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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《生命科學(xué)雜志》2016年02期

《美國(guó)研究雜志》2014年06期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2016年03

《高中生雜志》2015年18期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《文教資料雜志》2015年29期

《課外閱讀雜志》2015年02期

《課外閱讀雜志》2013年12期

《廣西教育雜志》2013年42期目錄

我區(qū)中學(xué)生參加中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)總決賽獲佳績(jī)
本刊訊
積極解決學(xué)生托管問(wèn)題
立青
合作學(xué)習(xí)方式在新課程實(shí)踐運(yùn)用中的問(wèn)題與對(duì)策
石鵬黃都彭柳婷
中學(xué)生德育工作現(xiàn)狀分析與解決對(duì)策
蔣佩先
壯族中小學(xué)生壯語(yǔ)使用狀況調(diào)查研究——以廣西壯族自治區(qū)河池市都安瑤族自
黃夏歆
初中化學(xué)提前補(bǔ)習(xí)的三點(diǎn)不足
邵兵
人教版初中文言文教材研究
藍(lán)秋燕
初高中銜接階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略運(yùn)用研究
翁就紅
貧困地區(qū)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性研究及對(duì)策——以廣西壯族自治區(qū)崇左市龍州
徐慧芬
在合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生
韋慧
分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
甘慶華
“減負(fù)”背景下的思想品德高效課堂教學(xué)研究
毛文蘭
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在高中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
吳雪單良
語(yǔ)文試卷講評(píng)課“四步法”課型模式的嘗試
謝爾
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)
沙志寧
初中數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)策略
費(fèi)燕華
化學(xué)課堂中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
朱建華
卡片積累法在作文教學(xué)中的運(yùn)用
蔣宗云
導(dǎo)學(xué)稿模式下的作文批改方法
黃曉峰
作文評(píng)改的四個(gè)環(huán)節(jié)
鄭卓勤
激發(fā)農(nóng)村高中生寫(xiě)作興趣的策略
黃樹(shù)藩
初中生寫(xiě)作自由表達(dá)與創(chuàng)意表達(dá)的訓(xùn)練
羅惠蘭
城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)�？茖W(xué)化管理策略
李藝強(qiáng)
學(xué)校食堂衛(wèi)生安全問(wèn)題與對(duì)策研究
黃忠煥
班干輪值聘任制實(shí)踐例談
莫光杰
試論“不合群”初中生的成因及教育對(duì)策——以南寧市第三十七中學(xué)一位“不
丁莉
社團(tuán)小報(bào)——傳遞正能量的重要載體
李富榮徐建明
單親家庭學(xué)生教育方法初探
何靖
愛(ài)于無(wú)聲處綻放
周仕琴
在平凡中創(chuàng)造不平凡——農(nóng)村高中班主任工作體會(huì)
黃萬(wàn)軍
《變量》教學(xué)設(shè)計(jì)
曹愛(ài)華
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入設(shè)計(jì)
楊冬梅
優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的方法
鐘芝宇
芻議初中歷史課堂導(dǎo)入方法
黃榮
以《蘇州園林》為例談多角度解讀文本
李智潔
例談小說(shuō)中的人物鑒賞教學(xué)——以《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉人物形象鑒賞為
黃科
克服思維定勢(shì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響的方法
蘇祥
數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中的范例分析
尹建勇
初中化學(xué)課堂有效訓(xùn)練的組織策略
陸平
例談目標(biāo)導(dǎo)學(xué)在初中歷史課堂中的運(yùn)用
黃明珠
突出學(xué)生主體作用打造和諧高效課堂
李葉
提高學(xué)生閱讀能力的策略
周莉
初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
張勇
巧用書(shū)齋文化培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
馬素芳
提升農(nóng)村初中生說(shuō)話能力的教學(xué)策略
黃飛
準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)漢字的途徑
徐小華
引導(dǎo)學(xué)生感受文言文之美
梁千龍
巧設(shè)情境激活英語(yǔ)詞匯教學(xué)
項(xiàng)春紅
利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
莫雅燕
培養(yǎng)積極情感態(tài)度構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
孫東成
強(qiáng)化認(rèn)知引導(dǎo) 注重學(xué)法指導(dǎo)——中職英語(yǔ)教學(xué)策略探究
靖慧鵬
生本理念下的初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)
陸志鵬
初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見(jiàn)
韋論文QQ81995535 柳燕
多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
梁洪銘
利用生活資源促進(jìn)初中生物教學(xué)探究
李曉輝
程序設(shè)計(jì)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新思維形成的作用
祁進(jìn)
2013年南寧市中考思想品德試卷分析
楊娟
例談“布點(diǎn)教學(xué)法”在化學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
劉葉蘭
巧用動(dòng)靜互化解動(dòng)態(tài)問(wèn)題
左猛飛徐永香
高考理科綜合成績(jī)相關(guān)性分析
龐業(yè)偉
如何上好高中生物復(fù)習(xí)課
徐娟
美術(shù)高考人物速寫(xiě)技巧訓(xùn)練
何桂香
芻議思想品德課堂教學(xué)方法的優(yōu)化
葛維佳
中西文化比較在美術(shù)教學(xué)中的滲透
高軍
提升初中美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略
葛慧蓮
高中音樂(lè)教學(xué)滲透情感教育的三個(gè)基本途徑
沈陽(yáng)
如何激發(fā)初中生的體育鍛煉熱情
廖翠
廣西學(xué)生代表在2013年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育活動(dòng)中獲佳績(jī)
本刊訊
我區(qū)啟動(dòng)“全國(guó)推普周”系列宣傳活動(dòng)
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積極解決學(xué)生托管問(wèn)題

合作學(xué)習(xí)方式在新課程實(shí)踐運(yùn)用中的問(wèn)題與對(duì)策

中學(xué)生德育工作現(xiàn)狀分析與解決對(duì)策

壯族中小學(xué)生壯語(yǔ)使用狀況調(diào)查研究——以廣西壯族自治區(qū)河池市都安瑤族自

初中化學(xué)提前補(bǔ)習(xí)的三點(diǎn)不足

人教版初中文言文教材研究

初高中銜接階段學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略運(yùn)用研究

貧困地區(qū)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性研究及對(duì)策——以廣西壯族自治區(qū)崇左市龍州

在合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化初中英語(yǔ)學(xué)困生

分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略

“減負(fù)”背景下的思想品德高效課堂教學(xué)研究

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在高中區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用研究

語(yǔ)文試卷講評(píng)課“四步法”課型模式的嘗試

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)策略

化學(xué)課堂中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略

卡片積累法在作文教學(xué)中的運(yùn)用

導(dǎo)學(xué)稿模式下的作文批改方法

作文評(píng)改的四個(gè)環(huán)節(jié)

激發(fā)農(nóng)村高中生寫(xiě)作興趣的策略

初中生寫(xiě)作自由表達(dá)與創(chuàng)意表達(dá)的訓(xùn)練

城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)�？茖W(xué)化管理策略

學(xué)校食堂衛(wèi)生安全問(wèn)題與對(duì)策研究

班干輪值聘任制實(shí)踐例談

試論“不合群”初中生的成因及教育對(duì)策——以南寧市第三十七中學(xué)一位“不

社團(tuán)小報(bào)——傳遞正能量的重要載體

單親家庭學(xué)生教育方法初探

愛(ài)于無(wú)聲處綻放

在平凡中創(chuàng)造不平凡——農(nóng)村高中班主任工作體會(huì)

《變量》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入設(shè)計(jì)

優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的方法

芻議初中歷史課堂導(dǎo)入方法

以《蘇州園林》為例談多角度解讀文本

例談小說(shuō)中的人物鑒賞教學(xué)——以《林黛玉進(jìn)賈府》中林黛玉人物形象鑒賞為

克服思維定勢(shì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響的方法

數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)中的范例分析

初中化學(xué)課堂有效訓(xùn)練的組織策略

例談目標(biāo)導(dǎo)學(xué)在初中歷史課堂中的運(yùn)用

突出學(xué)生主體作用 打造和諧高效課堂

提高學(xué)生閱讀能力的策略

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巧用書(shū)齋文化培養(yǎng)學(xué)生的人文精神

提升農(nóng)村初中生說(shuō)話能力的教學(xué)策略

準(zhǔn)確記憶和書(shū)寫(xiě)漢字的途徑

引導(dǎo)學(xué)生感受文言文之美

巧設(shè)情境激活英語(yǔ)詞匯教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透

培養(yǎng)積極情感態(tài)度 構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力

強(qiáng)化認(rèn)知引導(dǎo) 注重學(xué)法指導(dǎo)——中職英語(yǔ)教學(xué)策略探究

生本理念下的初中數(shù)學(xué)開(kāi)放性教學(xué)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見(jiàn)

多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

利用生活資源促進(jìn)初中生物教學(xué)探究

程序設(shè)計(jì)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新思維形成的作用

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例談“布點(diǎn)教學(xué)法”在化學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用

巧用動(dòng)靜互化解動(dòng)態(tài)問(wèn)題

高考理科綜合成績(jī)相關(guān)性分析

如何上好高中生物復(fù)習(xí)課

美術(shù)高考人物速寫(xiě)技巧訓(xùn)練

芻議思想品德課堂教學(xué)方法的優(yōu)化

中西文化比較在美術(shù)教學(xué)中的滲透

提升初中美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的策略

高中音樂(lè)教學(xué)滲透情感教育的三個(gè)基本途徑

如何激發(fā)初中生的體育鍛煉熱情

廣西學(xué)生代表在2013年全國(guó)青少年“未來(lái)之星”陽(yáng)光體育活動(dòng)中獲佳績(jī)

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突出學(xué)生主體作用打造和諧高效課堂

培養(yǎng)積極情感態(tài)度構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力