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甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463

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《中國地名雜志》2014年11期

《貴州教育雜志》2012年Z1期

《創(chuàng)作與評論雜志》2013年10期

《瘋狂英語(理論版)雜志》2014年04期

《甘肅教育雜志》2015年22期目錄

天祝藏族自治縣第一中學(xué)
解開教育創(chuàng)新的“枷鎖”
趙俠
微評
媒體視角
構(gòu)筑成才“立交橋” 職教服務(wù)新農(nóng)村——張掖市甘州區(qū)創(chuàng)建國家級農(nóng)村職
蔡揚(yáng)宗
新載體“翻轉(zhuǎn)”課堂信息化助力均衡——武威市涼州區(qū)課堂教學(xué)改革促進(jìn)
葉祥元
一切為了孩子的成長——秦安縣第三中學(xué)德育工作紀(jì)實
閆鎖田
追逐愛與夢想中的執(zhí)著和堅守——“國家級教學(xué)成果獎”獲得者、特級教師蔡
石言
語文教學(xué)的境界
王文槐
讓奧數(shù)教育回歸理性
孫志剛
取消一二年級數(shù)學(xué)課合適嗎
半山
低年級數(shù)學(xué)課不宜取消
論文QQ81995535 張玉勝
因邏輯性太強(qiáng)“取消數(shù)學(xué)課”有點沒邏輯
吳江
取消低年級數(shù)學(xué)課有“因噎廢食”之嫌
樊樹林
對義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點認(rèn)識
康志平
摭談農(nóng)村留守兒童的心理健康教育
李大鑫
談現(xiàn)代職業(yè)教育中團(tuán)建工作校企融合的新模式
胡紅霞
淺談新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育
朱萬虎
家庭教育應(yīng)注意的幾個問題
黃庭榮
淺談班級管理藝術(shù)
石濟(jì)洲
做好班級管理工作的幾點體會
劉洪生
小學(xué)書香班級建設(shè)探究
王云芳
班主任如何發(fā)揮班級管理正能量
王蕊
班主任工作要從細(xì)節(jié)做起
陳香女
摭談班主任工作的藝術(shù)
范海燕
淺談班主任的語言藝術(shù)
白云山
“偉人班”對班級文化建設(shè)的作用
王桂玲
如何做好班主任工作
趙貴興
淺談教師合作的意義及方法
王永年
特色教室文化建設(shè)的實踐思考
王積文賈龍才
如何做好小學(xué)德育工作
孫穎
加強(qiáng)民族特色教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)——對民族中小學(xué)管理的幾點認(rèn)識
娜日松
激勵機(jī)制在學(xué)校管理中的運(yùn)用
張文婷
學(xué)校管理中如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神
陳燕
如何淡化學(xué)生的缺點
孟昭寧
做好班主任工作要有“四心”
趙麗霞
多舉措有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生
劉秀蘭
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略
羅國
中學(xué)生過錯行為的矯正策略
張建強(qiáng)
例談幼兒抗挫折能力的培養(yǎng)方法
聶海霞
交互式電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
朱建峰
傾聽花開的聲音——關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)造就精彩課堂
馬盤林
談學(xué)生書寫中錯別字的預(yù)防與糾正策略
孫紅莉
讓兒童在閱讀中成長
白惠彩
談小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動
蒲海龍
如何讓小學(xué)生寫作化難為易
李彩云
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“互動”
張志新
試析語文教學(xué)中的語言美
張繼強(qiáng)
如何提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)的有效性
羅一芳
優(yōu)化語文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
李淑霞
信息技術(shù)在構(gòu)建高效語文課堂中的作用
欒志剛
談小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)
劉潔
高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略
張吉全
淺議小學(xué)英語教學(xué)中的生本教育
張建華
如何提高高中生的英語寫作水平
劉海燕
中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法探究
石濟(jì)洲
體育課堂導(dǎo)入的設(shè)計原則和方法
孫世偉
芻議高中思想政治教學(xué)實效性的提高
侯萬玉
培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣和能力的實踐思考
高自偉
故事在歷史教學(xué)中的作用及使用方法
劉耕勤
鄉(xiāng)土素材在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
呂天軍
歷史教學(xué)中如何滲透德育
劉佳俊
多媒體在地理教學(xué)中的作用
陳桂珍
利用民間游戲豐富幼兒戶外活動
馬天瑞
如何在幼兒園開展心理健康教育
席淑娟
幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)初探
馬綺蔚
談校本課程的管理與實施
胡穩(wěn)勤
大班額環(huán)境下如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
羅軍
教學(xué)反思:青年教師專業(yè)成長的捷徑
陳秀蘭
新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教師的要求
王惠琴
英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的實踐探索
吳發(fā)延
對新課改下小學(xué)英語教學(xué)的思考
王穎麗
高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究
王興鋒
體育教學(xué)中怎樣滲透新課改理念
張恒綱
談?wù)Z文校本課程開發(fā)中鄉(xiāng)土文化資源的利用
劉佐鋒
語文課堂教學(xué)之我見
石峻
學(xué)生寫作中存在的問題及對策
張燚
中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對策
劉興珍
淺談英語教學(xué)中存在的幾個問題
趙春雁
學(xué)生生物學(xué)習(xí)的思維障礙及對策
馬建紅
小學(xué)陽光體育運(yùn)動實施的現(xiàn)狀及對策
張金福
小學(xué)生繪畫心理個案分析
石惠萍
蘭州市中小學(xué)開展空竹運(yùn)動的現(xiàn)狀及影響因素
劉金鳳
如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
陳飛
閱讀教學(xué)中的情感體驗探究
董玫
閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法探究
張紫娟
如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣
馬春蘭
認(rèn)識語言核心地位凸顯學(xué)段教學(xué)重點
姜小云
談小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的有效路徑
藺國橋
讓作文教學(xué)活起來
王玉珍
加強(qiáng)能力訓(xùn)練提高習(xí)作水平
張永熙
小組合作學(xué)習(xí)讓小學(xué)語文教學(xué)更有效
朱志偉
如何讓學(xué)生寫出“真”作文
田紅玲
提高小學(xué)生閱讀能力的策略
王文林
讓語文課堂回歸本真
霍曉青
高中語文教學(xué)導(dǎo)入“六法”
謝建平
高中生詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)策略
達(dá)建龍
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
魏建兵
如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
魏振玲
提高小學(xué)生計算能力的實踐探索
辛銀娥
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
何振平
多媒體在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
王喜平
交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭曉梅
談美育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
高中川
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂“三法”
高燕
挖掘數(shù)學(xué)魅力打造高效課堂
王莞昱
打造高效課堂“五法”
王成環(huán)
淺談游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
劉利花
問題教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉燕
談物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳永梅
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
陳海生
多媒體在幼兒園課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
譚凌雁
談幼兒繪畫興趣的培養(yǎng)
蘆曉鋒
高考英語“七選五”任務(wù)型閱讀理解解題技巧
宋和平
高考文言文翻譯四步法
祁增強(qiáng)
提高六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的點滴體會
魏秀珍
不要給學(xué)生排名次
田野
特殊獎勵
占君武
教育也要“另起一行”
賈憲章
美國中產(chǎn)家庭如何訓(xùn)練孩子做家務(wù)
南橋
用改革思維化解“學(xué)區(qū)房”之?dāng)_
汪明
《教室里的心靈雞湯》
艾斯特·萊特
《教師專業(yè)發(fā)展的敘事研究:一位中學(xué)教師的親歷親聞》
仲麗娟
《文明與法治:尋找一條通往未來的路》
劉哲昕
鎮(zhèn)原縣教師書畫作品選登
文縣城關(guān)第二小學(xué)

天祝藏族自治縣第一中學(xué)

解開教育創(chuàng)新的“枷鎖”

微評

媒體視角

構(gòu)筑成才“立交橋” 職教服務(wù)新農(nóng)村——張掖市甘州區(qū)創(chuàng)建國家級農(nóng)村職

新載體“翻轉(zhuǎn)”課堂 信息化助力均衡——武威市涼州區(qū)課堂教學(xué)改革促進(jìn)

一切為了孩子的成長——秦安縣第三中學(xué)德育工作紀(jì)實

追逐愛與夢想中的執(zhí)著和堅守——“國家級教學(xué)成果獎”獲得者、特級教師蔡

語文教學(xué)的境界

讓奧數(shù)教育回歸理性

取消一二年級數(shù)學(xué)課合適嗎

低年級數(shù)學(xué)課不宜取消

因邏輯性太強(qiáng)“取消數(shù)學(xué)課”有點沒邏輯

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摭談農(nóng)村留守兒童的心理健康教育

談現(xiàn)代職業(yè)教育中團(tuán)建工作校企融合的新模式

淺談新媒體環(huán)境下農(nóng)村學(xué)校思想政治教育

家庭教育應(yīng)注意的幾個問題

淺談班級管理藝術(shù)

做好班級管理工作的幾點體會

小學(xué)書香班級建設(shè)探究

班主任如何發(fā)揮班級管理正能量

班主任工作要從細(xì)節(jié)做起

摭談班主任工作的藝術(shù)

淺談班主任的語言藝術(shù)

“偉人班”對班級文化建設(shè)的作用

如何做好班主任工作

淺談教師合作的意義及方法

特色教室文化建設(shè)的實踐思考

如何做好小學(xué)德育工作

加強(qiáng)民族特色教育 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)——對民族中小學(xué)管理的幾點認(rèn)識

激勵機(jī)制在學(xué)校管理中的運(yùn)用

學(xué)校管理中如何培養(yǎng)團(tuán)隊精神

如何淡化學(xué)生的缺點

做好班主任工作要有“四心”

多舉措有效轉(zhuǎn)化學(xué)困生

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略

中學(xué)生過錯行為的矯正策略

例談幼兒抗挫折能力的培養(yǎng)方法

交互式電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

傾聽花開的聲音——關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)造就精彩課堂

談學(xué)生書寫中錯別字的預(yù)防與糾正策略

讓兒童在閱讀中成長

談小學(xué)語文教學(xué)中的師生互動

如何讓小學(xué)生寫作化難為易

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“互動”

試析語文教學(xué)中的語言美

如何提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)的有效性

優(yōu)化語文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

信息技術(shù)在構(gòu)建高效語文課堂中的作用

談小學(xué)語文教師的兒童文學(xué)素養(yǎng)

高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略

淺議小學(xué)英語教學(xué)中的生本教育

如何提高高中生的英語寫作水平

中學(xué)化學(xué)教學(xué)方法探究

體育課堂導(dǎo)入的設(shè)計原則和方法

芻議高中思想政治教學(xué)實效性的提高

培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣和能力的實踐思考

故事在歷史教學(xué)中的作用及使用方法

鄉(xiāng)土素材在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

歷史教學(xué)中如何滲透德育

多媒體在地理教學(xué)中的作用

利用民間游戲豐富幼兒戶外活動

如何在幼兒園開展心理健康教育

幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)初探

談校本課程的管理與實施

大班額環(huán)境下如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性

教學(xué)反思:青年教師專業(yè)成長的捷徑

新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教師的要求

英語教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的實踐探索

對新課改下小學(xué)英語教學(xué)的思考

高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)探究

體育教學(xué)中怎樣滲透新課改理念

談?wù)Z文校本課程開發(fā)中鄉(xiāng)土文化資源的利用

語文課堂教學(xué)之我見

學(xué)生寫作中存在的問題及對策

中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對策

淺談英語教學(xué)中存在的幾個問題

學(xué)生生物學(xué)習(xí)的思維障礙及對策

新載體“翻轉(zhuǎn)”課堂信息化助力均衡——武威市涼州區(qū)課堂教學(xué)改革促進(jìn)

加強(qiáng)民族特色教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)——對民族中小學(xué)管理的幾點認(rèn)識

認(rèn)識語言核心地位凸顯學(xué)段教學(xué)重點

加強(qiáng)能力訓(xùn)練提高習(xí)作水平

挖掘數(shù)學(xué)魅力打造高效課堂