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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《生命的化學(xué)雜志》2016年01期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2012年08期

《師道雜志》2013年12期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2016年01

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2012年06

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年14期

《史林雜志》2015年01期

《廣西教育雜志》2012年42期目錄

生命教育是教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命
黎雪娟;
柳州師范高等專(zhuān)科學(xué)校
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何上好信息技術(shù)課
劉美秀;
推進(jìn)教學(xué)改革與提升教師素質(zhì)同行——對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的反思
秦娟;
2012年廣西中考物理試題特點(diǎn)分析及其對(duì)教學(xué)的啟示
林一鳴;
初中生輟學(xué)的原因及對(duì)策
梁華;
物理教學(xué)設(shè)計(jì)中多元智能理論的運(yùn)用
李立新;
語(yǔ)文課堂呼喚“多情”教師
符蓉;
農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師教研能力的培養(yǎng)
柳青春;
國(guó)家普通話水平測(cè)試考前培訓(xùn)要素
梁曉霞;
以導(dǎo)學(xué)案為依托開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)——對(duì)一種化學(xué)教學(xué)模式的探索
梁忠澤;
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“磨題”
王小琴;
探究式學(xué)習(xí)——開(kāi)啟初中化學(xué)之門(mén)的金鑰匙
許國(guó)平;
高中地理體驗(yàn)式教學(xué)方法初探
李智煥;
關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 提高初中思想品德課實(shí)效
顧國(guó)衛(wèi);
淺談?wù)Z文教學(xué)與課外生活的融合
劉月有;
如何幫助學(xué)生突破實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)障礙
甘紹和;
在教學(xué)中發(fā)揮情感因素的積極作用
呂梅忠;
讓學(xué)生通過(guò)改正錯(cuò)誤走向成功
甘少梅;
例談高中政治教學(xué)中的案例選擇策略
徐燕;
廣西青少年心理發(fā)展規(guī)律研究
林國(guó)健;許中衡;
廣西青少年異常行為與心理問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
李杰;林國(guó)健;
青少年學(xué)生異常心理和行為問(wèn)題及對(duì)策研究
蔡梓權(quán);林國(guó)健;
青少年異常行為教育模式初探
梁鋒;李傳亮;林國(guó)健;
“水”潤(rùn)無(wú)聲優(yōu)化有法——談學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)
吳江;
新課改下的初中班主任德育工作研究
吳銳;
家校聯(lián)系的有效措施
任華;
漫談校園文化建設(shè)對(duì)城郊農(nóng)村學(xué)生的引導(dǎo)
陳添裕;
班主任工作方法——“愛(ài)情四步曲”
申志貴;
班級(jí)管理藝術(shù)——張弛有道
朱明霞;
對(duì)班主任開(kāi)展德育工作的認(rèn)識(shí)
陳寧;
用第三只眼睛觀察學(xué)生
梁冰;
你的名字真美
丁曉峰;
《學(xué)寫(xiě)短詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)
論文QQ81995535 彭春華;
芻議初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開(kāi)展
符曉紅;
實(shí)施變式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
石巖;
初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的選題設(shè)計(jì)初探
馬驥;
一道化學(xué)課本習(xí)題的引申
宋愛(ài)春;
立足教材挖掘教材超越教材
姚永和;
《我與地壇》生死觀的由來(lái)及其社會(huì)意義
蘇友雄;
對(duì)示范課《熔化和凝固》的思考
葉海明;
淺談直觀作文教學(xué)
范振瑞;
抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 創(chuàng)造課堂精彩
鐘梅紅;
寫(xiě)作教學(xué)中的聯(lián)想思維訓(xùn)練
蔣黨培;
淺談?wù)Z文高效課堂的構(gòu)建
元曉玲;
提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的策略
呂翠芬;
初中生在英語(yǔ)閱讀中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法
蔣曉紅;
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略例談
周士超;
初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略
劉武權(quán);
空間情境演示在集合概念教學(xué)中的應(yīng)用
莊蕓;
物理課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的技巧
朱芳蘭;
小議在初中物理教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
徐立明;
開(kāi)展課外活動(dòng) 發(fā)展學(xué)生思維——“凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)用”活動(dòng)案例
孫偉芳;
打造讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的化學(xué)課堂
易海龍;
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮“課題學(xué)習(xí)”的作用
花永平;
開(kāi)展初中化學(xué)探究式教學(xué)的意義和策略
梁為;
初中信息技術(shù)課主題活動(dòng)式教學(xué)題材選取的要求
沈俊卿;
虛擬實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)方式
張宏;
高考復(fù)習(xí)別忘了舊教材
農(nóng)炯榮;
提高高三第二輪政治復(fù)習(xí)實(shí)效性初探
張銀芳;
高中化學(xué)復(fù)習(xí)課引入方式的探索
陳思靜;
初中政治課堂有效提問(wèn)例談
秦燕;
芻議初中美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)
劉戀;
立定跳遠(yuǎn)錯(cuò)誤動(dòng)作分析及糾正
范崇慶;
體育教學(xué)中分層教學(xué)理念新解
蔡顯祥;
初中體育教學(xué)應(yīng)以“樂(lè)”為載體
曹恒兵;
初中體育教學(xué)“三問(wèn)”
宋冬軍;
廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院
國(guó)家全日制普通二本院校江西服裝學(xué)院

生命教育是教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命

柳州師范高等專(zhuān)科學(xué)校

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何上好信息技術(shù)課

推進(jìn)教學(xué)改革與提升教師素質(zhì)同行——對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的反思

2012年廣西中考物理試題特點(diǎn)分析及其對(duì)教學(xué)的啟示

初中生輟學(xué)的原因及對(duì)策

物理教學(xué)設(shè)計(jì)中多元智能理論的運(yùn)用

語(yǔ)文課堂呼喚“多情”教師

農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師教研能力的培養(yǎng)

國(guó)家普通話水平測(cè)試考前培訓(xùn)要素

以導(dǎo)學(xué)案為依托開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)——對(duì)一種化學(xué)教學(xué)模式的探索

談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“磨題”

探究式學(xué)習(xí)——開(kāi)啟初中化學(xué)之門(mén)的金鑰匙

高中地理體驗(yàn)式教學(xué)方法初探

關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 提高初中思想品德課實(shí)效

淺談?wù)Z文教學(xué)與課外生活的融合

如何幫助學(xué)生突破實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)障礙

在教學(xué)中發(fā)揮情感因素的積極作用

讓學(xué)生通過(guò)改正錯(cuò)誤走向成功

例談高中政治教學(xué)中的案例選擇策略

廣西青少年心理發(fā)展規(guī)律研究

廣西青少年異常行為與心理問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

青少年學(xué)生異常心理和行為問(wèn)題及對(duì)策研究

青少年異常行為教育模式初探

“水”潤(rùn)無(wú)聲 優(yōu)化有法——談學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

新課改下的初中班主任德育工作研究

家校聯(lián)系的有效措施

漫談校園文化建設(shè)對(duì)城郊農(nóng)村學(xué)生的引導(dǎo)

班主任工作方法——“愛(ài)情四步曲”

班級(jí)管理藝術(shù)——張弛有道

對(duì)班主任開(kāi)展德育工作的認(rèn)識(shí)

用第三只眼睛觀察學(xué)生

你的名字真美

《學(xué)寫(xiě)短詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

芻議初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開(kāi)展

實(shí)施變式教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力

初中數(shù)學(xué)習(xí)題課的選題設(shè)計(jì)初探

一道化學(xué)課本習(xí)題的引申

立足教材 挖掘教材 超越教材

《我與地壇》生死觀的由來(lái)及其社會(huì)意義

對(duì)示范課《熔化和凝固》的思考

淺談直觀作文教學(xué)

抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě) 創(chuàng)造課堂精彩

寫(xiě)作教學(xué)中的聯(lián)想思維訓(xùn)練

淺談?wù)Z文高效課堂的構(gòu)建

提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的策略

初中生在英語(yǔ)閱讀中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方法

高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略例談

初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)策略

空間情境演示在集合概念教學(xué)中的應(yīng)用

物理課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的技巧

小議在初中物理教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性

開(kāi)展課外活動(dòng) 發(fā)展學(xué)生思維——“凸透鏡成像規(guī)律應(yīng)用”活動(dòng)案例

打造讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的化學(xué)課堂

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中充分發(fā)揮“課題學(xué)習(xí)”的作用

開(kāi)展初中化學(xué)探究式教學(xué)的意義和策略

初中信息技術(shù)課主題活動(dòng)式教學(xué)題材選取的要求

虛擬實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)方式

高考復(fù)習(xí)別忘了舊教材

提高高三第二輪政治復(fù)習(xí)實(shí)效性初探

高中化學(xué)復(fù)習(xí)課引入方式的探索

初中政治課堂有效提問(wèn)例談

芻議初中美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)

立定跳遠(yuǎn)錯(cuò)誤動(dòng)作分析及糾正

體育教學(xué)中分層教學(xué)理念新解

初中體育教學(xué)應(yīng)以“樂(lè)”為載體

初中體育教學(xué)“三問(wèn)”

廣西英華國(guó)際職業(yè)學(xué)院

國(guó)家全日制普通二本院校 江西服裝學(xué)院

“水”潤(rùn)無(wú)聲優(yōu)化有法——談學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)

立足教材挖掘教材超越教材

國(guó)家全日制普通二本院校江西服裝學(xué)院