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甘肅教育
甘肅教育

編輯出版：甘肅教育雜志編輯部
主辦：甘肅省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1004-0463


《甘肅教育雜志》2015年24期目錄

  • 定西市安定區(qū)東方紅中學(xué)

  • 改造薄弱學(xué)校當(dāng)立足“人”的發(fā)展

    高杰

  • 微評

  • 閱讀黑名單難掩缺憾

    張?zhí)m軍

  • 給“不太一樣”的孩子多些成長空間

    曹華飛

  • 民辦學(xué)校收費可以任性?

    于珍

  • 普惠教育從娃娃開始——會寧 論文QQ81995535 縣學(xué)前教育工作發(fā)展紀實

    馬綺徽

  • 讓更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源——環(huán)縣加速教育發(fā)展紀實

    汪正科 尹曉軍

  • 山村教育的“守護神”——記華亭縣神峪鄉(xiāng)西溝門小學(xué)校長白三益

    溫超

  • 辦一所讓孩子們快樂的學(xué)�！o寧縣細巷中心小學(xué)辦學(xué)紀實

    楊葉 張彥鋒

  • 教師為什么要堅持“文本解讀”

    霍軍

  • 由中考統(tǒng)配政策引發(fā)的思考

    孫志剛

  • 要求補課反映出什么現(xiàn)實問題

    半山

  • 反“禁補令”的實質(zhì)是什么

    段小寧

  • “補課”呼聲暴露了什么

    閻潤文

  • 家長聯(lián)名信戳中減負的痛處

    王瑤

  • 多措并舉促進教師專業(yè)成長

    董壽田

  • 凝聚家校合力 打造和諧教育

    郭志芳

  • 對“現(xiàn)代學(xué)徒制”教育模式的幾點思考——以“上海界龍集團”為例

    張伏蕖

  • 關(guān)于校本研修的幾點思考

    徐占吉

  • “四注重”提高女教職工的工作積極性

    丁芙蓉

  • 談農(nóng)村留守兒童的心理健康教育

    牛寶明

  • 農(nóng)村留守學(xué)生家庭作業(yè)低效的原因及對策

    成千瑛

  • 對民族化音樂劇的探索

    王媛

  • 班主任工作點滴談

    王艷琴

  • 小學(xué)低年級家校溝通與合作的幾個途徑

    蘭小麗

  • 構(gòu)建班級特色文化的實踐思考

    趙霜琳

  • 小學(xué)生養(yǎng)成教育的幾點思考

    石玉玲

  • 省級示范幼兒園面臨的問題及對策——以甘肅省保育院為例

    才德泱姬

  • 新課改下學(xué)校管理變革的實踐探索

    楊小東

  • 談校園文化建設(shè)的德育功能

    黨純?nèi)?/span>

  • 用愛耕耘 收獲快樂

    王金泉

  • 讓愛在師生間流動

    李秀娟

  • 班級管理的藝術(shù)及策略

    王蘭寧

  • 讓班主任工作“活”起來

    蔡龍

  • 談班主任工作中的“糊涂藝術(shù)”

    趙翠林

  • 中醫(yī)理論在班主任工作中的運用

    李曉華

  • 做好班主任工作的幾點認識

    高紅

  • 培養(yǎng)學(xué)生問題意識的理論思考

    康磊

  • 上好微型課的幾個要素

    楊春

  • 傳統(tǒng)文化在中學(xué)生心理健康教育中的作用及發(fā)揚途徑

    李梅 陳富祥

  • 談小學(xué)語文高效課堂的有效性

    李濤輝

  • 指導(dǎo)低年級學(xué)生看圖說話五法

    史麗敏

  • 淺議初中語文課堂上的師生互動

    陳志海

  • 新課改下高中語文課堂教學(xué)的有效策略

    張建芳

  • 讓閱讀在語文教學(xué)中閃光

    魏國鴻 王琴

  • 摭談中學(xué)語文課堂教學(xué)語言

    張宏

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探

    陳建鋒

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的養(yǎng)成

    趙慧娟 李艷梅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教學(xué)活動的有效評價

    李靜

  • 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究

    王建國

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育初探

    竇春玲

  • 談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)草稿本的使用

    陳榮榜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究

    劉小萍 孫海東

  • 數(shù)學(xué)廣角教學(xué)模式初探

    肖芳

  • 激勵評價在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

    張元龍

  • 淺談多媒體在高中英語教學(xué)中的運用

    常多生

  • 如何提高初中英語教學(xué)有效性

    張紅芳

  • 淺談英語教學(xué)中的問答技巧

    席愛華

  • 生命教育在生物教學(xué)中的滲透

    朱凌然

  • 體驗式學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的應(yīng)用

    段旺存

  • 初中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策

    劉斌

  • 美術(shù)教學(xué)有效性評價方法探析

    王向怡

  • 開展班級合唱教學(xué)的意義、優(yōu)勢及方法

    郭曉莉

  • 思想政治課“面、線、點”復(fù)習(xí)法初探

    馬富輝

  • “任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)模式在視頻編輯教學(xué)中的應(yīng)用

    趙繼華

  • 課程改革要實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”

    張忠蒼

  • 創(chuàng)新管理模式 構(gòu)建高效課堂

    魏建武

  • 打造高效課堂 實現(xiàn)有效減負

    張發(fā)國

  • Warming-up在新課改下的華麗變身

    胡菁淑

  • “自主、合作、探究”導(dǎo)學(xué)模式探究

    黃多成

  • 新課改下初中語文教學(xué)的幾點困惑

    馬建勝

  • 對新課改下初中化學(xué)教學(xué)的認識

    李強

  • 體育模塊教學(xué)評價芻議

    葉得文

  • 高中政治分層教學(xué)探微

    王冠軍

  • 談小學(xué)低年級寫話越位危機

    潘惠英

  • 清脆“機讀”促記憶 積累詩文提素質(zhì)

    劉曉琴

  • 有效轉(zhuǎn)化英語“后進生”的幾點策略

    權(quán)玲

  • 動畫電影在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    嚴淑萍

  • 新課程化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策

    楊惠琴

  • 初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策

    康永春

  • 劉項人物形象之比較

    劉學(xué)亮

  • 談小學(xué)生作文能力的提高

    李彥琦

  • 小學(xué)語文作業(yè)布置之我見

    李艷花

  • 略談小學(xué)語文識字教學(xué)策略

    王玉娟

  • 如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本

    賴學(xué)精

  • 寫字教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)初探

    師瑚

  • 提高小學(xué)作文教學(xué)效率的幾個路徑

    范紅瑜

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力

    楊言霞

  • 小學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)途徑

    呂小軍

  • 四策略讓每個學(xué)生都能說會道

    陳菊芬

  • 小學(xué)語文教學(xué)如何營造良好的課堂氣氛

    高娟

  • 閱讀教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

    李俊霞

  • 談德育在初中語文教學(xué)中的滲透

    高永玲

  • 重視問境創(chuàng)設(shè) 提高教學(xué)效率

    梁巧玲

  • 如何寫好托物言志的作文

    高萬里

  • 談?wù)Z文教學(xué)中的個性化閱讀

    金小汶

  • 從細節(jié)著手提高語文教學(xué)效率

    張君君

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)有效性探究

    趙玉良

  • 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    李作芳

  • 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂策略探究

    王中文

  • 二次函數(shù)教學(xué)的幾個策略

    魏顏杰

  • 提高低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率三法

    李文娟

  • 小學(xué)英語游戲教學(xué)應(yīng)遵循的幾個原則

    蘭雪梅

  • 良好的習(xí)慣是學(xué)好英語的關(guān)鍵

    王小琴

  • 讓學(xué)生在物理教學(xué)中學(xué)會提問題

    鞏偉兵

  • 多媒體在物理教學(xué)中的運用

    趙忠文

  • 理解為本 提升思維——談促進化學(xué)知識理解的教學(xué)策略

    馬成

  • 淺議歷史課堂導(dǎo)入的幾種方式

    李澤清

  • 細節(jié)讓美術(shù)課堂更精彩

    龔艷

  • 有效利用教材資源 構(gòu)建高效歷史課堂

    張漢賢

  • 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實踐探索

    朱玉軍

  • 提高幼兒早期閱讀技能“三法”

    朱愛玲

  • 培養(yǎng)幼兒生活自理能力的實踐思考

    高萬青

  • 粘貼畫教學(xué)中如何提高幼兒的綜合能力

    何玉福

  • 聯(lián)想思維在數(shù)學(xué)解題中的妙用

    齊琳麗

  • 不等式解題中易錯題剖析

    周克毅

  • “假說—演繹法”解遺傳學(xué)題目例析

    張棟

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問案例分析

    董新文

  • 請歸還人家的傘

    邵富英

  • 一張自拍照里的教育契機

    孟祥菊

  • 陪伴是最好的禮物

    繆金培

  • “學(xué)會共存”理念在馬來西亞的實踐與啟示

    陳燕華

  • 書法

    張二龍

  • 書法

    蘇鵬

  • 《國色天香》(國畫)

    虎璉

  • 《親情》(油畫)

    陳靜

  • 《塬上有人家》(國畫)

    張懂斌

  • 《靜物》(水粉)

    張建寧

  • 《大山門的雪》(油畫)

    楊小寧

  • 書法

    張興山

  • 蘭煉二小

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