《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年22期目錄
現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)問題
王廣付;淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
湯海俠;談?wù)勚袑W(xué)生的性格與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系
季春香;對(duì)初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的思考
徐志平;構(gòu)建和諧自主的數(shù)學(xué)課堂
顧標(biāo)明;結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)——自主學(xué)習(xí)的核心
萬小星;慎思敏行 自主研修
湯曉紅;完美的課堂語言是教學(xué)成 論文QQ81995535 功的保證
陳琳;淺談培養(yǎng)學(xué)生“說數(shù)學(xué)”的能力
何樂;初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的組織與引導(dǎo)
唐處文;如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力
嚴(yán)永東;如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
吳春霞;淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
李恒;新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
黎明;滲透數(shù)學(xué)思想的階梯式教學(xué)——“探索黃金分割線”的課堂解析
范永華;例析“兵法”在解題教學(xué)中的應(yīng)用
蘇東陽;連培建;挖掘典型例題 重視建模教學(xué)
霍銳泉;對(duì)教材中一道例題的另法處理
孫華林;
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