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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《全國優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2011年

《甘肅教育雜志》2012年09期目錄

“雅事”俗談
文雨;
聲音
半山;
上學路上的全民總動員
李昭輝;
三十年探索發(fā)展三十年輝煌成就——武威市涼州區(qū)民辦教育發(fā)展紀實
李峰;劉國慶;
新課改鋪就學生成長路——與天水一中校長伏金祥的對話
閆鎖田;
讓感恩教育回歸“理性軌跡”
賈憲章;
別讓校本課程開發(fā)變了味
麻守仕;
不評三好生更利于學生成長
孫曙巒;
談“以需為本”的班主任專業(yè)培訓策略
邵正;
農(nóng)村中小學教育信息化建設現(xiàn)狀及對策
唐安全;
大學校園文化建設策略談
華偉;
新課改下教師評價需實現(xiàn)四個轉變
馬生威;
對農(nóng)村中小學素質教育問題的思考
梁興媛;楊貴軍;
中職學校如何加強思想政治教育工作
施曉燕;
新課改下學校如何推進校本研究
胡少明;
關于加強青少年體質健康教育的思考
張正軍;
未成年人犯罪的成因及對策
馬書強;
教師如何有效開展校本教研
趙虹;
倡導學生實踐實現(xiàn)自主管理
李光文;
影響農(nóng)村學生思想品德教育的因素及對策
張月萍;
后進生轉化之我見
趙芬青;
低年級班主任工作五法
張海英;
讓學生走出自卑的陰影
喬青;
進城務工人員子女教育策略初探
秦加文;
怎樣上好語文課
王鵬;
摭談“學案導學”教學模式在歷史教學中的運用
段育紅;
數(shù)學教學中如何促進學生自主學習
呂治成;
如何培養(yǎng)學生數(shù)學解疑合探能力
張宏杰;
培養(yǎng)口語交際能力“五法”
許靜;
化學探究性實驗教學初探
藺惠萍;
體育與健康教學中運用體育游戲的原則和作用
馬健東;
淺談政治課教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
蘇新利;
談高效課堂的行動研究及存在的問題與對策
馬秉祿;
校本課程開發(fā)的實踐與思考
何生玉;
新課程理念下課堂教學的五個轉變
丁弘;
推進課程改革轉變教學方式
王曉英;
新課改呼喚教師角色的轉變
李琳;
拓展語文學習空間促進學生全面發(fā)展
周玉琴;
興趣是最好的老師
石富全;
新課改下初中數(shù)學教學方法初探
董繼斌;
淺談初中英語教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)
汪世榮;
例談論文QQ81995535 農(nóng)村初中英語閱讀課分層教學
米玉巧;
高三語文課堂教學的誤區(qū)及對策
席小剛;
淺談語文教學中學生綜合素質的培養(yǎng)
靳利;
橫看成嶺側成峰——評盧會玉老師的一節(jié)“指數(shù)函數(shù)及其性質”競賽課
何軍海;
做學生精神成長的引領者
周建軍;
打造高效語文課堂之我見
蔡玲珍;
用肢體語言“激活”英語課堂教學
蔡小燕;
提高農(nóng)村小學音樂教育質量的思考
許麗萍;
加強文言文閱讀提高應用文寫作能力
尉尚林;
培養(yǎng)語文學習興趣“四法”
王昱;
新視野下課堂教學中的“放”與“收”
馬應庫;
正確的做法(外一則)
安東尼·梅勒;孫開元;
讓幼兒在游戲中成長
杜赟;
讓人文之花在語文教學中綻放
蘇季秀;
談多媒體在語文教學中的作用
劉開盛;
運用多媒體培養(yǎng)學生能力
馬玉山;
運用信息技術革新英語教學
張紫霞;
淺談多媒體在初中英語教學中的優(yōu)越性
龐杰;
投石激浪探路求真——關于語文課堂釋疑教學法的探討
趙玉中;
如何提高文言文教學的有效性
劉麗娟;
寫規(guī)范字重在養(yǎng)成好習慣
馬玉梅;
如何提高數(shù)學課堂教學效果
胡勇謀;
數(shù)學課堂因“形”而精彩
劉玉;
如何在教學中培養(yǎng)學生的英語交際能力
王小玲;
淺談中學英語課堂教學設計——以I am Going to be a
方曉博;
如何實現(xiàn)歷史教學的生活化
孫泓;
圖示法在幼兒教學活動中的運用
富生翠;
淺談詩歌作品的抒情方法
馬文博;
廣讀勤練:寫好作文的基礎
馬忠英;
怎樣做好九年級數(shù)學復習工作
吳奎斌;
快樂短信
余惕君;
列方程(組)解應用題如何尋找等量關系
馬金生;
2012年高考化學備考建議
馬志忠;
談電流表、電壓表電阻在分析電路時的靈活應用
秦國柱;
生生互動快樂作文
張會敏;
培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣的思考
趙軍;
淺談新課標下優(yōu)化中學英語課堂教學的幾點做法
馬麗君;
如何在科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
楊香芳;
跳動的音符激蕩的旋律——談口琴教學的幾點體會
楊玉霞;
手機丟了……
席彩霞;
誰替“我們”解憂愁
唐興愛;
西涼國君李暠的崇儒重教思想
封立;
文化鑄魂質量立校責任育人白銀市第十中學

“雅事”俗談

聲音

上學路上的全民總動員

三十年探索發(fā)展 三十年輝煌成就——武威市涼州區(qū)民辦教育發(fā)展紀實

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讓感恩教育回歸“理性軌跡”

別讓校本課程開發(fā)變了味

不評三好生更利于學生成長

談“以需為本”的班主任專業(yè)培訓策略

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教師如何有效開展校本教研

倡導學生實踐 實現(xiàn)自主管理

影響農(nóng)村學生思想品德教育的因素及對策

后進生轉化之我見

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進城務工人員子女教育策略初探

怎樣上好語文課

摭談“學案導學”教學模式在歷史教學中的運用

數(shù)學教學中如何促進學生自主學習

如何培養(yǎng)學生數(shù)學解疑合探能力

培養(yǎng)口語交際能力“五法”

化學探究性實驗教學初探

體育與健康教學中運用體育游戲的原則和作用

淺談政治課教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

談高效課堂的行動研究及存在的問題與對策

校本課程開發(fā)的實踐與思考

新課程理念下課堂教學的五個轉變

推進課程改革 轉變教學方式

新課改呼喚教師角色的轉變

拓展語文學習空間 促進學生全面發(fā)展

興趣是最好的老師

新課改下初中數(shù)學教學方法初探

淺談初中英語教學中學生自主合作學習能力的培養(yǎng)

例談 論文QQ81995535 農(nóng)村初中英語閱讀課分層教學

高三語文課堂教學的誤區(qū)及對策

淺談語文教學中學生綜合素質的培養(yǎng)

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用肢體語言“激活”英語課堂教學

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加強文言文閱讀 提高應用文寫作能力

培養(yǎng)語文學習興趣“四法”

新視野下課堂教學中的“放”與“收”

正確的做法(外一則)

讓幼兒在游戲中成長

讓人文之花在語文教學中綻放

談多媒體在語文教學中的作用

運用多媒體培養(yǎng)學生能力

運用信息技術 革新英語教學

淺談多媒體在初中英語教學中的優(yōu)越性

投石激浪 探路求真——關于語文課堂釋疑教學法的探討

如何提高文言文教學的有效性

寫規(guī)范字重在養(yǎng)成好習慣

如何提高數(shù)學課堂教學效果

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如何在教學中培養(yǎng)學生的英語交際能力

淺談中學英語課堂教學設計——以I am Going to be a

如何實現(xiàn)歷史教學的生活化

圖示法在幼兒教學活動中的運用

淺談詩歌作品的抒情方法

廣讀勤練:寫好作文的基礎

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談電流表、電壓表電阻在分析電路時的靈活應用

生生互動 快樂作文

培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣的思考

淺談新課標下優(yōu)化中學英語課堂教學的幾點做法

如何在科學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

跳動的音符 激蕩的旋律——談口琴教學的幾點體會

三十年探索發(fā)展三十年輝煌成就——武威市涼州區(qū)民辦教育發(fā)展紀實

倡導學生實踐實現(xiàn)自主管理

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投石激浪探路求真——關于語文課堂釋疑教學法的探討

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跳動的音符激蕩的旋律——談口琴教學的幾點體會

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