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北京教育(普教版)

編輯出版：北京教育(普教版)雜志編輯部
主辦：北京教育音像報刊總社
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-7997

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《史林雜志》2014年02期

《地理科學進展雜志》2012年02期

《Reading and Composition(Senior H

《經(jīng)濟研究參考雜志》2014年49期

《中國音樂學雜志》2015年01期

《北京教育(普教版)雜志》2011年11期目錄

讓論文QQ81995535 每一個孩子擁有幸福人生
高峰;
在繼承中發(fā)展在改革中創(chuàng)新北京市朝陽區(qū)垂楊柳第四小學40周年校
以內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新推動首都中小學德育科學發(fā)展
羅潔;
繪制宏偉藍圖點亮燕化希望——和諧快速發(fā)展的北師大燕化附中
以幸福為主題的學校北京師范大學第三附屬中學
藍天工程:豐富拓展德育課程資源的平臺
志愿服務:中小學公民和道德教育的重要載體
素養(yǎng)教育:培養(yǎng)適合未來世界的人
人生規(guī)劃教育:引領學生自主發(fā)展
中華傳統(tǒng)文化教育:提升學生道德素養(yǎng)
載著理想啟航——前進發(fā)展中的交大附中
良好行為習慣教育:為學生可持續(xù)發(fā)展奠基
首都師范大學附屬實驗學校
區(qū)域科研管理的實踐與思考
林春騰;
博雅情致內(nèi)涵——追求卓越的愛樂實驗小學
中學教科研如何具有生命力
龐暉;
讓生命因我而動聽——主題活動實踐體驗
中小學科研課題的檔案管理
李秉芳;
結(jié)題——不是結(jié)束而是新的起點
杜麗鴻;
指導教師撰寫科研論文的方法與對策
李麗霞;
扶植科研骨干帶動全體提高
辛萍;
“校長管理智慧”漫談之二交流與交鋒
尉小瓏;
深化校長培訓理論研究推進校長培訓改革實踐
王淑娟;楊雪梅;
被幸福緊緊地“包裹”著——記北京市順義區(qū)第一中學特級教師李英姿
王宇華;
創(chuàng)設美的課堂追求美的教育
李英姿;
互動空間
課內(nèi)外聯(lián)讀拓展學生閱讀量
蔡茜;李衛(wèi)云;
談思維習慣的延伸與拓展
劉穎;張娜;
思維聯(lián)動發(fā)展學生的綜合語言運用能力
王曉輝;孫東龍;
媒介素養(yǎng):學生成長的必備素質(zhì)
杜軍;
綠色課堂激發(fā)學生主體智慧和生命力
以綠色理念促教學行為轉(zhuǎn)變打造適合學生發(fā)展的綠色課堂
讓課堂改進成為學校發(fā)展的內(nèi)在需求
構(gòu)建綠色課堂提高生命質(zhì)量
推進綠色課堂改進切實實現(xiàn)減負增效
構(gòu)建綠色課堂促進師生發(fā)展
深刻領悟綠色教育精心打造綠色課堂
綠色課堂讓每個生命煥發(fā)活力
構(gòu)建和諧、有實效的課堂
搜集信息能力的階梯式培養(yǎng)策略
秦翠華;
四步教學法——簡約版“學案導學法”
寧慧青;
大德育背景下的功能型班會——以“穿越陌生,走向陽光”主題班會為例
譚立;
向無效的教育環(huán)節(jié)說“不”
樓薇琳;
滿載愛和溫情的火車
江湖一刀;
與一個孩子相遇
侯登強;
走到異常行為背后去
侯登強;
一個也不能少
侯登強;
讓每個生命都精彩
裴艷玲;
寬容也是一種教育智慧
王艷;
與經(jīng)典對話
王秋梅;
風雨兼程四十載一片丹心鑄輝煌
江南;
學生創(chuàng)造力與選擇力的培養(yǎng)策略
鄭樹紅;何光中;
注重學生成長的學業(yè)評價
劉淑云;
在文化的沃土上播種希望
尹超;
努力讓更多的學生享受優(yōu)質(zhì)教育
薛麗君;
有效教師培訓的實踐與思考
王麗珉;
消除教師職業(yè)倦怠的思考
陳凌云;
對小學高年級說明性文章的兩點認識
任義;
“前店后�！比瞬排囵B(yǎng)模式的實踐與探索
郝桂英;

讓 論文QQ81995535 每一個孩子擁有幸福人生

在繼承中發(fā)展 在改革中創(chuàng)新 北京市朝陽區(qū)垂楊柳第四小學40周年校

以內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新推動首都中小學德育科學發(fā)展

繪制宏偉藍圖 點亮燕化希望——和諧快速發(fā)展的北師大燕化附中

以幸福為主題的學校 北京師范大學第三附屬中學

藍天工程:豐富拓展德育課程資源的平臺

志愿服務:中小學公民和道德教育的重要載體

素養(yǎng)教育:培養(yǎng)適合未來世界的人

人生規(guī)劃教育:引領學生自主發(fā)展

中華傳統(tǒng)文化教育:提升學生道德素養(yǎng)

載著理想啟航——前進發(fā)展中的交大附中

良好行為習慣教育:為學生可持續(xù)發(fā)展奠基

首都師范大學附屬實驗學校

區(qū)域科研管理的實踐與思考

博雅 情致 內(nèi)涵——追求卓越的愛樂實驗小學

中學教科研如何具有生命力

讓生命因我而動聽——主題活動實踐體驗

中小學科研課題的檔案管理

結(jié)題——不是結(jié)束而是新的起點

指導教師撰寫科研論文的方法與對策

扶植科研骨干 帶動全體提高

“校長管理智慧”漫談之二 交流與交鋒

深化校長培訓理論研究 推進校長培訓改革實踐

被幸福緊緊地“包裹”著——記北京市順義區(qū)第一中學特級教師李英姿

創(chuàng)設美的課堂 追求美的教育

互動空間

課內(nèi)外聯(lián)讀 拓展學生閱讀量

談思維習慣的延伸與拓展

思維聯(lián)動 發(fā)展學生的綜合語言運用能力

媒介素養(yǎng):學生成長的必備素質(zhì)

綠色課堂激發(fā)學生主體智慧和生命力

以綠色理念促教學行為轉(zhuǎn)變 打造適合學生發(fā)展的綠色課堂

讓課堂改進成為學校發(fā)展的內(nèi)在需求

構(gòu)建綠色課堂 提高生命質(zhì)量

推進綠色課堂改進 切實實現(xiàn)減負增效

構(gòu)建綠色課堂 促進師生發(fā)展

深刻領悟綠色教育 精心打造綠色課堂

綠色課堂 讓每個生命煥發(fā)活力

構(gòu)建和諧、有實效的課堂

搜集信息能力的階梯式培養(yǎng)策略

四步教學法——簡約版“學案導學法”

大德育背景下的功能型班會——以“穿越陌生,走向陽光”主題班會為例

向無效的教育環(huán)節(jié)說“不”

滿載愛和溫情的火車

與一個孩子相遇

走到異常行為背后去

一個也不能少

讓每個生命都精彩

寬容也是一種教育智慧

與經(jīng)典對話

風雨兼程四十載 一片丹心鑄輝煌

學生創(chuàng)造力與選擇力的培養(yǎng)策略

注重學生成長的學業(yè)評價

在文化的沃土上播種希望

努力讓更多的學生享受優(yōu)質(zhì)教育

有效教師培訓的實踐與思考

消除教師職業(yè)倦怠的思考

對小學高年級說明性文章的兩點認識

“前店后�！比瞬排囵B(yǎng)模式的實踐與探索

讓論文QQ81995535 每一個孩子擁有幸福人生

在繼承中發(fā)展在改革中創(chuàng)新北京市朝陽區(qū)垂楊柳第四小學40周年校

以內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新推動首都中小學德育科學發(fā)展

繪制宏偉藍圖點亮燕化希望——和諧快速發(fā)展的北師大燕化附中

以幸福為主題的學校北京師范大學第三附屬中學

博雅情致內(nèi)涵——追求卓越的愛樂實驗小學

扶植科研骨干帶動全體提高

“校長管理智慧”漫談之二交流與交鋒

深化校長培訓理論研究推進校長培訓改革實踐

創(chuàng)設美的課堂追求美的教育

課內(nèi)外聯(lián)讀拓展學生閱讀量

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以綠色理念促教學行為轉(zhuǎn)變打造適合學生發(fā)展的綠色課堂

構(gòu)建綠色課堂提高生命質(zhì)量

推進綠色課堂改進切實實現(xiàn)減負增效

構(gòu)建綠色課堂促進師生發(fā)展

深刻領悟綠色教育精心打造綠色課堂

綠色課堂讓每個生命煥發(fā)活力

構(gòu)建和諧、有實效的課堂

風雨兼程四十載一片丹心鑄輝煌

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