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廣西教育
廣西教育

編輯出版：廣西教育雜志編輯部
主辦：廣西教育雜志社
出版周期：周刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：0450-9889


《廣西教育雜志》2016年01期目錄

  • 我區(qū)中小學生同步參與全國憲法日晨讀活動

  • 凝心聚力 開篇謀局 闊步前進——2016年新春致辭

    秦斌

  • 把數(shù)學拉上“文化”的舞臺——談初中數(shù)學課堂文化教學的崛起

    廖恢璋

  • 關(guān)于“小學數(shù)學模型思想在教學中滲透”的幾點思考

    袁甜

  • 初中英語閱讀課的教學現(xiàn)狀分析及對策

    張玉新

  • 生本教育,讓課堂更精彩——南寧市高新小學踐行生本教育的探索

    蔣曉榮

  • 英語教學中教師有效設(shè)問的實踐與探究

    李素明

  • 讓預設(shè)與生成在課堂中水乳交融

    張尖

  • 追尋基于“數(shù)學思考”的理想課堂

    陳春蘭

  • 淺談小學數(shù)學課堂教學評價的實踐與思考

    李志香

  • 也談初中數(shù)學任務驅(qū)動教學策略

    莫德榮

  • 用移動智能設(shè)備提升初中英語課后學習質(zhì)量探析

    劉新代

  • “品韻·悟神·探美”文言文教學模式初探

    李杏燕

  • 在思想品德課中滲透誠信教育的策略

    黃玉蘭

  • 小學數(shù)學模型思想及培養(yǎng)策略——以人教版四年級上冊《四則運算》單元教學

    韓焱龍

  • 落實“四基”重在滲透數(shù)學思想

    黃獎英

  • 創(chuàng)設(shè)教學情境 點亮思維火花

    梁卡妮

  • 設(shè)置有效問題 提升小學數(shù)學教學效果

    葉瑜云

  • 關(guān)于提高小學數(shù)學課堂教學有效性的分析

    章燦琴

  • 淺探初中數(shù)學教學中的“深入淺出”之道

    梁武娣

  • 個性引領(lǐng),讓閱讀教學走向高效

    邱美仙

  • 利用課文插圖 促進品讀感悟

    徐保勤

  • 批注式閱讀的有效運用

    陸勝勇

  • 關(guān)于閱讀教學知識拓展的思考

    楊小梅

  • 在閱讀教學中激活學生思維

    武衛(wèi)華

  • 語文教學如何恰當?shù)亍耙宰x代講”

    盧行宇

  • 淺談小學語文課外閱讀興趣的培養(yǎng)

    黎素娟

  • 在閱讀教學中利用信息技術(shù)的體會

    廖翠紅

  • 如何讓學生習得“篇感”

    曾三娣

  • 論初中語文閱讀課堂中“小練筆”的運用

    楊達

  • 提高初中語文閱讀教學質(zhì)量的策略

    林小明

  • 初中生課外閱讀習慣的培養(yǎng)對策

    李瑞芳

  • 淺談初中語文課外閱讀的引導

    梁成業(yè)

  • 初中生語文閱讀興趣培養(yǎng)之我見

    黃小珍

  • 利用習作教學轉(zhuǎn)化“學困生”

    石慧萍

  • 利用教材資源構(gòu)建人物習作訓練序列——以人教版小學語文課程教材為例

    錢佩芳

  • 提高學生習作水平要突出三個方面

    李國英

  • 如何開展小學高年級作文教學

    馮穎杰

  • 加強思維訓練 提高視力障礙學生的作文能力

    梁金泉

  • 作文命題之我見

    王秀勤

  • 尋找龍崗敬老節(jié)“最美景色”——記南寧市邕寧區(qū)第四小學德育主題教育活動

    黃名松

  • 實施多元化德育評價 激勵學生成長

    杜艷妮

  • 班級管理中選拔與培養(yǎng)班干的策略

    羅谷移

  • 加強養(yǎng)成教育 讓留守學生養(yǎng)成良好習慣

    黃春梅

  • 例談激發(fā)學生動力的策略

    黎昌浪

  • 開展特色主題班會 引領(lǐng)學生快樂成長

    謝坤寧

  • 例談班主任工作中愛的技巧

    農(nóng)桂馥

  • 《雷鋒叔叔你在哪里》課堂實錄與評析

    羅朝冠

  • 《分享的快樂》教學設(shè)計

    黃佳玲

  • 《求兩數(shù)相差多少的實際問題》教學設(shè)計

    卞靜

  • 活動為媒 加速數(shù)學思維發(fā)展——以《消費與策略》教學為例

    黃桂香

  • 立足起點 層層遞進 完美建構(gòu)——《認識鐘表》課堂教學例談

    莫仰奎

  • 小學語文教學巧用課本插圖的策略

    黎濃圖

  • 利用板書美化語文課堂

    鄧榮蓮

  • 例談“多向互動”教學模式在語文課堂的構(gòu)建

    林錦珍

  • 初中語文“學案導學”存在的問題及對策

    梁勝坤

  • 論趣味教學法在初中語文教學中的運用

    陳冬強

  • 例談初中英語“4R閱讀”教學模式的應用

    李夏良

  • 善用錯誤資源 拓展思維空間

    岑福周

  • 適時學情調(diào)研 合理進行預設(shè)

    黃健光

  • 讓教法優(yōu)化賦予數(shù)學思維生長的力量

    盧旺偉

  • 借助“猜測”提升小學數(shù)學課堂有效性

    鄒麗華

  • 例談游戲在聽障兒童教學中的應用

    張向榮

  • 圖示教學法在初中歷史教學中的應用

    莫振武

  • 圖表在初中歷史課堂中的運用探析

    鐘英鋒

  • 《7的乘法口訣》課堂教學反思

    黎桂秋

  • 估算 到底教什么——人教版三年級上冊《用估算解決問題》磨課經(jīng)歷及實

    李筱瑩

  • 強化學生自主體驗 有效滲透數(shù)學思想——《圓錐的體積》教學片段及反思

    梁佳妮

  • 《異分母分數(shù)加減》教學片段對比及反思

    林霞

  • 小學語文字詞句教學策略

    鐘維政

  • 小學語文教學中如何滲透情感教育

    陳廣聯(lián)

  • 仿說——提升學生說話能力的有效途徑

    陳才華

  • 語文課堂教學應關(guān)注兒童立場

    袁秋玲

  • 語文課堂提問的技巧

    李世健

  • 引導“學困生”克服語文學習障礙

    周瑩

  • 指導學生朗讀訓練的教學策略

    羅杏英

  • 激趣促學 提升文言文教學實效

    覃堃

  • 論初中學生語言表達能力的培養(yǎng)

    黎玉春

  • 從人文角度進行文言文教學的策略

    陳意芬

  • 試論影視作品在初中語文教學中的運用

    陳芳芳

  • 關(guān)注課堂互動 構(gòu)建高效課堂

    唐翠芳

  • 小學英語家校合作的有效途徑

    包柳紅

  • 精心設(shè)計多項任務 培養(yǎng)英語學習能力

    鐘惠蘭

  • 提高初中生英語聽力水平的策略

    彭雅琴

  • 淺談初中英語聽力教學中圖式理論的應用

    張啟珍

  • 如何合理設(shè)計英語閱讀教學的任務

    農(nóng)志方

  • 在初中英語教學中提高學生寫作能力的途徑

    邱潤佳

  • 從命題角度看中考英語閱讀的走向及訓練策略

    韋慶杰

  • 提高學生應用題解題能力的策略

    盧一茶

  • 淺談小學數(shù)學復習課的一些做法

    韋宇燕 勞小蓮

  • 淺談幾何圖形教學策略的優(yōu)化

    呂春治

  • 小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)探究

    陳春麗

  • 確立核心問題 促進有效學習

    陳秀梅

  • 讓信息技術(shù)成為提高小學數(shù)學課堂效率的推進器

    古一家

  • 初中生數(shù)學學習能力培養(yǎng)探析

    謝玉蘭

  • 初中數(shù)學加強情感體驗的策略

    邱愈平

  • 化學概念教學“三法”

    劉洪華

  • 在思想品德課堂中實施生活化教學的途徑

    吳愛明 論文QQ81995535 

  • 運用史料開展初中歷史教學的策略

    李碧珍

  • 論生活化案例在初中地理教學中的應用

    梁艷麗

  • 初中音樂多種教學情境創(chuàng)設(shè)探析

    梁武華

  • 探討初中地理閱讀材料的類型與教學方略

    林愛

  • 引導學生在二胡演奏中提高音樂認知

    張韻

  • 美術(shù)教學開啟學生創(chuàng)新思維的閘門

    莫海濤

  • 在體育教學中如何指導小學生“自主學練”

    黎子露

  • 我區(qū)舉行中華經(jīng)典誦讀大賽 約60萬師生參與

    本刊訊

  • 2015年全區(qū)中小學幼兒園教師教學技能大賽成功舉行

    本刊訊
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