《高中數(shù)學教與學雜志》2014年22期目錄
數(shù)學課堂應該給予學生閱讀時間
陸建根數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)研究
邢堯芳注重學習過程中的質(zhì)疑與構(gòu)建
葛艷 王雷數(shù)學課堂上學生“自主展示”的實踐與思考
萬國全高中數(shù)學解題中的反思
盛文萍高中生數(shù)學學習現(xiàn)狀的分析與對策
王千秋 訾伶俐高效課堂需借“題”發(fā)揮
王芬芬數(shù)列教學中的類比推理
黎玲高中數(shù)學應用題教學設想
楊蕓高中數(shù)學微課堂教學模式淺析
孫建高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
曾祥海“兩角差的余弦公式”第一課時說課稿
樓可飛依靠問題“支架” 實施概念教學——以函數(shù)奇偶性教學為例
常海波反思存在問題 落實改進措施——高三藝術(shù)生復習現(xiàn)狀的分析與研究
修建偉 湯勇關(guān)注數(shù)學本質(zhì) 注重能力立意——2014年浙江高考數(shù)學理科卷評析及教
鐘順 論文QQ81995535 榮舊瓶新酒 �？汲Ｐ隆勔坏栏呖肌笆臁鳖}教學運用
唐駿陳題新探
陶炳宏一道高考試題的探究及其推廣
陶蕊一道向量題的多種解法
張惠數(shù)學換元 妙不可言
欒芳歡迎訂閱高中數(shù)學教與學 初中數(shù)學教與學歡迎投稿
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