《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2014年12期目錄
優(yōu)化課堂提問的有效策略
馬衛(wèi)華淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的減負(fù)
楊莉數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“順勢切入法”
張厚品抓住問題本質(zhì) 實(shí)施有效訓(xùn)練
顧冬生直線方程教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)初探
祝智瀚強(qiáng)化變式訓(xùn)練 培養(yǎng)思維能力
呂恒拾階而上——立體幾何學(xué)習(xí)從認(rèn)識空間幾何體開始
鐘長彬概念教學(xué)中講授式教學(xué)法的運(yùn)用——以數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入為例
王金文變式教學(xué)的實(shí)踐與思考
周飛從復(fù)變函數(shù)論的角度看中學(xué)復(fù)數(shù)內(nèi)容的教學(xué)
韓曉 楊澤忠“任意角”概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
李葦課前精心設(shè)計(jì) 課上師生互動——一堂試卷講評課的教學(xué)片斷及感悟
王會銀隨身入課堂 潤物細(xì)無聲——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的培
盧峰開展操作性實(shí)驗(yàn) 讓數(shù)學(xué)課更生“動”
薛燕更有啟發(fā)性的學(xué)生“說”題——一道課本例題的教學(xué)實(shí)錄與思考
章顯軍高中課堂“三案四段”教學(xué)模式的探索
楊瑛芳高考數(shù)學(xué)中檔題的分析與啟示
論文QQ81995535 李海鷗解決排列組合問題的幾個基本原則
錢美蘭兩向量垂直充要條件的又一表現(xiàn)形式
許鈺娟
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