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廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0450-9889

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《理化檢驗(yàn)(化學(xué)分冊(cè))雜志》2014年07

《西伯利亞研究雜志》2011年05期

《中文自修雜志》2015年09期

《人文地理雜志》2013年02期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2014

《湖北招生考試雜志》2015年05期

《史林雜志》2016年01期

《廣西教育雜志》2014年33期目錄

廣西代表團(tuán)在第十二屆全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲佳績(jī)
本刊訊
點(diǎn)燃理想火光播種未來希望——2014年教師節(jié)致辭
秦斌
幫助小學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略——以圖形與幾何為例
周俊伽鄒循東李細(xì)妹
對(duì)小學(xué)品德課教學(xué)的思考
孔慶文
教師分層培養(yǎng)探索
黃德雄
現(xiàn)代小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)研究
荀升亮
中小學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的成因與對(duì)策
林春云
數(shù)學(xué)課堂存在的問題及對(duì)策
許存盼
例談要素組合方式在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
莫艷
突出學(xué)生主體地位培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
周務(wù)新
問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下的智慧理答
龔再敏
打造初中數(shù)學(xué)高效課堂淺探
楊寧
例談小學(xué)數(shù)學(xué)開放式課堂的構(gòu)建
李霞
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力四法
王忠根
初中物理探究性學(xué)習(xí)淺探
徐芳
提高農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的策略
王東明
探索品德與社會(huì)課堂的“網(wǎng)學(xué)”
張玉蘭
提高英語(yǔ)練習(xí)課實(shí)效性探究
王海萍
如何將數(shù)形結(jié)合思想滲透于課堂中
陳剛
如何直觀演繹抽象的算理
杜藝玲
培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的四種途徑
許正藝
初中數(shù)學(xué)“問題串”運(yùn)用初探
鄧宇鳴
關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的幾個(gè)“點(diǎn)”
占小影
引導(dǎo)學(xué)生探究需要做到“四引”
曾俊賢
鞏固應(yīng)用:小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的歸宿
邵瑞娟
以豐富積累提升學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)
吳巍巍
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)踐與思考
虞娟
優(yōu)化生物課堂教學(xué)的策略
劉麗
小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)方法初探
錢運(yùn)忠
淺談議論文寫作素材的積累與運(yùn)用
徐揚(yáng)輝
巧用經(jīng)典美文提高學(xué)生的寫作水平
吳海堅(jiān)
農(nóng)村初中作文教學(xué)初探
王雁
引導(dǎo)學(xué)生寫好作文的策略
唐東斌
減少初中生作文病句的教學(xué)策略
宮長(zhǎng)義
如何培養(yǎng)學(xué)生感悟文本的能力
廖遠(yuǎn)彬
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
劉朝耀
提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的三點(diǎn)做法
任敬華
以教材為載體培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力
姚麗琴
引導(dǎo)學(xué)生研讀文本語(yǔ)言的方法
許梅
如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課中實(shí)施差異教學(xué)
周仲來
激發(fā)農(nóng)村初中生閱讀興趣的對(duì)策
韋波
淺談校長(zhǎng)如何實(shí)現(xiàn)高效管理
林譽(yù)
談?wù)勅绾芜\(yùn)用“三心”教導(dǎo)學(xué)生
蘇良華
巧用班級(jí)成長(zhǎng)日記促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
黃桂香
請(qǐng)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生
邱岸華
甘做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指明燈
姜紅
追尋真實(shí)自然的高效課堂——特級(jí)教師徐斌《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教學(xué)片段賞析
曾榮茵
培養(yǎng)情感與發(fā)展思維相結(jié)合的語(yǔ)文課堂——《掌聲》教學(xué)案例賞析
陳瓊
“直觀-開放、啟智”教學(xué)法讓難點(diǎn)不攻自破——《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與
莫翠華
《防范侵害,保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)
黃春梅
例談在情理交融中沉淀學(xué)生的思考力
王海霞
作業(yè)設(shè)計(jì)方法淺探
徐琴
激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的五種方法
黃明軍
例談小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)
孫蒸芳
教給學(xué)生有效預(yù)習(xí)的方法
朱海潔
英語(yǔ)作文的批改方法
論文QQ81995535 李蔭力
例談在品德與社會(huì)課堂中引導(dǎo)學(xué)生思辨
王燕妮
問題導(dǎo)引下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力的培養(yǎng)
曹恒山
低年級(jí)“解決問題”教學(xué)策略淺探
王長(zhǎng)春
開放式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用——以《勾股定理》的證明為例
梁世寧
數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
禹宏征
數(shù)學(xué)游戲在《混合運(yùn)算》教學(xué)中的應(yīng)用
蔣中翠
重視思維轉(zhuǎn)化另辟解題蹊徑——初中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
肖興喜
關(guān)于培智課堂教學(xué)“滿堂講”的思考
黃愛娥
親歷操作活動(dòng) 感悟轉(zhuǎn)化思想——《平行四邊形的面積》教學(xué)片段及反思
黃瞇環(huán)
著眼于學(xué) 致力于教——兩次試教《10的認(rèn)識(shí)》有感
陳雪玲
關(guān)于打造數(shù)學(xué)人文課堂的思考
韓敬平
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略
左月珍
提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略
王聲華
如何把握課堂教學(xué)中的“生成”
秦建華
小學(xué)低年級(jí)有效說話訓(xùn)練探究
孟旭紅
提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的策略
張麗莉
淺談如何在語(yǔ)文課堂中滲透道德教育
岑英蘭
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探究
黃超鳳
情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
林媛
在古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的策略
梁慶德
基于審美賞析的古詩(shī)詞教學(xué)
梁遠(yuǎn)燕
農(nóng)村小學(xué)開展經(jīng)典誦讀的實(shí)踐
何武飛
如何做好語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
楊長(zhǎng)芬
如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
鐘瓊
利用多媒體優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課
韓梅
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
吳建芳
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)追求實(shí)用、實(shí)在、實(shí)效
劉雪欽
加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
辛小芬
小學(xué)生幾何直觀能力培養(yǎng)“三途徑”
顧興華
學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)策略
滕永哲
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
李金萍
促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展“四舉措”
易燕娥
優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
關(guān)小文
小學(xué)科學(xué)教師“下水實(shí)驗(yàn)”之我見
賈洪波
智慧的引領(lǐng)讓課堂更精彩
莊五波
創(chuàng)新初中歷史作業(yè)布置的嘗試
凌桂鳳
創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探索
韓淑芳
淺談培養(yǎng)小學(xué)生的歌唱能力
劉水清
培養(yǎng)小學(xué)生音樂審美能力的策略
孫紅
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂
陳青
小學(xué)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的誤區(qū)及解決策略
韓朝暉
提高小學(xué)音樂教學(xué)效率的方法
謝萌秀
在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
韓文波
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課中實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究
張玉珍
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課堂有效教學(xué)策略
趙程
有效提問點(diǎn)亮精彩課堂——以《小老鼠運(yùn)大蛋》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)為例
朱正香
幼兒園大班開展生命教育的實(shí)踐——以《牙牙健康,我快樂》教學(xué)活動(dòng)為例
朱冰潘蕗舟鄭星星
大班幼兒晨間鍛煉的組織策略
劉珍
農(nóng)村幼兒園如何開展早期閱讀教育
王利民
自治區(qū)高校工委、教育廳機(jī)關(guān)干部職工參加第六屆廣西體育節(jié)開幕式暨“全民
本刊訊
全區(qū)各市上半年舉辦多期語(yǔ)言文字專題培訓(xùn)班
本刊訊
祝福您,親愛的老師
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突出學(xué)生主體地位 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

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提高英語(yǔ)練習(xí)課實(shí)效性探究

如何將數(shù)形結(jié)合思想滲透于課堂中

如何直觀演繹抽象的算理

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以教材為載體培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力

引導(dǎo)學(xué)生研讀文本語(yǔ)言的方法

如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀課中實(shí)施差異教學(xué)

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巧用班級(jí)成長(zhǎng)日記促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

請(qǐng)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生

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“直觀-開放、啟智”教學(xué)法讓難點(diǎn)不攻自破——《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與

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例談在情理交融中沉淀學(xué)生的思考力

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問題導(dǎo)引下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析能力的培養(yǎng)

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數(shù)學(xué)游戲在《混合運(yùn)算》教學(xué)中的應(yīng)用

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小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探究

情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

在古詩(shī)詞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的策略

基于審美賞析的古詩(shī)詞教學(xué)

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重視思維轉(zhuǎn)化另辟解題蹊徑——初中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)追求實(shí)用、實(shí)在、實(shí)效

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