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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年04期目錄

  • 金昌市第四中學(xué)

  • “想法”比“做法”更重要

    劉黨樺

  • 微評

  • 不能讓“身邊的特權(quán)”蠶食教育公平

    袁汝婷 謝櫻

  • 每一個(gè)孩子贏在起跑線上——甘肅省推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展情況綜述

    蔡陽宗

  • 董志塬上打出“組合拳” 城鄉(xiāng)一體共筑“均衡夢”——慶陽市西峰區(qū)推進(jìn)

    蔡陽宗 郭裕嘉 王金梅

  • 為學(xué)生成長和教師發(fā)展打造幸福平臺——定西市安定區(qū)福臺中學(xué)實(shí)施新課改紀(jì)

    王金梅 肖進(jìn)雄

  • 教育是一種共同修行

    王文槐

  • 課堂生成意味著什么

    霍軍

  • 破除教育不均衡,方能實(shí)現(xiàn)教育公平

    許建軍

  • 寒門學(xué)子為何難入名校

    楊宏杰

  • 名校崇拜不要也罷

    耿銀平

  • 農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理探微

    楊學(xué)紅

  • 中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系探究

    王喜元

  • 中小學(xué)信息技術(shù)教育存在的問題及改進(jìn)對策

    賀媛媛

  • 對名師工作站建設(shè)的幾點(diǎn)思考

    康君

  • 班級管理存在的問題及對策

    金璇

  • 特色班級管理工作點(diǎn)滴談

    彭正宏

  • 建立科學(xué)管理模式 努力提高保教質(zhì)量

    浩春林

  • 芻議學(xué)校精細(xì)化管理

    石春業(yè)

  • 高三班主任工作漫談

    吳昊

  • 如何當(dāng)好小學(xué)班主任

    盧永珍

  • 班主任的育人之道

    王永紅

  • 正確對待學(xué)生的錯(cuò)誤

    王娟 翟治元

  • 激發(fā)興趣 培養(yǎng)習(xí)慣——雙管齊下轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生

    陸雙秀

  • 談?wù)n堂教學(xué)語言的優(yōu)化

    許開榮

  • 談幼小銜接階段學(xué)生的心理問題及矯正

    張婷

  • 提高課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考

    李曉華

  • 談教學(xué)設(shè)計(jì)中的“框架問題”

    簡嬪

  • 注重習(xí)作評改 提高寫作水平

    郜智琴

  • 提高小學(xué)生作文水平的理論思考

    蘭曉霞

  • 語文教學(xué)中實(shí)施情感教育的實(shí)踐思考

    丁蘭芳

  • 做好小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)的思考與實(shí)踐

    孫良德

  • 對新課改下小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識

    付巧榮

  • 構(gòu)建多元寫話評價(jià)體系的實(shí)踐探索

    瞿紅

  • 中學(xué)語文“感動”教學(xué)初探

    馮軍宏

  • 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    呂宏遷 劉瑞芳

  • 設(shè)計(jì)課堂提問須把握六“要”四“度”

    何忠

  • 談“五步一體”教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    彭淑蓉

  • 對中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的幾點(diǎn)思考

    李向龍

  • 初中數(shù)學(xué)問題情境的基本特征及創(chuàng)設(shè)策略

    黃巨翠

  • 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探微

    司明義

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 提高課堂效率

    高占全

  • 提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)策略

    燕成文

  • 談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新

    李喜來

  • 多媒體技術(shù)對化學(xué)教學(xué)的影響分析

    李志貞

  • “六步”硬筆書法教學(xué)模式初探

    張小玲 丁希武

  • 中學(xué)意筆人物寫生教學(xué)探析

    脫立中

  • 體育課如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

    王海明

  • 提高初中體育教學(xué)有效性的實(shí)踐探索

    茍希榮

  • 田徑運(yùn)動中損傷發(fā)生的原因及預(yù)防措施

    尚金戈

  • 提高籃球教學(xué)實(shí)效的幾個(gè)途徑

    王繼朝 田金花

  • 談幼兒園教學(xué)的有效性

    潘兆麗

  • 對“四步高效教學(xué)法”的理論思考

    郝愛科

  • 古詩文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生吟哦諷誦的能力

    王銀山

  • 新課改下教師專業(yè)成長的主要路徑

    王秀紅 袁占明

  • 對“小組合作、捆綁評價(jià)”教學(xué)模式的思考

    牛小梅

  • 新課改下高效課堂建設(shè)的實(shí)踐與思考

    崔斌

  • “慕課”給基礎(chǔ)教育帶來的影響與啟示

    周玉蘭

  • 小學(xué)語文高效課堂建設(shè)四原則

    代飛

  • 構(gòu)建高效課堂需處理好的三個(gè)關(guān)系

    侍富平

  • 談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建

    樊自海

  • 小學(xué)語文有效教學(xué)策略初探

    徐大紅

  • 對初中語文綜合性學(xué)習(xí)的思考

    劉應(yīng)明

  • 談自主學(xué)習(xí)與英語高效課堂的結(jié)合

    任萍

  • 關(guān)于中學(xué)化學(xué)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的思考

    劉過

  • 構(gòu)建高效生物課堂的實(shí)踐體會

    趙鳴明

  • 小學(xué)作文教學(xué)存在的問題及對策

    楊麗娥

  • 初中語文字詞教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)

    郭慰君

  • 農(nóng)村中學(xué)語文教師后續(xù)動力不足的原因與對策

    丁今杰

  • 高中英語寫作教學(xué)存在的問題及改進(jìn)建議

    宋黎萍

  • 談學(xué)校藝術(shù)教育存在的問題

    張新勝

  • 農(nóng)村初中思想品德教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

    季學(xué)文

  • 英語專業(yè)學(xué)生聽力學(xué)習(xí)策略與教師教學(xué)風(fēng)格的配對調(diào)查研究

    焦梅

  • 運(yùn)用古典詩詞 激活生物教學(xué)

    雷海貞

  • 小學(xué)教育中教師、家長、學(xué)生的角色定位

    王瑞海

  • 作業(yè)療法在腦癱兒童手指靈活度訓(xùn)練中的應(yīng)用

    周磊

  • 拼音教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法

    劉剛

  • 重視日記訓(xùn)練 提高寫作水平

    馬建華

  • 張揚(yáng)個(gè)性 發(fā)展能力——談小學(xué)語文作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)

    王淑艷

  • 談小學(xué)生說話能力的培養(yǎng)

    馬斌

  • 小學(xué)生語感培養(yǎng)四法

    吳金鳳

  • 掌握漢字規(guī)律 提高識字效率

    馬成 論文QQ81995535 名

  • 讓日記成為提高學(xué)生寫作能力的階梯

    趙鵬章

  • 如何寫好作文評語

    李偉

  • 提高語文教學(xué)效率的實(shí)踐體會

    郭德霞

  • 讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命的活力

    黃麗霞

  • 例談學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    邱彩燕

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育

    趙強(qiáng)

  • 讓數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

    路銀川

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識

    劉建強(qiáng)

  • 談移項(xiàng)法在小學(xué)解方程中的應(yīng)用

    李芳

  • 多舉措培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    張倡源

  • 優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)效率

    張向科

  • 提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐探索

    王軍

  • 創(chuàng)造性思維教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    張文芳

  • 英語課堂不妨“鬧”中取勝

    李暉

  • 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    蔣瑞珍

  • 倡導(dǎo)自主探索 提高學(xué)習(xí)效率

    張小輝

  • 優(yōu)化教學(xué)方法 突破教學(xué)難點(diǎn)

    李小剛

  • 談多媒體和歷史教學(xué)的整合

    牟可敬

  • 歷史教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)“五法”

    吳花

  • 例談插圖在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    張長勝

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的有效途徑

    陳博

  • 小提琴音階和樂曲練習(xí)的基本方法及要求

    馬光文

  • 談童聲合唱的訓(xùn)練方法

    劉竹軍

  • 讓幼兒“愉快”唱歌的妙招

    楊艷

  • 如何寫好作文開頭

    楊衍珍

  • 高考語文復(fù)習(xí)攻略

    馬曉霞

  • 例析單位1變化的概率計(jì)算

    邱兵

  • 2013年及2014年高考全國文綜Ⅱ卷政治試題分析及備考建議

    祝敬

  • 由一堂作文課引發(fā)的思考

    張國海

  • 《大自然的語言》一課的教學(xué)體會

    劉舉

  • “聲現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中存在的問題及對策

    王庚申

  • 對均值不等式教學(xué)的點(diǎn)滴體會

    石剛

  • 落葉也是一種成長

    賈憲章

  • 特別的愛,有時(shí)也是一種“傷害”

    龔俊波

  • 小豆豆也值得擁有春天

    蔣大鶴

  • 保護(hù)未成年人是硬道理

    趙焱

  • 從體罰學(xué)生看教育是非

    謝彩鳳

  • 美國校長的3通電話

    徐瑞哲

  • 精品導(dǎo)讀

  • 不讓“特殊招生”成為“特權(quán)招生”

    趙婀娜

  • 勿讓“小飯桌”游離于監(jiān)管之外

    沈峰
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