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心理科學

編輯出版：心理科學雜志編輯部
主辦：中國心理學會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《教育與職業(yè)雜志》2015年20期

《中國遠程教育雜志》2010年05期

《中國研究生雜志》2011年02期

《心理學報雜志》2006年02期

《中國醫(yī)學教育技術(shù)雜志》2003年05期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》1996年07期

《遠程教育雜志雜志》2000年04期

《教育與職業(yè)雜志》2008年32期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年01期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2012年19期

《心理科學雜志》2004年02期目錄

表象研究方法論
劉鳴
線索熟悉性與易接近性對FOK影響的實驗研究
劉愛倫,孫延超
抗SARS中若干價值觀的一項調(diào)查
岑國楨,吳念陽,顧海根,崔麗瑩
其它可能原因?qū)τ谝蚬沧冃畔⒆饔玫挠绊?/h3>胡清芬,林崇德
自我與記憶
石偉,黃希庭
元認知訓練對不同認知方式小學生應(yīng)用題解題能力的影響
郭成,張大均
閱讀成語時最佳注視位置的實驗研究
陳燕麗,史瑞萍,田宏杰
內(nèi)隱社會態(tài)度的矛盾現(xiàn)象研究
吳明證,梁寧建,許靜,楊宇然
吸毒者心理社會生活質(zhì)量分析
王壘,羅黎輝,趙建新,童佳瑾
注意定勢對基于空間位置的返回抑制的影響
張明,陳騏
內(nèi)隱績效模型對管理決策的影響作用研究
陳學軍,王重鳴
大學生情緒智力特征的研究
張進輔,徐小燕
分形與心理的分形研究
談加林
不同語言理解能力中學生的語篇連貫推理
井世潔,繆小春
面對面和計算機群體決策運用排序法上的比較
鄭全全,肖虹
高校青年教師心理健康及團體心理訓練設(shè)計研究
黃辛隱,張秀敏
關(guān)于人工語法學習遷移效應(yīng)的一項實驗研究
劉永芳,高鑫
預(yù)期式時距估計年齡差異的初步研究
張志杰,黃希庭
優(yōu)秀護士“Y-G人格測驗”特異性指標的研究
黃麗婷,劉曉虹,張偉,閻成美
視知覺無意識加工中的形狀優(yōu)勢效應(yīng)
柯學,白學軍,隋南
城市化進程對居民社會行為影響的研究
陳傳鋒,秦啟文
大學生親社會傾向、親社會推理以及它們的相關(guān)模式
寇彧,馬艷,譚晨
再認的心理模型的構(gòu)建
郭力平
刻板印象與特質(zhì)建構(gòu)關(guān)系的實驗研究
王沛,康廷虎
考試自我效能感是考試焦慮影響考試成績的中介變量
田寶,郭德俊
學生對教師管教信息的認知、情緒體驗和行為傾向
陳俊,張積家
品牌人格研究述評
傅俊清,王壘
克雷佩林連續(xù)加算法的初步研究
佘凌,孔克勤
中小學教師知識觀與教學觀研究
左銀舫
女性犯罪者的人格、應(yīng)付方式、情境因素與犯罪行為研究
楊慧芳
認知需要與戰(zhàn)略決策過程之間的關(guān)系
張志學,張文慧
海員安全意識初步研究
朱國鋒,何存道,余浩
醫(yī)護人員工作倦怠與A型人格、控制點的關(guān)系研究
蔣獎,許燕,林丹瑚
高中生元擔憂與考試焦慮
鄭希付
小學生字詞識別與語言技能、工作記憶關(guān)系研究
賀薈中,郭曉微,姚敏
古代中國人心中的“我”及其啟示
汪鳳炎
目擊證人研究
俞曉歆,耿文秀
社會支持與SARS應(yīng)激反應(yīng)的驗證性研究
童輝杰
論如何培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神
王洪禮
試析聯(lián)結(jié)主義范式對嬰兒發(fā)展的解釋
徐云,熊哲宏
大學生不同認知方式對圖形推理水平的影響——兼談?wù)J知過程中的人格作用
王有智,歐陽侖
“狀態(tài)改變:狀態(tài)繼續(xù)”與“做:不做”
張結(jié)海,朱正才
短時記憶的一生發(fā)展研究
王曉麗,陳國鵬
7～11歲兒童的同伴接納與心理理論發(fā)展的研究
鄭信軍
120名在校孤兒影響學習的心理因素調(diào)查研究
李國強,鄭力
上海市學齡兒童行為問題與親子關(guān)系相關(guān)研究
徐浙寧,包水娟,鄭惟莊
漢語單字詞的通達:詞頻和累計頻率的作用
徐彩華,張必隱
團體認知影響數(shù)學概念結(jié)構(gòu)表征的實驗研究
陽澤,劉電芝
720名中學生自我同一性地位研究
俞瑞康
高中生對心理輔導課態(tài)度的調(diào)查研究
黃寶瓊,高長松
心理學研究本土文化取向的理論與實踐
張春興
歸類的相似性對比模型研究綜述
常建芳,A.B.Markman,莫雷
論執(zhí)行功能及其發(fā)展研究
李紅,王乃弋
語言與思維關(guān)系的跨文化研究綜述
萬明鋼,種媛
內(nèi)隱學習研究方法述評
郭秀艷
合作學習認知研究綜述
汪航
多通道記憶模型(MEM)簡評
汪新建,周靜
中國古代思想家關(guān)于學習心理的論述
劉惠
信度的再認識與信度概括化研究
關(guān)丹丹,張厚粲
中學生學業(yè)負擔態(tài)度量表的編制
張鋒,鄧成瓊,沈模衛(wèi)
師范生心理素質(zhì)評價量表的研制
張景煥,張承芬,常淑敏
心理契約:概念、理論模型以及最新發(fā)展研究
彭正龍,沈建華,朱晨海
廣告心理學中的眼動研究和發(fā)展趨勢
閆國利,白學軍
虛擬學習有效性的影響因素研究
唐寧玉,顏世富
不同強度的痛覺刺激對內(nèi)、外傾者心率、T波幅度影響的初步研究
邵秀巧,閆克樂
當代都市女性擇偶心理的調(diào)查研究
殷雷
學習型團隊三維特征結(jié)構(gòu)與團隊論文QQ81995535 效能關(guān)系的現(xiàn)場實驗研究
肖余春
工作倦怠結(jié)構(gòu)研究進展
李永鑫,孟慧
時-空整合影響圖形識別的眼動研究
丁錦紅,王麗燕,郭春彥
企業(yè)管理者人際溝通能力結(jié)構(gòu)研究
張淑華,夏敏,蔣興宏,柳治仁
地方高校新生UPI調(diào)查結(jié)果的比較與分析
姜伏蓮
人格心理學最新成果的展現(xiàn)——評黃希庭教授主譯的《人格手冊:理論與研究
車文博
模糊痕跡理論:對經(jīng)典認知發(fā)展理論的挑戰(zhàn)
曾守錘,李其維
推理的啟發(fā)式再認新模式
劉敏,張慶林
虛擬團隊理論研究及其發(fā)展趨勢
龔志周,王重鳴
人員選拔研究的新進展
徐曉鋒,車宏生
我國中小學生學習適應(yīng)性研究述評
田瀾
反應(yīng)時方法的新進展
周強,胡瑜
工作記憶、加工速度與流體智力的發(fā)展
王亞南,劉昌
當代中國心理學與西部大開發(fā)第三屆學術(shù)研討會在西安召開
李瑛,夏凌翔
中國心理學會心理學教學工作委員會第九屆學術(shù)年會在西安召開
蘭繼軍,夏凌翔
《心理科學》稿約

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

表象研究方法論

線索熟悉性與易接近性對FOK影響的實驗研究

抗SARS中若干價值觀的一項調(diào)查

其它可能原因?qū)τ谝蚬沧冃畔⒆饔玫挠绊?/h3>胡清芬,林崇德

自我與記憶

元認知訓練對不同認知方式小學生應(yīng)用題解題能力的影響

閱讀成語時最佳注視位置的實驗研究

內(nèi)隱社會態(tài)度的矛盾現(xiàn)象研究

吸毒者心理社會生活質(zhì)量分析

注意定勢對基于空間位置的返回抑制的影響

內(nèi)隱績效模型對管理決策的影響作用研究

大學生情緒智力特征的研究

分形與心理的分形研究

不同語言理解能力中學生的語篇連貫推理

面對面和計算機群體決策運用排序法上的比較

高校青年教師心理健康及團體心理訓練設(shè)計研究

關(guān)于人工語法學習遷移效應(yīng)的一項實驗研究

預(yù)期式時距估計年齡差異的初步研究

優(yōu)秀護士“Y-G人格測驗”特異性指標的研究

視知覺無意識加工中的形狀優(yōu)勢效應(yīng)

城市化進程對居民社會行為影響的研究

大學生親社會傾向、親社會推理以及它們的相關(guān)模式

再認的心理模型的構(gòu)建

刻板印象與特質(zhì)建構(gòu)關(guān)系的實驗研究

考試自我效能感是考試焦慮影響考試成績的中介變量

學生對教師管教信息的認知、情緒體驗和行為傾向

品牌人格研究述評

克雷佩林連續(xù)加算法的初步研究

中小學教師知識觀與教學觀研究

女性犯罪者的人格、應(yīng)付方式、情境因素與犯罪行為研究

認知需要與戰(zhàn)略決策過程之間的關(guān)系

海員安全意識初步研究

醫(yī)護人員工作倦怠與A型人格、控制點的關(guān)系研究

高中生元擔憂與考試焦慮

小學生字詞識別與語言技能、工作記憶關(guān)系研究

古代中國人心中的“我”及其啟示

目擊證人研究

社會支持與SARS應(yīng)激反應(yīng)的驗證性研究

論如何培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神

試析聯(lián)結(jié)主義范式對嬰兒發(fā)展的解釋

大學生不同認知方式對圖形推理水平的影響——兼談?wù)J知過程中的人格作用

“狀態(tài)改變:狀態(tài)繼續(xù)”與“做:不做”

短時記憶的一生發(fā)展研究

7～11歲兒童的同伴接納與心理理論發(fā)展的研究

120名在校孤兒影響學習的心理因素調(diào)查研究

上海市學齡兒童行為問題與親子關(guān)系相關(guān)研究

漢語單字詞的通達:詞頻和累計頻率的作用

團體認知影響數(shù)學概念結(jié)構(gòu)表征的實驗研究

720名中學生自我同一性地位研究

高中生對心理輔導課態(tài)度的調(diào)查研究

心理學研究本土文化取向的理論與實踐

歸類的相似性對比模型研究綜述

論執(zhí)行功能及其發(fā)展研究

語言與思維關(guān)系的跨文化研究綜述

內(nèi)隱學習研究方法述評

合作學習認知研究綜述

多通道記憶模型(MEM)簡評

中國古代思想家關(guān)于學習心理的論述

信度的再認識與信度概括化研究

中學生學業(yè)負擔態(tài)度量表的編制

師范生心理素質(zhì)評價量表的研制

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廣告心理學中的眼動研究和發(fā)展趨勢

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不同強度的痛覺刺激對內(nèi)、外傾者心率、T波幅度影響的初步研究

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學習型團隊三維特征結(jié)構(gòu)與團隊 論文QQ81995535 效能關(guān)系的現(xiàn)場實驗研究

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地方高校新生UPI調(diào)查結(jié)果的比較與分析

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模糊痕跡理論:對經(jīng)典認知發(fā)展理論的挑戰(zhàn)

推理的啟發(fā)式再認新模式

虛擬團隊理論研究及其發(fā)展趨勢

人員選拔研究的新進展

我國中小學生學習適應(yīng)性研究述評

反應(yīng)時方法的新進展

工作記憶、加工速度與流體智力的發(fā)展

當代中國心理學與西部大開發(fā)第三屆學術(shù)研討會在西安召開

學生對教師管教信息的認知、情緒體驗和行為傾向

女性犯罪者的人格、應(yīng)付方式、情境因素與犯罪行為研究

醫(yī)護人員工作倦怠與A型人格、控制點的關(guān)系研究

小學生字詞識別與語言技能、工作記憶關(guān)系研究

心理契約:概念、理論模型以及最新發(fā)展研究

不同強度的痛覺刺激對內(nèi)、外傾者心率、T波幅度影響的初步研究

學習型團隊三維特征結(jié)構(gòu)與團隊論文QQ81995535 效能關(guān)系的現(xiàn)場實驗研究

工作記憶、加工速度與流體智力的發(fā)展