《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年12期目錄
如何站在學(xué)生的角度思考問題——一次青年教師講題大賽活動有感
吳奎榮;尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣點(diǎn)——高中情境化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
韓素芬;邵宇科;優(yōu)化數(shù)學(xué)概念教學(xué) 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力
毛長新;高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)之思考
仲泰琪;淺談轉(zhuǎn)化文科數(shù)學(xué)學(xué)困生的教學(xué)對策
潘振嶸;莊梅;命制數(shù)學(xué)創(chuàng)新題應(yīng)注意的幾個問題
李剛;正確運(yùn)用“等待”這一教學(xué)藝術(shù)——以《雙曲線的幾何性質(zhì)》教學(xué)片斷為例
張樹懷;在數(shù)學(xué)問題的探究與解決中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
楊海燕;概率中互斥事件的教學(xué)設(shè)計
何睦;一道課本習(xí)題的挖掘
卞維清;創(chuàng)設(shè)問題情境 提高教學(xué)有效 論文QQ81995535 性
李軍;夯實(shí)基礎(chǔ) 適度拓展
黃永喬;關(guān)于向量表達(dá)式p=xa+yb的一點(diǎn)思考
陸詠梅;立足課本 點(diǎn)石成金——一道高考應(yīng)用題的教學(xué)
唐駿;數(shù)學(xué)模式識別與轉(zhuǎn)化策略
蘭詩全;偷梁換柱——淺談“整體換元”在解題中的應(yīng)用
陳璋梅;求解橢圓與雙曲線離心率問題的常用方法
魏丹;求軌跡方程的常用方法
于朝智;解決解析幾何定點(diǎn)問題的有效方法
魏瑩;淺析多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)應(yīng)用中的利弊
徐尚志;
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