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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《中國哲學(xué)史雜志》2011年04期

《初中生雜志》2013年16期

《地質(zhì)通報雜志》2014年11期

《時間頻率公報雜志》2012年04期

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《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《廣西教育雜志》2012年44期目錄

自治區(qū)教育廳召開促進(jìn)我區(qū)高等教育質(zhì)量全面提高動員電視會
化解“大論文QQ81995535 班額”問題要從教育均衡入手
楊頤方
讓孩子享受公平的教育——百色市靖西縣分片區(qū)招生工作紀(jì)實(shí)
黎雪娟歐金昌
《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》答疑
我區(qū)4870名優(yōu)秀貧困教師每人可獲1萬元資助
桂文
我區(qū)力促高等教育質(zhì)量的提高
桂文
我區(qū)與東盟多所高校簽訂教育合作協(xié)議
桂文
南寧市探索用“公司運(yùn)營,政府監(jiān)管”模式試點(diǎn)校車服務(wù)
桂文
玉林市陸川縣加大教育資助力度
陳浪
教育部回應(yīng)高考分性別投檔問題
教育部發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)查閱學(xué)校財務(wù)賬目
廣東穩(wěn)步推進(jìn)教育資金競爭性分配試點(diǎn)改革
陜西將建立教育優(yōu)先發(fā)展問責(zé)制
湖北鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)
美國SAT考試被指有“嫌貧愛富”之嫌
法國高校逐步向?qū)嵺`型教育轉(zhuǎn)變
多措并舉破解難題——?dú)J州市構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)前教育服務(wù)體系紀(jì)實(shí)
阮旭日
力創(chuàng)名校培育高徒——賀州市八步區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“三名”工程紀(jì)實(shí)
黎雪娟劉定芳
農(nóng)村學(xué)校教育開新花——北海市合浦縣西場中學(xué)辦學(xué)側(cè)記
韋力裴家明龐海生張維瑛
腹有詩書氣自華——河池市金城江區(qū)第七小學(xué)經(jīng)典誦讀特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)
阮旭日
傳承文化傳播文明傳遞幸�！蠈幨形澍Q縣太平鎮(zhèn)慶樂小學(xué)壯民族
韋力
“給生源分等級”只會加劇教育不公
張楠之
“臟衣服快遞回家洗”不能只怪孩子
雷鐘哲
6000字班規(guī)有待商榷
要剔除“出身歧視”的觀念
在孩子臉上蓋印章是“偽激勵”教育
不應(yīng)用“一刀切”的禁令來管理師生的行為
高中辦學(xué)的路越走越窄的原因
學(xué)生要不要進(jìn)行軍訓(xùn)
西文入典之我見
梅強(qiáng)
課程資源問題需深化認(rèn)識
中小學(xué)教科研的關(guān)鍵在于怎么做
義務(wù)教育階段的學(xué)校應(yīng)慎提品牌
制訂學(xué)校課程規(guī)劃的“三項(xiàng)注意”
區(qū)域教育發(fā)展應(yīng)把握的核心詞匯
教育部門要強(qiáng)化“三個意識”
論中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
李星云
小學(xué)語文板塊式閱讀教學(xué)簡論
陳德兵
展示中的教師介入策略
林潔菁
在農(nóng)村普通高中開設(shè)體育特長班的實(shí)踐研究
姚良卿
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本自覺自主探究學(xué)習(xí)——《荷花淀》教學(xué)實(shí)錄及反思
張小華
為學(xué)生的發(fā)展而教——從《認(rèn)識鐘表》一課反思教師的角色定位
蘇盛麗
教學(xué)評價應(yīng)尊重學(xué)生的主體認(rèn)知和感受——由一份小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價引起的反
利祺
探索美術(shù)課堂有效教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
李江泳凌小冰林園閉道展農(nóng)善鋒何莉韋一菠利祺李高蘇日旦蒙喜華
從“認(rèn)識中國”主題活動看美國幼兒園課程特色
俞妮亞
以人為本均衡發(fā)展——?dú)J州市靈山縣靈城鎮(zhèn)中心校的辦學(xué)實(shí)踐
陳玉啟
讓學(xué)生享受語文的樂趣——季鋒與他的語文教學(xué)
阮旭日
學(xué)海無涯“樂”作舟——記梧州市第五中學(xué)生物教師白碧媛的“愉快教學(xué)”
秦越霞
扎根農(nóng)村育幼苗——記來賓市忻城縣大塘初中教師蒙繼承
藍(lán)海慧
大山里的“夫妻小學(xué)”
吳家寧
尊重就是好的教育
韋孟玲
一個遲到的電話
李桂芳
“老師真摳門!”
覃慧團(tuán)
老師錯怪你了
韋海燕
那一巴掌
陳紅嵐
錯誤也是成長的助力
張培蘭
一線心聲
另一種交流
韋秀紅
賀州市建設(shè)路小學(xué)
創(chuàng)新機(jī)制引領(lǐng)示范——廣西師范大學(xué)國家級物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(建

自治區(qū)教育廳召開促進(jìn)我區(qū)高等教育質(zhì)量全面提高動員電視會

化解“大 論文QQ81995535 班額”問題要從教育均衡入手

讓孩子享受公平的教育——百色市靖西縣分片區(qū)招生工作紀(jì)實(shí)

《關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見》答疑

我區(qū)4870名優(yōu)秀貧困教師每人可獲1萬元資助

我區(qū)力促高等教育質(zhì)量的提高

我區(qū)與東盟多所高校簽訂教育合作協(xié)議

南寧市探索用“公司運(yùn)營,政府監(jiān)管”模式試點(diǎn)校車服務(wù)

玉林市陸川縣加大教育資助力度

教育部回應(yīng)高考分性別投檔問題

教育部發(fā)布《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)查閱學(xué)校財務(wù)賬目

廣東穩(wěn)步推進(jìn)教育資金競爭性分配試點(diǎn)改革

陜西將建立教育優(yōu)先發(fā)展問責(zé)制

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法國高校逐步向?qū)嵺`型教育轉(zhuǎn)變

多措并舉 破解難題——?dú)J州市構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)前教育服務(wù)體系紀(jì)實(shí)

力創(chuàng)名校 培育高徒——賀州市八步區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施“三名”工程紀(jì)實(shí)

農(nóng)村學(xué)校教育開新花——北海市合浦縣西場中學(xué)辦學(xué)側(cè)記

腹有詩書氣自華——河池市金城江區(qū)第七小學(xué)經(jīng)典誦讀特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)

傳承文化 傳播文明 傳遞幸�！蠈幨形澍Q縣太平鎮(zhèn)慶樂小學(xué)壯民族

“給生源分等級”只會加劇教育不公

“臟衣服快遞回家洗”不能只怪孩子

6000字班規(guī)有待商榷

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不應(yīng)用“一刀切”的禁令來管理師生的行為

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學(xué)生要不要進(jìn)行軍訓(xùn)

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制訂學(xué)校課程規(guī)劃的“三項(xiàng)注意”

區(qū)域教育發(fā)展應(yīng)把握的核心詞匯

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論中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接

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展示中的教師介入策略

在農(nóng)村普通高中開設(shè)體育特長班的實(shí)踐研究

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教學(xué)評價應(yīng)尊重學(xué)生的主體認(rèn)知和感受——由一份小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價引起的反

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大山里的“夫妻小學(xué)”

尊重就是好的教育

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“老師真摳門!”

老師錯怪你了

那一巴掌

錯誤也是成長的助力

一線心聲

另一種交流

賀州市建設(shè)路小學(xué)

創(chuàng)新機(jī)制 引領(lǐng)示范——廣西師范大學(xué)國家級物理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(建

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