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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2012年11

《初中生必讀雜志》2014年Z2期

《物理學(xué)報(bào)雜志》2015年02期

《初中生必讀雜志》2012年11期

《中國信息技術(shù)教育雜志》2011年20期

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2013年04期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2011年10期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2015年05期

《中國編輯雜志》2014年04期

《甘肅教育雜志》2015年21期目錄

李恒濱書法作品選登
李恒濱
生態(tài)文明教育需要落地生根
楊啟鋒
微評(píng)
有論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標(biāo)準(zhǔn)
楊國營
學(xué)校美育不能只是“看上去很美”
章門仁
新常態(tài)下,職教應(yīng)培養(yǎng)什么人?
張金英
為加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)方向
陳富祥
托起鄉(xiāng)村教育的希望
孟剛
給光輝的職業(yè)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)
郭裕嘉
留不住和留不住的因果
馬德佳
限制的辦法
王忠民
開啟智慧和富足的教育人生
趙多山
教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安釋放出什么信號(hào)
教師轉(zhuǎn)保安加劇教師弱勢(shì)地位
張黎
教師“富余”不能只怨生源減少
王曉玲
教師當(dāng)保安的痛點(diǎn)在哪里
王瑤
甘肅省基礎(chǔ)教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃初探
馬生駿
基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 走進(jìn)真實(shí)課堂——?jiǎng)?chuàng)新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐思考
王孝軍
生源地信用助學(xué)貸款存在的問題與對(duì)策
丁在同
農(nóng)村小學(xué)生源減少的原因與應(yīng)對(duì)策略
胥啟仁
中學(xué)建設(shè)工程項(xiàng)目全過程跟蹤審計(jì)的實(shí)踐思考
權(quán)威
留守兒童的教育現(xiàn)狀及對(duì)策
劉彩霞
做好新課改工作的六個(gè)著力點(diǎn)
劉雪琴
多措并舉綠化學(xué)生的“情感荒漠”
張興三
加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的幾點(diǎn)思考
焦輝
農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探索
李玉祥
農(nóng)村小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
康淑琴
創(chuàng)新活動(dòng)載體深化藝術(shù)教育
楊茂文李華
小學(xué)班級(jí)管理的意義及策略
曾彩霞
芻議特殊家庭學(xué)生的教育管理
高秉祥
幼兒心理健康教育初探
蔣麗琴
摭談?dòng)變簣@開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的意義
柳瑾
做好小學(xué)班主任工作的實(shí)踐認(rèn)識(shí)
楊玉霞
新時(shí)期班級(jí)管理藝術(shù)瑣談
馬宏元
架起溝通的橋梁鑄就關(guān)愛的彩虹
劉蘭香
班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通的藝術(shù)
魏立平
班級(jí)管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用
李世虎
在音樂教學(xué)中踐行文明禮儀教育
郭劍
幼兒心理傾向的影響因素及對(duì)策
于麗群
幼兒生活自理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策
白帆
幼兒不良睡眠習(xí)慣的成因及對(duì)策
周麗梅
家園共育幫助幼兒養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣
陳玉鳳
新課改背景下構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)思考
劉文玉
提高課堂教學(xué)有效性的三個(gè)途徑
師鳴翔
淺析微課對(duì)教學(xué)活動(dòng)的拓展
楊卿
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
夏春艷
談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蒲永霞
淺議農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
吳燁
培養(yǎng)自學(xué)能力提高語文素養(yǎng)
馬彥林
語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
魏正剛
優(yōu)化教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)能力
包珂
構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的實(shí)踐探索
呂吉軍
五個(gè)“豐富”開辟小學(xué)生作文新天地
范秋妮
關(guān)注多彩生活提升作文水平
李志恒
摭談中專語文教學(xué)
吳毅中
提高課堂教學(xué)效率的五個(gè)著力點(diǎn)
何振宗
語感:學(xué)生英語學(xué)習(xí)的得力助手
安小妹
提高高中生物試卷講評(píng)課效率的策略
陳其秀
構(gòu)建初中歷史高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問題
閆紅星
如何培養(yǎng)留守兒童的閱讀習(xí)慣
張希英
初中作文訓(xùn)練存在的問題及對(duì)策
袁甲民
信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王玉國
農(nóng)村小學(xué)小班額有效性教學(xué)的探索
李福德
大班額環(huán)境下的有效性教學(xué)初探
馬亞雄
打造高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
司國玉
建立激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
關(guān)杏林
創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)思考
王紅專
探究性模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
魯成紅
淺談如何構(gòu)建語文高效課堂
王鳳
做實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
張淑玲
初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究
陳志雄
更新教學(xué)策略促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
趙莉
芻議英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
王瑋
合作學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
王利
基于高中政治新課程改革的相關(guān)思考
王其偉
情境教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
尹清周
新課改下歷史教師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長
屈生雄
新課改下美術(shù)教師專業(yè)成長的有效途徑
郭成霞
初中班主任德育工作管見
雒曉初
關(guān)于語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
劉馬紅
影響農(nóng)村學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提升的因素及建議
王會(huì)明
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用多媒體之我見
王曉迪
中職學(xué)校英語教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)措施
李雪梅
中學(xué)英語示范課和導(dǎo)學(xué)案存在的問題及對(duì)策
唐娟利
淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
陳暉
試論詩歌的意象組合形式
馬文艷
高中地理新舊教材內(nèi)容的變化及思考——以人教版高中《地理》(必修1)“
高霞
小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式初探
張隴玲
提高小學(xué)生朗讀實(shí)效性的方法措施
朱珅
培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的探索
王莉
優(yōu)化語文教學(xué)策略提升學(xué)生閱讀能力
戴學(xué)宏
信息時(shí)代提高語文教學(xué)水平的幾點(diǎn)措施
段會(huì)鈺
將閱讀目標(biāo)滲透于自讀課文的教學(xué)中
師曉恒
小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法略談
羅謝安
語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
靳小雷
想象:作文教學(xué)的燈塔
王曉春
小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透
郭小英
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
曹夏
從學(xué)生角度看小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的選用
王宏明
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
崔志紅
數(shù)學(xué)課堂實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵和策略
馬碧黛
生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的應(yīng)用
趙克龍
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 提高教學(xué)效率
趙成梅彭振民
初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)“五部曲”
夏學(xué)升
在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育的策略
馬軍紅
小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
達(dá)萍
小組合作學(xué)習(xí)模式在中職英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
柳一君
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
王俊賢
淺談初高中物理教學(xué)的銜接
羅建軍
開展高中物理合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐思考
袁金成
生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
張孝賢
五步教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
魏世紅
談音樂教學(xué)中的聽力訓(xùn)練
劉世頻
提高農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量“四法”
劉寶慶
創(chuàng)新中學(xué)音樂教學(xué)方法的實(shí)踐探索
馬慧琴
讓學(xué)生在音樂教學(xué)中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
張忠興
培養(yǎng)良好傾聽習(xí)慣提高幼兒綜合能力
趙玉紅
談面積法在解題中的妙用
胥仰愛
巧用宏觀與微觀相結(jié)合的思想解決化學(xué)問題
蘇志堅(jiān)
最是書香能致遠(yuǎn)——指導(dǎo)學(xué)生整編一本書的價(jià)值
陶生艷
進(jìn)行高中英語教學(xué)反思的幾點(diǎn)體會(huì)
孫瑾鳳
流淚的日記
李愛華
說一聲抱歉
陳來峰
善良的臺(tái)階
孟祥菊
《教師職業(yè)道德新論》
黃蓉生
《捕捉教育生命力》
李榮霞
《從優(yōu)秀教師到卓越教師:極具影響力的日常教學(xué)策略》
安奈特·布魯肖托德·威特克爾
歡迎訂閱
隴南市武都區(qū)兩水中學(xué)

李恒濱書法作品選登

生態(tài)文明教育需要落地生根

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有 論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校美育不能只是“看上去很美”

新常態(tài)下,職教應(yīng)培養(yǎng)什么人?

為加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)引領(lǐng)方向

托起鄉(xiāng)村教育的希望

給光輝的職業(yè)一個(gè)堅(jiān)實(shí)的支點(diǎn)

留不住和留不住的因果

限制的辦法

開啟智慧和富足的教育人生

教師轉(zhuǎn)崗當(dāng)保安釋放出什么信號(hào)

教師轉(zhuǎn)保安加劇教師弱勢(shì)地位

教師“富余”不能只怨生源減少

教師當(dāng)保安的痛點(diǎn)在哪里

甘肅省基礎(chǔ)教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃初探

基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) 走進(jìn)真實(shí)課堂——?jiǎng)?chuàng)新教師培訓(xùn)模式的實(shí)踐思考

生源地信用助學(xué)貸款存在的問題與對(duì)策

農(nóng)村小學(xué)生源減少的原因與應(yīng)對(duì)策略

中學(xué)建設(shè)工程項(xiàng)目全過程跟蹤審計(jì)的實(shí)踐思考

留守兒童的教育現(xiàn)狀及對(duì)策

做好新課改工作的六個(gè)著力點(diǎn)

多措并舉綠化學(xué)生的“情感荒漠”

加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的幾點(diǎn)思考

農(nóng)村寄宿制小學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探索

農(nóng)村小學(xué)班級(jí)德育活動(dòng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

創(chuàng)新活動(dòng)載體 深化藝術(shù)教育

小學(xué)班級(jí)管理的意義及策略

芻議特殊家庭學(xué)生的教育管理

幼兒心理健康教育初探

摭談?dòng)變簣@開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的意義

做好小學(xué)班主任工作的實(shí)踐認(rèn)識(shí)

新時(shí)期班級(jí)管理藝術(shù)瑣談

架起溝通的橋梁 鑄就關(guān)愛的彩虹

班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通的藝術(shù)

班級(jí)管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用

在音樂教學(xué)中踐行文明禮儀教育

幼兒心理傾向的影響因素及對(duì)策

幼兒生活自理能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策

幼兒不良睡眠習(xí)慣的成因及對(duì)策

家園共育幫助幼兒養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣

新課改背景下構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)思考

提高課堂教學(xué)有效性的三個(gè)途徑

淺析微課對(duì)教學(xué)活動(dòng)的拓展

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

淺議農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)自學(xué)能力 提高語文素養(yǎng)

語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)方法 提高學(xué)習(xí)能力

構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的實(shí)踐探索

五個(gè)“豐富”開辟小學(xué)生作文新天地

關(guān)注多彩生活 提升作文水平

摭談中專語文教學(xué)

提高課堂教學(xué)效率的五個(gè)著力點(diǎn)

語感:學(xué)生英語學(xué)習(xí)的得力助手

提高高中生物試卷講評(píng)課效率的策略

構(gòu)建初中歷史高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問題

如何培養(yǎng)留守兒童的閱讀習(xí)慣

初中作文訓(xùn)練存在的問題及對(duì)策

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

農(nóng)村小學(xué)小班額有效性教學(xué)的探索

大班額環(huán)境下的有效性教學(xué)初探

打造高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

建立激勵(lì)機(jī)制 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文高效課堂的幾點(diǎn)思考

探究性模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析

淺談如何構(gòu)建語文高效課堂

做實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生語文素養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究

更新教學(xué)策略 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

芻議英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

基于高中政治新課程改革的相關(guān)思考

情境教學(xué)法在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用

新課改下歷史教師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長

新課改下美術(shù)教師專業(yè)成長的有效途徑

初中班主任德育工作管見

關(guān)于語文教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

有論文QQ81995535 毒的跑道與無力的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)新活動(dòng)載體深化藝術(shù)教育

架起溝通的橋梁鑄就關(guān)愛的彩虹

培養(yǎng)自學(xué)能力提高語文素養(yǎng)

優(yōu)化教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)能力

關(guān)注多彩生活提升作文水平

建立激勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

更新教學(xué)策略促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

優(yōu)化語文教學(xué)策略提升學(xué)生閱讀能力

培養(yǎng)良好傾聽習(xí)慣提高幼兒綜合能力