《初中數(shù)學教與學雜志》2014年14期目錄
基于課堂前測的教學案的編寫
侯自玲淺談初中數(shù)學定理教學的策略
王芳君表征——內(nèi)涵——應(yīng)用——淺析變式練習的三個維度
程計梅借助多媒體培養(yǎng)學生的思維能力
潘天平靈活使用教材 提高教學效率——以“三角形中位線證明”為例
潘賢斌思維導圖在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
朱龍喬例談?wù)n堂教學中的過程與方法
段金燕一堂研究性習題課的實錄與 論文QQ81995535 反思
魏增海 楊平談?wù)劤踔袛?shù)學課堂教學的生活化
紀輝挖掘教材 拓展教材
冉衛(wèi)國課堂教學中營造高峰體驗的幾種途徑
沈倍花如何引發(fā)初中生學習數(shù)學的興趣
孫輝淺談數(shù)學學習的動機、需要和興趣
韋中良試論初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合
馬公仕重視分類討論思想的滲透
呂良富以直覺形式呈現(xiàn)的數(shù)學問題中的理性思維
章微微拓展例習題的功能 培養(yǎng)學生的思維能力
吳曉攀 馬靜用得上的教育理論 學得會的解題技巧 歡迎訂閱 歡迎投稿 高中
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