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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《神州學(xué)人雜志》2010年09期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2013年10期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年11期

《中國健康心理學(xué)雜志雜志》2007年04

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年10期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2009年07期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年18期

《中國研究生雜志》2012年04期

《職業(yè)時空雜志》2003年01期

《心理科學(xué)雜志》2005年06期目錄

第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會名譽(yù)主席荊其誠教授的賀辭
荊其誠
時間心理學(xué)的新探索
黃希庭,張志杰,鳳四海,郭秀艷,呂厚超,陳瑩
熟練中—英雙語者跨語言長時重復(fù)啟動效應(yīng)
莫雷,李利,王瑞明
當(dāng)前心理測驗(yàn)的應(yīng)用問題與倫理規(guī)范
樂國安,王恩界
寵物犬對“空巢父母”身心健康影響的研究
鄭日昌,傅納,Bruce Headey
不同程度隱私信息有意遺忘效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
白學(xué)軍,楊海波,沈德立
運(yùn)動覺、布局無關(guān)運(yùn)動與路徑整合
周佳樹,張侃
沉沒成本效應(yīng)中的心理學(xué)問題
施俊琦,李崢,王壘,黃嵐
小學(xué)2-4年級兒童數(shù)學(xué)應(yīng)用題表征策略對其解決不規(guī)則問題影響的研究
陳英和,仲寧寧,趙宏,張小龍
規(guī)則順序與規(guī)則類型對兒童規(guī)則推理的影響
龔銀清,李紅,方美玲
認(rèn)知壓力與建構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系
辛自強(qiáng),寧良強(qiáng),池麗萍
再論思維的可訓(xùn)練性
李其維,譚和平
在公正價(jià)值觀上青少年學(xué)生公眾觀的一項(xiàng)研究——關(guān)于公正價(jià)值觀者的特征
許有云,岑國楨
大學(xué)生自我控制研究
于國慶
閾下啟動的心理機(jī)制初探論文QQ81995535
王沛,魯春曉
基于價(jià)值特征的決策模型研究
周勁波,王重鳴
兒童策略的“利用缺陷”研究
李菲菲,劉電芝,劉寶根
漢語字詞識別中詞頻和語義透明度的交互作用
高兵,高峰強(qiáng)
兒童早期英語讀寫能力的發(fā)展特點(diǎn)研究
李燕芳,管益杰,陶沙,董奇
邊緣刺激條件下錯誤記憶的實(shí)驗(yàn)研究
楊治良,郭曉蓉,萬璐璐
影響圖式歸納和類比遷移的三因素實(shí)驗(yàn)研究
邱琴,胡竹菁,閔容
科學(xué)探究技能的內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)的比較研究
樊琪
自立、自強(qiáng)特征的對比研究
夏凌翔
多重樣例的變異性和編碼對遷移影響的實(shí)驗(yàn)研究
邢強(qiáng),莫雷
成就目標(biāo)導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)行動效能的影響研究
袁登華
分心物特性抑制對記憶提取的影響
王麗娟,金志成,張慶國
兒童對空間位置協(xié)變的外顯學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的比較研究
徐琴美,袁慶華,王惠堅(jiān)
大學(xué)生日常生活事件壓力指數(shù)的研究
楊心德,蔡李平,張莉
大學(xué)生健全人格特征的內(nèi)隱觀研究
李祚山
三種記憶方法下外顯和內(nèi)隱記憶在兩類測驗(yàn)成績中貢獻(xiàn)大小的比較
李磊,徐淑媛
英語閱讀中單詞注釋對詞匯學(xué)習(xí)的影響研究
呂紅梅,姚梅林,杜煜旻
近20年來教育心理學(xué)研究對我國教育改革的推動作用
張大均,胥興春
工作記憶廣度個體差異模型述評
李力紅,劉麗,車文博
過去十年中學(xué)生SCL-90調(diào)查結(jié)果的元分析
范會勇,張進(jìn)輔
語篇閱讀研究方法綜述
賀薈中,賀利中
質(zhì)性研究中編碼者信度的多種方法考察
徐建平,張厚粲
被試作答的偶然性對IRT能力估計(jì)的影響研究
戴海崎,簡小珠
不同類型的測評維度對評價(jià)中心結(jié)構(gòu)效度的影響研究
駱方,孟慶茂
探索性因子分析及其在應(yīng)用中存在的主要問題
孫曉軍,周宗奎
班級環(huán)境與學(xué)生適應(yīng)性的多層線性模型
江光榮,林孟平
消費(fèi)者獨(dú)特性需求量表的研究
陳陽,施俊琦,王明姬,劉霞,王壘
SK—克雷佩林心理測驗(yàn)——一種客觀性人格測驗(yàn)的研究和編制
佘凌,孔克勤
心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)E-Prime介紹及其應(yīng)用
陳文鋒,崔耀,張建新
一個基于綜合印象評分法的作文分事后調(diào)整模型
朱正才,楊惠中
關(guān)于大學(xué)生心理障礙干預(yù)模式的理論建構(gòu)
雎密太,張建新,云煒恒,王煥邦
大學(xué)生領(lǐng)悟社會支持的影響因素研究
葉俊杰
教學(xué)改革與健全人格養(yǎng)成
凌輝
網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的心理問題
易曉明
積極組織學(xué)術(shù)研究——當(dāng)代組織管理學(xué)中的新運(yùn)動
曾暉,韓經(jīng)綸
“做中學(xué)”科學(xué)教育對幼兒情緒能力發(fā)展的影響
賴小林,宋欣欣,丁振源等
青年學(xué)生價(jià)值目標(biāo)結(jié)構(gòu)的研究
文萍,李紅,彭宇,羅衛(wèi)華
中藥復(fù)方對鉛染毒大鼠學(xué)習(xí)記憶障礙的改善作用
周萍,李勇輝,馬建軍,宋淑娟,董彥皓
我國領(lǐng)導(dǎo)干部量化考評中一個值得注意的問題
敖小蘭
我國老年人的社會支持與服務(wù)
嚴(yán)建雯,陳傳鋒,Mike Murphy
代際支持對中國農(nóng)村老年人認(rèn)知功能的影響研究
王萍,李樹茁,張文娟
中國心理學(xué)會第九屆全國會員代表大會中國心理學(xué)會第九屆全體理事會中國心
楊玉芳,韓布新,李揚(yáng)
時間認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展
楊珍,黃希庭
認(rèn)知心理學(xué)“經(jīng)典范式”的系統(tǒng)闡述——評梁寧建著《當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)》
熊哲宏
精益生產(chǎn)向心理學(xué)提出的新課題
余嘉元
文化心理學(xué)的三種研究取向
劉金平,樂國安
自我面孔識別的獨(dú)特性
楊紅升
建構(gòu)主義促進(jìn)了學(xué)習(xí)理論的三次變革
王希華
成人注意缺陷多動障礙診斷與心理治療的研究進(jìn)展
黎琳,徐光興
中國心理學(xué)年會心理學(xué)教學(xué)工作委員會第十一次學(xué)術(shù)會議紀(jì)要
張明,劉幸娟
心理科學(xué)2005年總目次

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會名譽(yù)主席荊其誠教授的賀辭

時間心理學(xué)的新探索

熟練中—英雙語者跨語言長時重復(fù)啟動效應(yīng)

當(dāng)前心理測驗(yàn)的應(yīng)用問題與倫理規(guī)范

寵物犬對“空巢父母”身心健康影響的研究

不同程度隱私信息有意遺忘效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

運(yùn)動覺、布局無關(guān)運(yùn)動與路徑整合

沉沒成本效應(yīng)中的心理學(xué)問題

小學(xué)2-4年級兒童數(shù)學(xué)應(yīng)用題表征策略對其解決不規(guī)則問題影響的研究

規(guī)則順序與規(guī)則類型對兒童規(guī)則推理的影響

認(rèn)知壓力與建構(gòu)主義數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)系

再論思維的可訓(xùn)練性

在公正價(jià)值觀上青少年學(xué)生公眾觀的一項(xiàng)研究——關(guān)于公正價(jià)值觀者的特征

大學(xué)生自我控制研究

閾下啟動的心理機(jī)制初探 論文QQ81995535

基于價(jià)值特征的決策模型研究

兒童策略的“利用缺陷”研究

漢語字詞識別中詞頻和語義透明度的交互作用

兒童早期英語讀寫能力的發(fā)展特點(diǎn)研究

邊緣刺激條件下錯誤記憶的實(shí)驗(yàn)研究

影響圖式歸納和類比遷移的三因素實(shí)驗(yàn)研究

科學(xué)探究技能的內(nèi)隱與外顯學(xué)習(xí)的比較研究

自立、自強(qiáng)特征的對比研究

多重樣例的變異性和編碼對遷移影響的實(shí)驗(yàn)研究

成就目標(biāo)導(dǎo)向?qū)?chuàng)業(yè)行動效能的影響研究

分心物特性抑制對記憶提取的影響

兒童對空間位置協(xié)變的外顯學(xué)習(xí)和內(nèi)隱學(xué)習(xí)的比較研究

大學(xué)生日常生活事件壓力指數(shù)的研究

大學(xué)生健全人格特征的內(nèi)隱觀研究

三種記憶方法下外顯和內(nèi)隱記憶在兩類測驗(yàn)成績中貢獻(xiàn)大小的比較

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近20年來教育心理學(xué)研究對我國教育改革的推動作用

工作記憶廣度個體差異模型述評

過去十年中學(xué)生SCL-90調(diào)查結(jié)果的元分析

語篇閱讀研究方法綜述

質(zhì)性研究中編碼者信度的多種方法考察

被試作答的偶然性對IRT能力估計(jì)的影響研究

不同類型的測評維度對評價(jià)中心結(jié)構(gòu)效度的影響研究

探索性因子分析及其在應(yīng)用中存在的主要問題

班級環(huán)境與學(xué)生適應(yīng)性的多層線性模型

消費(fèi)者獨(dú)特性需求量表的研究

SK—克雷佩林心理測驗(yàn)——一種客觀性人格測驗(yàn)的研究和編制

心理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)E-Prime介紹及其應(yīng)用

一個基于綜合印象評分法的作文分事后調(diào)整模型

關(guān)于大學(xué)生心理障礙干預(yù)模式的理論建構(gòu)

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積極組織學(xué)術(shù)研究——當(dāng)代組織管理學(xué)中的新運(yùn)動

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青年學(xué)生價(jià)值目標(biāo)結(jié)構(gòu)的研究

中藥復(fù)方對鉛染毒大鼠學(xué)習(xí)記憶障礙的改善作用

我國領(lǐng)導(dǎo)干部量化考評中一個值得注意的問題

我國老年人的社會支持與服務(wù)

代際支持對中國農(nóng)村老年人認(rèn)知功能的影響研究

中國心理學(xué)會第九屆全國會員代表大會中國心理學(xué)會第九屆全體理事會中國心

時間認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究進(jìn)展

認(rèn)知心理學(xué)“經(jīng)典范式”的系統(tǒng)闡述——評梁寧建著《當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)》

精益生產(chǎn)向心理學(xué)提出的新課題

文化心理學(xué)的三種研究取向

自我面孔識別的獨(dú)特性

建構(gòu)主義促進(jìn)了學(xué)習(xí)理論的三次變革

成人注意缺陷多動障礙診斷與心理治療的研究進(jìn)展

中國心理學(xué)年會心理學(xué)教學(xué)工作委員會第十一次學(xué)術(shù)會議紀(jì)要

心理科學(xué)2005年總目次

運(yùn)動覺、布局無關(guān)運(yùn)動與路徑整合

閾下啟動的心理機(jī)制初探論文QQ81995535

自立、自強(qiáng)特征的對比研究