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心理科學(xué)

編輯出版：心理科學(xué)雜志編輯部
主辦：中國心理學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：上海市
語種：中文英文　　ISSN：1671-6981

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《職業(yè)技術(shù)雜志》2007年22期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2015年21期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2009年02期

《中國教育信息化雜志》2015年22期

《成人教育雜志》2009年04期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年08期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1989年11期

《心理科學(xué)雜志》2009年01期目錄

改革開放30年中國心理學(xué)的發(fā)展
黃希庭;
工作記憶中閱讀信息的協(xié)調(diào)性整合
王瑞明;莫雷;王穗蘋;羅漫;
對閱讀理解監(jiān)控及其發(fā)展的直接測量
徐富明;白學(xué)軍;沈德立;施建農(nóng);
情境類型對兒童道德情緒判斷及歸因的影響
陳璟;李紅;
代詞歧義消解中隱含意義的理解
高兵;楊玉芳;
表象對成語記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究
譚華玉;劉鳴;
問題特征與呈現(xiàn)方式對情境性道德敏感的影響
鄭信軍;岑國楨;任強(qiáng);
言語、圖形任務(wù)條件下青少年發(fā)散性思維的差異研究
王福興;沃建中;林崇德;
兒童執(zhí)行功能與算術(shù)認(rèn)知策略的關(guān)系
陳英和;王明怡;
視覺搜索有記憶參與
王治國;張侃;
事件后信息影響目擊證言準(zhǔn)確性的實(shí)驗(yàn)研究
姜麗娜;羅大華;應(yīng)柳華;
外顯自尊腦機(jī)制研究實(shí)驗(yàn)材料的篩選
楊娟;張燁;張慶林;
預(yù)覽搜索的優(yōu)先選擇:基于時(shí)間進(jìn)程的探討
郝芳;俞國良;
基于分化/整合視角的自尊結(jié)構(gòu)與心理調(diào)適的關(guān)系
梁寧建;吳明證;邱扶東;湯文潔;丁瑩;
青少年自尊結(jié)構(gòu)研究
張麗華;楊麗珠;張索玲;
任務(wù)復(fù)雜程度對內(nèi)隱-外顯學(xué)習(xí)關(guān)系的影響
聶晶;楊治良;
大學(xué)生和研究生心理壓力情況的調(diào)查研究
梁寶勇;郝志紅;盧國華;
工作記憶中央執(zhí)行功能的老化研究
彭華茂;張凌;申繼亮;
民航飛行員、飛行學(xué)員動態(tài)空間能力加工水平檢測
楊仕云;晏碧華;游旭群;
論文QQ81995535 自我監(jiān)控量表的比較研究
肖崇好;黃希庭;
5～9歲兒童對平拋運(yùn)動函數(shù)關(guān)系樸素認(rèn)識的發(fā)展
陳桄;李秀勛;胡清芬;陳會昌;
同伴交往、親子交往與兒童心理理論發(fā)展的關(guān)系
馬偉娜;洪靈敏;桑標(biāo);
客體記憶能力與元記憶能力發(fā)展的比較
石靚子;劉希平;
測驗(yàn)方式對內(nèi)隱規(guī)則提取的影響
唐菁華;孫連榮;陳維雯;郭秀艷;
2～4歲兒童借助標(biāo)識物進(jìn)行視頻空間定位能力的發(fā)展
錢瓊;孫慧妍;郭力平;
字幕在兒童伴隨學(xué)習(xí)中的作用
王愛平;舒華;周鈺昕;
遷移意識提示對整合性問題解決的影響
劉涵慧;姚梅林;呂紅梅;
語言的群體間偏差研究
杜衛(wèi);閆春平;孫曉敏;張厚粲;
不同加工任務(wù)下情緒詞的掩蔽重復(fù)啟動效應(yīng)
肖麗輝;羅倩;陳寶國;彭聃齡;
教師社會化策略與內(nèi)容的關(guān)系
馬華維;
漢語言語產(chǎn)生中詞類信息的激活
張積家;石艷彩;段新煥;
頓悟腦機(jī)制的實(shí)驗(yàn)范式探索
吳真真;邱江;張慶林;
內(nèi)疚和羞恥的關(guān)系——來自反事實(shí)思維的驗(yàn)證
高學(xué)德;周愛保;
品牌忠誠和品牌轉(zhuǎn)換的心理動因探討
袁登華;
筆劃頻率和字體對漢字大小辨認(rèn)閾限的影響
王優(yōu);邵志芳;
雙重攻擊模型的實(shí)證研究
周穎;劉俊升;
高中生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)研究
佟麗君;侯東輝;
FOK產(chǎn)生機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究
郭春濤;胡竹菁;
態(tài)度形成的內(nèi)隱機(jī)制研究述評
魏知超;郭秀艷;
我國近二十年應(yīng)對研究之剖析
侯曉暉;岑國楨;
組織行為的完全歸因模型
胡湛;劉永芳;
工作卷入研究的新趨勢
時(shí)雨;方來壇;時(shí)勘;
隱喻認(rèn)知機(jī)制的ERP研究
疏德明;劉電芝;
國外關(guān)于“微觀”自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究概述
張錦坤;白學(xué)軍;楊麗嫻;
積極內(nèi)群關(guān)注的來源:群內(nèi)還是群外
潘璠;佐斌;
大學(xué)生時(shí)間管理傾向與壓力和睡眠質(zhì)量的相關(guān)研究
黃崗;秦啟文;張永紅;
GKT原理的卡片測試范式實(shí)驗(yàn)研究
傅根躍;馬艷;丁曉攀;
正性情緒詞與內(nèi)隱情緒啟動效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
張旭;陳勁;桑標(biāo);
中小學(xué)教師教學(xué)勝任特征模型的檢驗(yàn)
常欣;陳淑娟;楊金花;王沛;
“情緒智力量表(EIS)”的多元概化理論分析
鄭顯亮;顧海根;竺培梁;
以計(jì)算機(jī)為媒介的溝通對人際交流關(guān)系的影響
謝天;鄭全全;陳華嬌;
行為面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的預(yù)測效度研究
田效勛;車宏生;
作為事件邊界的時(shí)間變化對文本閱讀的影響
劉金平;鄭洪冰;劉亞麗;
父母教養(yǎng)方式問卷(PBI)的信效度研究
蔣獎;許燕;蔣菁;于生凱;鄭芳芳;
企業(yè)新員工期望的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
姚琦;樂國安;伍承聰;張寵;
大學(xué)生情緒社會分享的公眾觀
孫俊才;盧家楣;
大學(xué)生羞怯問題研究
王倩倩;王鵬;韓磊;宮瑞瑩;高峰強(qiáng);
我國企業(yè)魅力型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
馮江平;羅國忠;
網(wǎng)絡(luò)行為失范者的內(nèi)隱攻擊性、內(nèi)隱自尊研究
胡志海;
攻擊性青少年的箱庭作品特征
張日昇;杜玉春;
數(shù)學(xué)文化與兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知
魏勇剛;龐麗娟;李琳;
一般矛盾態(tài)度及其相關(guān)研究進(jìn)展
陳劍峰;陳志霞;
高技術(shù)知識員工壓力來源的比較研究
易凌峰;佛潔;陳婧;
對中國人自我結(jié)構(gòu)的理論分析
侯玉波;張夢;
處境不利學(xué)生的特征解讀——評《聚焦處境不利學(xué)生:社會性發(fā)展研究的對象
文軍;孫俊才;
企業(yè)員工敬業(yè)度的結(jié)構(gòu)模型研究
曾暉;趙黎明;
病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認(rèn)知需要的模型構(gòu)建
吳文麗;劉偉志;鄭希付;殷華西;
金融服務(wù)績效的消費(fèi)者認(rèn)知評估研究
陸劍清;汪競;
從喬姆斯基到平克——語言心理研究的模塊化之路
奚家文;
再探人工語法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)機(jī)制
高鑫;劉永芳;
自我認(rèn)知干預(yù)對教師心理健康的影響
羅小蘭;
大一新生需要特點(diǎn)的調(diào)查研究
張松;
職業(yè)健康心理學(xué)研究的新成果——評李永鑫的《工作倦怠的心理學(xué)研究》
趙國祥;許波;
評《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)》
周仁來;
中國心理學(xué)會心理學(xué)教學(xué)工作委員會第十四屆年會、人格心理學(xué)專業(yè)委員會第
陳少華;陳紅;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

改革開放30年中國心理學(xué)的發(fā)展

工作記憶中閱讀信息的協(xié)調(diào)性整合

對閱讀理解監(jiān)控及其發(fā)展的直接測量

情境類型對兒童道德情緒判斷及歸因的影響

代詞歧義消解中隱含意義的理解

表象對成語記憶影響的實(shí)驗(yàn)研究

問題特征與呈現(xiàn)方式對情境性道德敏感的影響

言語、圖形任務(wù)條件下青少年發(fā)散性思維的差異研究

兒童執(zhí)行功能與算術(shù)認(rèn)知策略的關(guān)系

視覺搜索有記憶參與

事件后信息影響目擊證言準(zhǔn)確性的實(shí)驗(yàn)研究

外顯自尊腦機(jī)制研究實(shí)驗(yàn)材料的篩選

預(yù)覽搜索的優(yōu)先選擇:基于時(shí)間進(jìn)程的探討

基于分化/整合視角的自尊結(jié)構(gòu)與心理調(diào)適的關(guān)系

青少年自尊結(jié)構(gòu)研究

任務(wù)復(fù)雜程度對內(nèi)隱-外顯學(xué)習(xí)關(guān)系的影響

大學(xué)生和研究生心理壓力情況的調(diào)查研究

工作記憶中央執(zhí)行功能的老化研究

民航飛行員、飛行學(xué)員動態(tài)空間能力加工水平檢測

論文QQ81995535 自我監(jiān)控量表的比較研究

5～9歲兒童對平拋運(yùn)動函數(shù)關(guān)系樸素認(rèn)識的發(fā)展

同伴交往、親子交往與兒童心理理論發(fā)展的關(guān)系

客體記憶能力與元記憶能力發(fā)展的比較

測驗(yàn)方式對內(nèi)隱規(guī)則提取的影響

2～4歲兒童借助標(biāo)識物進(jìn)行視頻空間定位能力的發(fā)展

字幕在兒童伴隨學(xué)習(xí)中的作用

遷移意識提示對整合性問題解決的影響

語言的群體間偏差研究

不同加工任務(wù)下情緒詞的掩蔽重復(fù)啟動效應(yīng)

教師社會化策略與內(nèi)容的關(guān)系

漢語言語產(chǎn)生中詞類信息的激活

頓悟腦機(jī)制的實(shí)驗(yàn)范式探索

內(nèi)疚和羞恥的關(guān)系——來自反事實(shí)思維的驗(yàn)證

品牌忠誠和品牌轉(zhuǎn)換的心理動因探討

筆劃頻率和字體對漢字大小辨認(rèn)閾限的影響

雙重攻擊模型的實(shí)證研究

高中生職業(yè)性別刻板印象的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)研究

FOK產(chǎn)生機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究

態(tài)度形成的內(nèi)隱機(jī)制研究述評

我國近二十年應(yīng)對研究之剖析

組織行為的完全歸因模型

工作卷入研究的新趨勢

隱喻認(rèn)知機(jī)制的ERP研究

國外關(guān)于“微觀”自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的研究概述

積極內(nèi)群關(guān)注的來源:群內(nèi)還是群外

大學(xué)生時(shí)間管理傾向與壓力和睡眠質(zhì)量的相關(guān)研究

GKT原理的卡片測試范式實(shí)驗(yàn)研究

正性情緒詞與內(nèi)隱情緒啟動效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究

中小學(xué)教師教學(xué)勝任特征模型的檢驗(yàn)

“情緒智力量表(EIS)”的多元概化理論分析

以計(jì)算機(jī)為媒介的溝通對人際交流關(guān)系的影響

行為面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的預(yù)測效度研究

作為事件邊界的時(shí)間變化對文本閱讀的影響

父母教養(yǎng)方式問卷(PBI)的信效度研究

企業(yè)新員工期望的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

大學(xué)生情緒社會分享的公眾觀

大學(xué)生羞怯問題研究

我國企業(yè)魅力型領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)結(jié)構(gòu)研究

網(wǎng)絡(luò)行為失范者的內(nèi)隱攻擊性、內(nèi)隱自尊研究

攻擊性青少年的箱庭作品特征

數(shù)學(xué)文化與兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知

一般矛盾態(tài)度及其相關(guān)研究進(jìn)展

高技術(shù)知識員工壓力來源的比較研究

對中國人自我結(jié)構(gòu)的理論分析

處境不利學(xué)生的特征解讀——評《聚焦處境不利學(xué)生:社會性發(fā)展研究的對象

企業(yè)員工敬業(yè)度的結(jié)構(gòu)模型研究

病理性互聯(lián)網(wǎng)使用與情緒、認(rèn)知需要的模型構(gòu)建

金融服務(wù)績效的消費(fèi)者認(rèn)知評估研究

從喬姆斯基到平克——語言心理研究的模塊化之路

再探人工語法學(xué)習(xí)遷移效應(yīng)機(jī)制

自我認(rèn)知干預(yù)對教師心理健康的影響

大一新生需要特點(diǎn)的調(diào)查研究

職業(yè)健康心理學(xué)研究的新成果——評李永鑫的《工作倦怠的心理學(xué)研究》

評《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)》

中國心理學(xué)會心理學(xué)教學(xué)工作委員會第十四屆年會、人格心理學(xué)專業(yè)委員會第

言語、圖形任務(wù)條件下青少年發(fā)散性思維的差異研究

民航飛行員、飛行學(xué)員動態(tài)空間能力加工水平檢測

同伴交往、親子交往與兒童心理理論發(fā)展的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)行為失范者的內(nèi)隱攻擊性、內(nèi)隱自尊研究

中國心理學(xué)會心理學(xué)教學(xué)工作委員會第十四屆年會、人格心理學(xué)專業(yè)委員會第