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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0463

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《高中生雜志》2013年12期

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《廣西教育雜志》2012年46期

《高中生雜志》2016年12期

《初中生雜志》2014年Z1期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年09期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2011年12期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2014年11

《中國(guó)典籍與文化雜志》2012年01期

《甘肅教育雜志》2011年22期目錄

人性的危機(jī)
文雨;
遵循教育規(guī)律堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展——發(fā)展中的金塔縣第二中學(xué)
聲音
董向東;
中國(guó)“愛(ài)生學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)內(nèi)化的價(jià)值
旦智塔;
學(xué)生體質(zhì):一個(gè)不容忽視的話題
李峰;董向東;
心靈徜徉書(shū)海書(shū)香浸潤(rùn)校園——武威二中創(chuàng)建書(shū)香校園紀(jì)實(shí)
李峰;
為山區(qū)教育謀發(fā)展的人——記鎮(zhèn)原縣馬渠初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉輝
任毅;
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是教育的第一要?jiǎng)?wù)
李軍斌;
解決農(nóng)村學(xué)生“上名校難”不能僅靠高校覺(jué)悟
韓冰;
“畢剩客”并非都是“選擇性失業(yè)”
麻守仕;
推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的幾個(gè)策略
査玉蘭;
嚴(yán)寬相濟(jì) 情理共促——談中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理
李智國(guó);
做好高職院校思想政治工作的幾點(diǎn)思考
雷穎;
比喻產(chǎn)生的兩種效果
姚志忠;
農(nóng)村學(xué)校寄宿生教育與管理策略談
李永文;
對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)疲勞”現(xiàn)象的思考
呂維萍;
德育與心理健康教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三“對(duì)接”
杜曉華;
德育工作需從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律入手
丁建偉;
以身作則防微杜漸——做好學(xué)校安全工作之我見(jiàn)
祁文祥;
開(kāi)展德育工作的幾個(gè)途徑
殷向華;
讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校之間的橋梁
汪芳;
讓留守兒童健康成長(zhǎng)
楊軍田;
談“以生為本”的班級(jí)自主管理
李三福;
談班級(jí)管理中的“不治而治”
陳榮芳;馬英明;
班級(jí)管理的實(shí)踐與思考
拜玉蓮;
把握三個(gè)重點(diǎn) 提高德育實(shí)效
羅金芳;
關(guān)注心理健康促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)——談對(duì)農(nóng)民工子女心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
閆瑞;
師生關(guān)系和諧與否重在“善”
趙廷維;
建立和諧師生關(guān)系的幾個(gè)策略
李海霞;
初中生使用手機(jī)的弊端與解決策略
楊積強(qiáng);
談中學(xué)生厭學(xué)的應(yīng)對(duì)方法
楊青;
談朗讀的作用與訓(xùn)練
李夢(mèng)瑤;
多途徑培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
陳玉琴;
多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
屈自玲;張曉慧;
新課標(biāo)下初中作文教學(xué)策略初探
張禮;
如何使中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化
魏公江;張雪鳳;
談物理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
章法梅;
優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和策略
曾玉琴;
激發(fā)學(xué)生主體意識(shí) 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式
薛惠榮;
在文學(xué)賞讀中提高英語(yǔ)教學(xué)水平
呂會(huì)軍;
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
景曉玲;
農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)應(yīng)側(cè)重于“農(nóng)”字
楊成寶;
談開(kāi)展歷史活動(dòng)課的方式與作用
范永桂;
雙管齊下上好歷史課
馬文育;
優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
賀紅星;
淺談?dòng)變鹤晕乙庾R(shí)的培養(yǎng)和教育
頡莉;
對(duì)幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)和指導(dǎo)策略的思考
贠雯;
淺談?dòng)變喝粘Ｉ钪械男睦斫】到逃?/h3>李治艷;
推動(dòng)高中新課改發(fā)展的思考
劉天順;
對(duì)生本教育課堂改革的一些認(rèn)識(shí)
曹惠明;
新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探
郭紅波;
高中思想政治課開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
黃軍山;
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語(yǔ)文學(xué)科整合初探
王倩;
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何使用多媒體
董六九;
語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
朱麗華;
談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
武靖華;
淺談多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
田慧明;
美術(shù)教學(xué)滲透心理健康教育的實(shí)踐思考
范麗敏;張愛(ài)亞;
淺談朱自清散文的語(yǔ)言藝術(shù)
張小玲;
談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)器樂(lè)學(xué)生的重要性
阿爾賓·達(dá)來(lái);
用愛(ài)心營(yíng)造和諧的師生關(guān)系
雷靜;
優(yōu)化合作學(xué)習(xí) 提高課堂實(shí)效
孫玉環(huán);
更新作文教學(xué)觀念提高學(xué)生作文水平
陳麗宇;
淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
王玲;
構(gòu)建高效識(shí)字課堂的實(shí)踐探索
張巖;
愉悅沖刺拼音“關(guān)”
趙欣梅;
讓學(xué)生在語(yǔ)文課上“動(dòng)”起來(lái)
亢文娟;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化素質(zhì)教育
劉榮;
寓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)于活動(dòng)之中
魏萬(wàn)茂;
運(yùn)用“五招”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
張付生;
英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)“讀”占鰲頭——淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
岳寶定;
如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
明水永;
淺議初中思想品德課教學(xué)中的情境教學(xué)
景暉;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略摭談
郝進(jìn)鋒;胡春燕;
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
羅前輝;
靈活轉(zhuǎn)化單位“1” 巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
許維瑞;
創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方式打造高效語(yǔ)文課堂
張效華;
改變課堂教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力
魏秀紅;
充分挖掘生活資源激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情
買(mǎi)生祥;
讓課堂洋溢生命的活力——淺談口語(yǔ)交際課中的幾點(diǎn)體會(huì)
范雪珍;
提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
裴愛(ài)君;
巧用文章信息培養(yǎng)閱讀技能
王麗峰;
提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平之我見(jiàn)
周彤論文QQ81995535 通;
四項(xiàng)舉措提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
張麗梅;
提高物理課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
吳哲廷;
有幸在鄉(xiāng)下教書(shū)
劉杰;
我們,還有多少想當(dāng)然
李艷艷;
紀(jì)念《甘肅教育》創(chuàng)刊三十周年叢書(shū)
鄉(xiāng)村小學(xué)榮茂之花——靖遠(yuǎn)縣三合榮茂僑心小學(xué)
祝賀《甘肅教育》創(chuàng)刊三十周年書(shū)畫(huà)選登
會(huì)寧縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

人性的危機(jī)

遵循教育規(guī)律 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展——發(fā)展中的金塔縣第二中學(xué)

聲音

中國(guó)“愛(ài)生學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)內(nèi)化的價(jià)值

學(xué)生體質(zhì):一個(gè)不容忽視的話題

心靈徜徉書(shū)海 書(shū)香浸潤(rùn)校園——武威二中創(chuàng)建書(shū)香校園紀(jì)實(shí)

為山區(qū)教育謀發(fā)展的人——記鎮(zhèn)原縣馬渠初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)劉輝

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是教育的第一要?jiǎng)?wù)

解決農(nóng)村學(xué)生“上名校難”不能僅靠高校覺(jué)悟

“畢剩客”并非都是“選擇性失業(yè)”

推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的幾個(gè)策略

嚴(yán)寬相濟(jì) 情理共促——談中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理

做好高職院校思想政治工作的幾點(diǎn)思考

比喻產(chǎn)生的兩種效果

農(nóng)村學(xué)校寄宿生教育與管理策略談

對(duì)學(xué)生“學(xué)習(xí)疲勞”現(xiàn)象的思考

德育與心理健康教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三“對(duì)接”

德育工作需從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律入手

以身作則 防微杜漸——做好學(xué)校安全工作之我見(jiàn)

開(kāi)展德育工作的幾個(gè)途徑

讓家長(zhǎng)會(huì)成為家校之間的橋梁

讓留守兒童健康成長(zhǎng)

談“以生為本”的班級(jí)自主管理

談班級(jí)管理中的“不治而治”

班級(jí)管理的實(shí)踐與思考

把握三個(gè)重點(diǎn) 提高德育實(shí)效

關(guān)注心理健康 促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)——談對(duì)農(nóng)民工子女心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

師生關(guān)系和諧與否重在“善”

建立和諧師生關(guān)系的幾個(gè)策略

初中生使用手機(jī)的弊端與解決策略

談中學(xué)生厭學(xué)的應(yīng)對(duì)方法

談朗讀的作用與訓(xùn)練

多途徑培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力

多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

新課標(biāo)下初中作文教學(xué)策略初探

如何使中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化

談物理教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)

優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和策略

激發(fā)學(xué)生主體意識(shí) 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)模式

在文學(xué)賞讀中提高英語(yǔ)教學(xué)水平

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略

農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)應(yīng)側(cè)重于“農(nóng)”字

談開(kāi)展歷史活動(dòng)課的方式與作用

雙管齊下上好歷史課

優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談?dòng)變鹤晕乙庾R(shí)的培養(yǎng)和教育

對(duì)幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)和指導(dǎo)策略的思考

淺談?dòng)變喝粘Ｉ钪械男睦斫】到逃?/h3>李治艷;

推動(dòng)高中新課改發(fā)展的思考

對(duì)生本教育課堂改革的一些認(rèn)識(shí)

新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略初探

高中思想政治課開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語(yǔ)文學(xué)科整合初探

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)如何使用多媒體

語(yǔ)文教學(xué)滲透心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

美術(shù)教學(xué)滲透心理健康教育的實(shí)踐思考

淺談朱自清散文的語(yǔ)言藝術(shù)

談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)學(xué)習(xí)器樂(lè)學(xué)生的重要性

用愛(ài)心營(yíng)造和諧的師生關(guān)系

優(yōu)化合作學(xué)習(xí) 提高課堂實(shí)效

更新作文教學(xué)觀念 提高學(xué)生作文水平

淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)

構(gòu)建高效識(shí)字課堂的實(shí)踐探索

愉悅沖刺拼音“關(guān)”

讓學(xué)生在語(yǔ)文課上“動(dòng)”起來(lái)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化素質(zhì)教育

寓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)于活動(dòng)之中

運(yùn)用“五招”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)“讀”占鰲頭——淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略

如何提高中學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力

淺議初中思想品德課教學(xué)中的情境教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略摭談

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

靈活轉(zhuǎn)化單位“1” 巧解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方式 打造高效語(yǔ)文課堂

改變課堂教學(xué)模式 提高學(xué)生閱讀能力

充分挖掘生活資源 激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情

讓課堂洋溢生命的活力——淺談口語(yǔ)交際課中的幾點(diǎn)體會(huì)

遵循教育規(guī)律堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展——發(fā)展中的金塔縣第二中學(xué)

中國(guó)“愛(ài)生學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)內(nèi)化的價(jià)值

心靈徜徉書(shū)海書(shū)香浸潤(rùn)校園——武威二中創(chuàng)建書(shū)香校園紀(jì)實(shí)

以身作則防微杜漸——做好學(xué)校安全工作之我見(jiàn)

關(guān)注心理健康促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)——談對(duì)農(nóng)民工子女心理健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

更新作文教學(xué)觀念提高學(xué)生作文水平

創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方式打造高效語(yǔ)文課堂

改變課堂教學(xué)模式提高學(xué)生閱讀能力

充分挖掘生活資源激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情

巧用文章信息培養(yǎng)閱讀技能