué)案教學(xué) 引導(dǎo)科學(xué)探究
吳美春;李常;
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)施——以《苯酚》教學(xué)為例
何唯;
概念圖在化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
吳潔;
立足有效教學(xué) 寫(xiě)好教材評(píng)解
李杰;
在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“PBL”教學(xué)法的探索
吳良根;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材
雷新奎;
高、低效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以橢圓概念教學(xué)為例
蘇馳亞;
生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”能力的有效策略
黃小萍;
博覽在線
尊重生命個(gè)體踐行育人天職——記南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐元生
馬超勤;
繼往開(kāi)來(lái)五十五載特色立校再譜華章
徐元生;
堅(jiān)持特色之路打造五彩天桃
韋世峰;
我與學(xué)生共成長(zhǎng)
王鑫;
繼承傳統(tǒng) 創(chuàng)新發(fā)展——評(píng)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐元生的辦學(xué)思想
農(nóng)大明;
走出陰霾,迎接未來(lái)——高中生心理輔導(dǎo)案例一則
鄭陽(yáng)春;
關(guān)注學(xué)生心理塑造健全人格
周慶陽(yáng);
從教師管理角度談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
梁運(yùn)仕;
努力追求“言”與“文”和諧的境界——中學(xué)文言文有效教學(xué)隨談
龐榮飛;
淺談文言文教學(xué)的有效性
薛萍;
激趣·激情·激智——古詩(shī)文教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì)
黃莉;
例談初中文言文教學(xué)的有效設(shè)計(jì)
楊世秋;
自由語(yǔ)文情趣教學(xué)探索
徐曉思;
利用英文歌曲巧施人文教育
楊帆;
初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)方法
方慧;
挖掘初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能的策略
徐蕾;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 英語(yǔ)的興趣
甘大珍;
在課程改革的背景下如何提高課堂教學(xué)效率
梁煜;
初中數(shù)學(xué)課堂對(duì)話的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)
金鳳云;
初中化學(xué)有效探究的三個(gè)“落點(diǎn)”
張健;
在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
羅昭顯;
淺談激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)興趣
居錦貴;曹巨安;
音樂(lè)合唱教學(xué)“合”字訣
田春榮;
林風(fēng)眠中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家
讓每一個(gè)孩子擁有幸福人生——南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

中共廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會(huì)代表會(huì)議召開(kāi)

呼喚有溫度的教育

時(shí)政縱覽

紅軍精神化動(dòng)力 常規(guī)管理顯成效——河池市金城江區(qū)河池鎮(zhèn)紅七中學(xué)創(chuàng)建

要加強(qiáng)高中理科生的文科教學(xué)

開(kāi)發(fā)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能 解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難

通過(guò)學(xué)案教學(xué) 引導(dǎo)科學(xué)探究

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)施——以《苯酚》教學(xué)為例

概念圖在化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

立足有效教學(xué) 寫(xiě)好教材評(píng)解

在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用“PBL”教學(xué)法的探索

在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材

高、低效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以橢圓概念教學(xué)為例

生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“提出問(wèn)題”能力的有效策略

博覽在線

尊重生命個(gè)體 踐行育人天職——記南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐元生

繼往開(kāi)來(lái)五十五載 特色立校再譜華章

堅(jiān)持特色之路 打造五彩天桃

我與學(xué)生共成長(zhǎng)

繼承傳統(tǒng) 創(chuàng)新發(fā)展——評(píng)南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐元生的辦學(xué)思想

走出陰霾,迎接未來(lái)——高中生心理輔導(dǎo)案例一則

關(guān)注學(xué)生心理 塑造健全人格

從教師管理角度談培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

努力追求“言”與“文”和諧的境界——中學(xué)文言文有效教學(xué)隨談

淺談文言文教學(xué)的有效性

激趣·激情·激智——古詩(shī)文教學(xué)的三點(diǎn)體會(huì)

例談初中文言文教學(xué)的有效設(shè)計(jì)

自由語(yǔ)文情趣教學(xué)探索

利用英文歌曲 巧施人文教育

初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的教學(xué)方法

挖掘初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛能的策略

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 論文QQ81995535 英語(yǔ)的興趣

在課程改革的背景下如何提高課堂教學(xué)效率

初中數(shù)學(xué)課堂對(duì)話的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)

初中化學(xué)有效探究的三個(gè)“落點(diǎn)”

在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

淺談激發(fā)學(xué)生對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)興趣

音樂(lè)合唱教學(xué)“合”字訣

林風(fēng)眠 中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家

讓每一個(gè)孩子擁有幸福人生——南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校

紅軍精神化動(dòng)力常規(guī)管理顯成效——河池市金城江區(qū)河池鎮(zhèn)紅七中學(xué)創(chuàng)建

開(kāi)發(fā)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難

高、低效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例比較研究——以橢圓概念教學(xué)為例

尊重生命個(gè)體踐行育人天職——記南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)徐元生

繼往開(kāi)來(lái)五十五載特色立校再譜華章

堅(jiān)持特色之路打造五彩天桃

關(guān)注學(xué)生心理塑造健全人格

利用英文歌曲巧施人文教育

林風(fēng)眠中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家