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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-1422

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《兒童音樂雜志》2015年06期

《社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論雜志》2011年03

《初中生雜志》2014年01期

《吉林教育雜志》2014年31期

《第二課堂(B)雜志》2015年06期

《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年05期

《廣東教育(綜合版)雜志》2011年03期目錄

教師的理想
童愛軍;
規(guī)范優(yōu)質(zhì) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新廣州市番禺實(shí)驗(yàn)中學(xué)
我省解決中小學(xué)代課人員問題成效顯著
教育部部長:宣傳工作至關(guān)重要
本刊記者;
在番禺區(qū)中小學(xué)實(shí)施嶺南文化建設(shè)的思考
陳偉達(dá);
斗門一中:別樣的教育詮釋
龍建剛;
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
鄒麗瓊;
孩子,讓我溫暖你的心
喻佩良;
短信感化了她
文寶石;
宿舍,成長著的孩子們的家
劉新良;
話題:以生為本的學(xué)案教學(xué)
學(xué)案教學(xué),應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本
云波;
初中科學(xué)“生本化”學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
唐云波;
以生為本,編制“實(shí)用”歷史學(xué)案
戴世鋒;
學(xué)案導(dǎo)學(xué)如何落實(shí)生物課標(biāo)的四大要求
羅達(dá)明;黃少旭;
家長找我走“后門”
鄒丹;
教育,讓幸福先行
葉曙;
使君是好色之徒嗎?
周遠(yuǎn)喜;
兩個(gè)大拇指的秘密
陳平生;
一堂優(yōu)質(zhì)的語文課
金光;
有效落實(shí)拓展閱讀,凸顯拓展閱讀功能
何秀蓮;
粵教版《唐宋散文選讀》若干問題小札
陳千里;
創(chuàng)造性地引,探究性地學(xué)
武新明;
初中數(shù)學(xué)激勵(lì)性教學(xué)的策略
戎明初;
高中數(shù)學(xué)拓展性知識(shí)發(fā)生過程教學(xué)課例解析
裴光勇;
讀寫任務(wù)型教學(xué)在寫作課中的應(yīng)用
藍(lán)海鵬;
調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè) 構(gòu)建動(dòng)態(tài)課堂
王智旭;
廣東高考英語聽說模擬考試判卷評(píng)分方法探究
李建平;
再談牛頓定律與慣性
方東明;
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化例說
韓學(xué)軍;
善用思維導(dǎo)圖,共建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
黃澤穎;
《牛郎織女》的另類閱讀
何潤妹;
多媒體的運(yùn)用誤區(qū)必須糾正
劉萬華;
一定要清楚學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀嗎
譚家朝;
英國《教育白皮書》公布后續(xù)
許愷盈;
真正的挑戰(zhàn)是教學(xué)質(zhì)量的平等
許愷盈;
從軟件公司老板到科學(xué)教育工作者
許愷盈;
大學(xué)校園正侵蝕悉尼郊區(qū)
許愷盈;
“親子讀書樂陶陶”班會(huì)課設(shè)計(jì)
張立春;
家有書聲不怕窮——深圳光明鳳凰小學(xué)推動(dòng)家庭讀書紀(jì)實(shí)
李國林;巫仕生;
也談?wù)Z文課本經(jīng)典的留與刪
史峰;
有一種教育叫等待
論文QQ81995535 胡宏娟;
夢就在前方
鄧本科;
讓生命在鵬城教苑閃光
楊世龍;
為陽光歡呼
劉春柳;
佛祖治廟的啟示
劉永軍;
守望生命課堂
王舜國;
別為孩子找借口
王會(huì)華;
基于小學(xué)語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題的探索
何詠燕;
舉牌
王紀(jì)金;
守候在春天的角落(外一首)
李劍平;
辛卯春節(jié)詠龍山書院
林群生;
留在心中的那一抹綠
楊寧;
珍惜生命崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教廣州市江南大道中小學(xué)
轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新科技廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校
珠�；A(chǔ)教育的一個(gè)明亮窗口珠海市斗門第一中學(xué)

教師的理想

規(guī)范優(yōu)質(zhì) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 廣州市番禺實(shí)驗(yàn)中學(xué)

我省解決中小學(xué)代課人員問題成效顯著

教育部部長:宣傳工作至關(guān)重要

在番禺區(qū)中小學(xué)實(shí)施嶺南文化建設(shè)的思考

斗門一中:別樣的教育詮釋

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

孩子,讓我溫暖你的心

短信感化了她

宿舍,成長著的孩子們的家

話題:以生為本的學(xué)案教學(xué)

學(xué)案教學(xué),應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本

初中科學(xué)“生本化”學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施

以生為本,編制“實(shí)用”歷史學(xué)案

學(xué)案導(dǎo)學(xué)如何落實(shí)生物課標(biāo)的四大要求

家長找我走“后門”

教育,讓幸福先行

使君是好色之徒嗎?

兩個(gè)大拇指的秘密

一堂優(yōu)質(zhì)的語文課

有效落實(shí)拓展閱讀,凸顯拓展閱讀功能

粵教版《唐宋散文選讀》若干問題小札

創(chuàng)造性地引,探究性地學(xué)

初中數(shù)學(xué)激勵(lì)性教學(xué)的策略

高中數(shù)學(xué)拓展性知識(shí)發(fā)生過程教學(xué)課例解析

讀寫任務(wù)型教學(xué)在寫作課中的應(yīng)用

調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè) 構(gòu)建動(dòng)態(tài)課堂

廣東高考英語聽說模擬考試判卷評(píng)分方法探究

再談牛頓定律與慣性

初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化例說

善用思維導(dǎo)圖,共建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

《牛郎織女》的另類閱讀

多媒體的運(yùn)用誤區(qū)必須糾正

一定要清楚學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀嗎

英國《教育白皮書》公布后續(xù)

真正的挑戰(zhàn)是教學(xué)質(zhì)量的平等

從軟件公司老板到科學(xué)教育工作者

大學(xué)校園正侵蝕悉尼郊區(qū)

“親子讀書樂陶陶”班會(huì)課設(shè)計(jì)

家有書聲不怕窮——深圳光明鳳凰小學(xué)推動(dòng)家庭讀書紀(jì)實(shí)

也談?wù)Z文課本經(jīng)典的留與刪

有一種教育叫等待

夢就在前方

讓生命在鵬城教苑閃光

為陽光歡呼

佛祖治廟的啟示

守望生命課堂

別為孩子找借口

基于小學(xué)語文學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題的探索

舉牌

守候在春天的角落(外一首)

辛卯春節(jié)詠龍山書院

留在心中的那一抹綠

珍惜生命 崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教 廣州市江南大道中小學(xué)

轉(zhuǎn)變觀念 創(chuàng)新科技 廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

珠�；A(chǔ)教育的一個(gè)明亮窗口 珠海市斗門第一中學(xué)

規(guī)范優(yōu)質(zhì) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新廣州市番禺實(shí)驗(yàn)中學(xué)

珍惜生命崇尚科學(xué) 反對(duì)邪教廣州市江南大道中小學(xué)

轉(zhuǎn)變觀念創(chuàng)新科技廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

珠�；A(chǔ)教育的一個(gè)明亮窗口珠海市斗門第一中學(xué)