《高中數(shù)學教與學雜志》2014年12期目錄
優(yōu)化課堂提問的有效策略
馬衛(wèi)華淺談高中數(shù)學教學中的減負
楊莉數(shù)學課堂教學中的“順勢切入法”
張厚品抓住問題本質(zhì) 實施有效訓練
顧冬生直線方程教學中探究式學習初探
祝智瀚強化變式訓練 培養(yǎng)思維能力
呂恒拾階而上——立體幾何學習從認識空間幾何體開始
鐘長彬概念教學中講授式教學法的運用——以數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入為例
王金文變式教學的實踐與思考
周飛從復(fù)變函數(shù)論的角度看中學復(fù)數(shù)內(nèi)容的教學
韓曉 楊澤忠“任意角”概念的教學設(shè)計
李葦課前精心設(shè)計 課上師生互動——一堂試卷講評課的教學片斷及感悟
王會銀隨身入課堂 潤物細無聲——淺談數(shù)學教學中“情感、態(tài)度與價值觀”的培
盧峰開展操作性實驗 讓數(shù)學課更生“動”
薛燕更有啟發(fā)性的學生“說”題——一道課本例題的教學實錄與思考
章顯軍高中課堂“三案四段”教學模式的探索
楊瑛芳高考數(shù)學中檔題的分析與啟示
論文QQ81995535 李海鷗解決排列組合問題的幾個基本原則
錢美蘭兩向量垂直充要條件的又一表現(xiàn)形式
許鈺娟
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