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廣東教育(綜合版)

編輯出版：廣東教育(綜合版)雜志編輯部
主辦：廣東省教育廳
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-1422

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《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《廣東教育(綜合版)雜志》2013年10期目錄

科學(xué)發(fā)展勤謹(jǐn)奮進(jìn) 從化市第七中學(xué)
反思與批判
任永澤
教育創(chuàng)強(qiáng),讓“麻雀”變“鳳凰”——湛江市坡頭區(qū)推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)工作紀(jì)實(shí)
黃日暖黃飛鳳
教師培訓(xùn):關(guān)鍵事件—頭腦風(fēng)暴—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
黃浩森
青年教師培訓(xùn):設(shè)定階段目標(biāo),引其拾階而上
譚雙林
校本培訓(xùn)改良“:拼圖式”校本教研
何冰玲
教師培訓(xùn)疑與思:基于生活的教師專業(yè)成長(zhǎng)
張宏杰
重視體藝,開辟學(xué)校提升新途徑
彭司先
構(gòu)建科技教育共同體,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
黃美健
以講學(xué)稿為平臺(tái)重構(gòu)學(xué)校的教與學(xué)
劉益清
珠海金海岸中學(xué):創(chuàng)新立品牌師生共成長(zhǎng)
黃日暖
與你是同路的,我就是幸運(yùn)的
江學(xué)英
小學(xué)生喪親教育不可疏漏
古雙存
初中生心理發(fā)展特點(diǎn)初探
陳玲蘇嵐穎
幾個(gè)家校溝通案例及思考
聶春燕
關(guān)于論文QQ81995535 開辦家長(zhǎng)教育學(xué)校的調(diào)查研究報(bào)告
任永澤
依托名優(yōu)教師資源打造家校合作新平臺(tái)
鄭學(xué)明
Mr.Little的習(xí)作課
楊娜
回到“原點(diǎn)”
霍翠韶
沉默也是參與
徐亞群
高三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙分析及啟示
李紅艷
高中思想政治“多元一體”互動(dòng)復(fù)習(xí)模式
王實(shí)玲
聚焦課堂學(xué)生提問意識(shí)淡薄的原因與策略
孫薇何文歡
接觸電阻的簡(jiǎn)要分析
李林
關(guān)于教育懲戒的立法思考
黃俊海
教育懲罰的意義與實(shí)施要求
霍翠韶
省教育廳開展領(lǐng)導(dǎo)在線接訪活動(dòng)
粵教宣
高中生物學(xué)習(xí)過程中的記憶編碼策略
黃瑋
培優(yōu)題設(shè)計(jì)的問題與培優(yōu)取向
毛業(yè)良李方紅
特色學(xué)校創(chuàng)建要平、實(shí)、準(zhǔn)
管向民
也談教育無(wú)痕
黃潤(rùn)田
尊重與陪伴,成就孩子心目中的天使形象
鐘冰
家家合作——城市家校合作的新范式
孫國(guó)寬
未經(jīng)彩排的故事
李明海
春天的夢(mèng)想(組詩(shī))
莊海君
“鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛工程”基金每年投入1000萬(wàn)元救助鄉(xiāng)村貧困教師
粵教宣
省教育廳副廳長(zhǎng)王斌偉到廣東教育雜志社調(diào)研
我省部署開展秋季教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查
粵教宣
年收入400萬(wàn)美元的老師
美國(guó)移民孩子生活得好嗎
大學(xué)生嘗試佩戴Google眼鏡制作電影
朱秋蓉
一張小卡片
楊樹濱
多余PK不多余
雷琳
插嘴,演繹課堂的精彩
劉雪顏
由“看羅敷”所想到的
鞠福云
有機(jī)滲透情感教育,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
黃玉燕
雷州市第二中學(xué)

科學(xué)發(fā)展 勤謹(jǐn)奮進(jìn) 從化市第七中學(xué)

反思與批判

教育創(chuàng)強(qiáng),讓“麻雀”變“鳳凰”——湛江市坡頭區(qū)推進(jìn)教育創(chuàng)強(qiáng)工作紀(jì)實(shí)

教師培訓(xùn):關(guān)鍵事件—頭腦風(fēng)暴—團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

青年教師培訓(xùn):設(shè)定階段目標(biāo),引其拾階而上

校本培訓(xùn)改良“:拼圖式”校本教研

教師培訓(xùn)疑與思:基于生活的教師專業(yè)成長(zhǎng)

重視體藝,開辟學(xué)校提升新途徑

構(gòu)建科技教育共同體,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

以講學(xué)稿為平臺(tái)重構(gòu)學(xué)校的教與學(xué)

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與你是同路的,我就是幸運(yùn)的

小學(xué)生喪親教育不可疏漏

初中生心理發(fā)展特點(diǎn)初探

幾個(gè)家校溝通案例及思考

關(guān)于 論文QQ81995535 開辦家長(zhǎng)教育學(xué)校的調(diào)查研究報(bào)告

依托名優(yōu)教師資源 打造家校合作新平臺(tái)

Mr.Little的習(xí)作課

回到“原點(diǎn)”

沉默也是參與

高三學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙分析及啟示

高中思想政治“多元一體”互動(dòng)復(fù)習(xí)模式

聚焦課堂學(xué)生提問意識(shí)淡薄的原因與策略

接觸電阻的簡(jiǎn)要分析

關(guān)于教育懲戒的立法思考

教育懲罰的意義與實(shí)施要求

省教育廳開展領(lǐng)導(dǎo)在線接訪活動(dòng)

高中生物學(xué)習(xí)過程中的記憶編碼策略

培優(yōu)題設(shè)計(jì)的問題與培優(yōu)取向

特色學(xué)校創(chuàng)建要平、實(shí)、準(zhǔn)

也談教育無(wú)痕

尊重與陪伴,成就孩子心目中的天使形象

家家合作——城市家校合作的新范式

未經(jīng)彩排的故事

春天的夢(mèng)想(組詩(shī))

“鄉(xiāng)村園丁關(guān)愛工程”基金每年投入1000萬(wàn)元救助鄉(xiāng)村貧困教師

省教育廳副廳長(zhǎng)王斌偉到廣東教育雜志社調(diào)研

我省部署開展秋季教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查

年收入400萬(wàn)美元的老師

美國(guó)移民孩子生活得好嗎

大學(xué)生嘗試佩戴Google眼鏡制作電影

一張小卡片

多余PK不多余

插嘴,演繹課堂的精彩

由“看羅敷”所想到的

有機(jī)滲透情感教育,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

雷州市第二中學(xué)

科學(xué)發(fā)展勤謹(jǐn)奮進(jìn) 從化市第七中學(xué)

珠海金海岸中學(xué):創(chuàng)新立品牌師生共成長(zhǎng)

關(guān)于論文QQ81995535 開辦家長(zhǎng)教育學(xué)校的調(diào)查研究報(bào)告

依托名優(yōu)教師資源打造家校合作新平臺(tái)

特色學(xué)校創(chuàng)建要平、實(shí)、準(zhǔn)