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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889

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《課外閱讀雜志》2011年10期

《當(dāng)代世界與社會(huì)主義雜志》2011年03

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2014年09期

《中州學(xué)刊雜志》2015年05期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年Z1

《中國(guó)編輯雜志》2016年01期

《遼寧教育雜志》2014年19期

《廣西教育雜志》2013年26期目錄

自治區(qū)副主席李康巡視高論文QQ81995535 考點(diǎn)
讓游學(xué)真正成為學(xué)習(xí)之旅
陳蓉
尋找真正有用的教育
盧興治
如何引導(dǎo)中學(xué)生讀書
唐承麗
黑衣壯民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展
農(nóng)時(shí)清
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策
張海建
高中體育教學(xué)應(yīng)探尋本真
黃玉翔
“班級(jí)論壇”之妙用
裴志剛
班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系的有效途徑
黃世群
班主任要善于轉(zhuǎn)化學(xué)困生
黃金才
提高學(xué)生使用“數(shù)形結(jié)合法”解三角函數(shù)問題的能力
甘正健
高中《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》與大學(xué)《有機(jī)化學(xué)》知識(shí)的銜接研究
許燕紅李銳玲邱卡
“知識(shí)即美德”視域中學(xué)生美德的系統(tǒng)培植
邱蘭君
排球下手發(fā)球中擊球手的不同部位擊球?qū)Πl(fā)球成功率的影響
奉東
課堂應(yīng)追求辯證和諧
王有鵬
巧用美術(shù)教育促進(jìn)中學(xué)生心理健康發(fā)展
楊繪
巧用音樂療傷法緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力
蒙新顏
農(nóng)村中學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑
宋美華
談?wù)劷處煛办o”的修煉
馬宗才
“聊課”應(yīng)追求自然和無痕
羅雪蓮
試論新課標(biāo)背景下學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
陸義
讀寫結(jié)合是轉(zhuǎn)變高中生學(xué)習(xí)方式的有效途徑
黃艷
新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)情境化設(shè)計(jì)
梁江燕李碧榮劉念
一次探究教學(xué)的三次嘗試
農(nóng)鋒
新課改背景下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)
陳景林
以任務(wù)為中心構(gòu)建VB專題網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色轉(zhuǎn)換——信息技術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)與
黃家
The Ghost Ship的教學(xué)設(shè)計(jì)
唐丹妮
巧設(shè)臺(tái)階激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
張華
數(shù)學(xué)方法在高中物理中的運(yùn)用
董瑩莉
優(yōu)化高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)三法
甘英
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
常瑞豐
初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)三法
林偉
設(shè)疑技巧在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
晏遠(yuǎn)梅
例談?wù)n文插圖在語文教學(xué)中的運(yùn)用
農(nóng)清海
語文教師如何通過課后反思促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
陳紅梅
中學(xué)語文教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
陳曉露
從《我的母親》的教學(xué)設(shè)計(jì)看教學(xué)內(nèi)容的選擇
趙玲玲
如何在高中語文閱讀教學(xué)中滲透品格教育
韋中軍
語文閱讀教學(xué)中如何運(yùn)用問題教學(xué)法
林福榮
語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)途徑
羅廣鳳
語文教學(xué)中的“品讀”藝術(shù)
裴先英
如何在閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練
楊玲
以“三趣”為抓手引領(lǐng)初中語文課外閱讀
陳曉琦
農(nóng)村初中生寫作中存在的問題及對(duì)策
黎文進(jìn)
如何指導(dǎo)初中生精選議論文寫作素材
劉紅新
在語文教學(xué)中提升學(xué)生口語表達(dá)能力的探討
張紅
初中語文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)初探
廖克文
語文教學(xué)激趣策略
黃冬梅
初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
呂宗新
例談農(nóng)村初中英語教學(xué)入門引導(dǎo)
陳永紅
培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生英語口語交際能力的策略
陳燕惠
初中生英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
農(nóng)艷邕
針對(duì)七年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
江詠
分類思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
袁永炎
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
蔡聯(lián)遠(yuǎn)
如何在中學(xué)物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育
姚珊
如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
藍(lán)國(guó)榮
以演示實(shí)驗(yàn)優(yōu)化學(xué)生的化學(xué)思維品質(zhì)
林潔
高三英語復(fù)習(xí)的主導(dǎo)策略
錢志芳
定積分問題中的“一、二、三”
李永強(qiáng)
應(yīng)用思維導(dǎo)圖的“物質(zhì)鑒別”復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)錄
丁榮兵
巧用十字相乘法計(jì)算遺傳概率
李鳳
試論公益廣告在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
陸成海
探尋高中歷史教學(xué)的優(yōu)化途徑
吳賽庚
體驗(yàn)式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
徐俊杰
試析模糊思維在學(xué)生素描訓(xùn)練中的運(yùn)用
莫忍雪
中學(xué)生合唱訓(xùn)練方法的探索
葉松
促進(jìn)學(xué)生技能與體能同步發(fā)展的策略
王文兵
我區(qū)召開招生考試工作會(huì)議部署高考工作
我區(qū)31所農(nóng)村中小學(xué)獲贈(zèng)愛心圖書和多媒體設(shè)備
晨
奉獻(xiàn)

自治區(qū)副主席李康巡視高 論文QQ81995535 考點(diǎn)

讓游學(xué)真正成為學(xué)習(xí)之旅

尋找真正有用的教育

如何引導(dǎo)中學(xué)生讀書

黑衣壯民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策

高中體育教學(xué)應(yīng)探尋本真

“班級(jí)論壇”之妙用

班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系的有效途徑

班主任要善于轉(zhuǎn)化學(xué)困生

提高學(xué)生使用“數(shù)形結(jié)合法”解三角函數(shù)問題的能力

高中《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》與大學(xué)《有機(jī)化學(xué)》知識(shí)的銜接研究

“知識(shí)即美德”視域中學(xué)生美德的系統(tǒng)培植

排球下手發(fā)球中擊球手的不同部位擊球?qū)Πl(fā)球成功率的影響

課堂應(yīng)追求辯證和諧

巧用美術(shù)教育促進(jìn)中學(xué)生心理健康發(fā)展

巧用音樂療傷法緩解高中生的學(xué)習(xí)壓力

農(nóng)村中學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑

談?wù)劷處煛办o”的修煉

“聊課”應(yīng)追求自然和無痕

試論新課標(biāo)背景下學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

讀寫結(jié)合是轉(zhuǎn)變高中生學(xué)習(xí)方式的有效途徑

新課改下的中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)情境化設(shè)計(jì)

一次探究教學(xué)的三次嘗試

新課改背景下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

以任務(wù)為中心構(gòu)建VB專題網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色轉(zhuǎn)換——信息技術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)與

The Ghost Ship的教學(xué)設(shè)計(jì)

巧設(shè)臺(tái)階激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力

數(shù)學(xué)方法在高中物理中的運(yùn)用

優(yōu)化高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)三法

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)三法

設(shè)疑技巧在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

例談?wù)n文插圖在語文教學(xué)中的運(yùn)用

語文教師如何通過課后反思促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

中學(xué)語文教師如何進(jìn)行教學(xué)反思

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如何在高中語文閱讀教學(xué)中滲透品格教育

語文閱讀教學(xué)中如何運(yùn)用問題教學(xué)法

語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)途徑

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如何指導(dǎo)初中生精選議論文寫作素材

在語文教學(xué)中提升學(xué)生口語表達(dá)能力的探討

初中語文課堂作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)初探

語文教學(xué)激趣策略

初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略

例談農(nóng)村初中英語教學(xué)入門引導(dǎo)

培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生英語口語交際能力的策略

初中生英語書面表達(dá)能力的培養(yǎng)策略

針對(duì)七年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)策略

分類思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

如何在中學(xué)物理教學(xué)中滲透環(huán)境教育

如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

以演示實(shí)驗(yàn)優(yōu)化學(xué)生的化學(xué)思維品質(zhì)

高三英語復(fù)習(xí)的主導(dǎo)策略

定積分問題中的“一、二、三”

應(yīng)用思維導(dǎo)圖的“物質(zhì)鑒別”復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)錄

巧用十字相乘法計(jì)算遺傳概率

試論公益廣告在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用

探尋高中歷史教學(xué)的優(yōu)化途徑

體驗(yàn)式教學(xué)法在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用

試析模糊思維在學(xué)生素描訓(xùn)練中的運(yùn)用

中學(xué)生合唱訓(xùn)練方法的探索

促進(jìn)學(xué)生技能與體能同步發(fā)展的策略

我區(qū)召開招生考試工作會(huì)議部署高考工作

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定積分問題中的“一、二、三”