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現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年07期

《國際研究參考雜志》2012年02期

《遼寧教育雜志》2015年02期

《初中生世界雜志》2011年Z4期

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年08期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2014年08期目錄

上海市長寧區(qū)初級職業(yè)技術(shù)學(xué)校
家風(fēng),在血脈里注入教養(yǎng)
李小佳
上海學(xué)校德育:在堅(jiān)守與變革中前行
周燁
關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育銜接問題的理性思考
陳旭光
行為規(guī)范銜接教育中的三重構(gòu)建
芮彭年
巧用共生效應(yīng) 夯實(shí)教育成效——對小學(xué)生行為規(guī)范教育家校銜接的思考
徐潔
初中學(xué)段學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與分析
吳亞軍
充分發(fā)揮形成性評價(jià)功能探索班主任評價(jià)策略
杜文平
班主任與家長溝通的幾點(diǎn)建議
孫娜
立足課程建設(shè) 推進(jìn)歷史德育
楊冰
彭浦歷史日德育新平臺
郝海萍
從課程的視角看高中政治課堂學(xué)習(xí)方式的變革
閻俊
初中思想品德課后作業(yè)現(xiàn)狀與對策
施素玲
教師語言樂觀率與學(xué)生情緒愉快度的關(guān)系——積極語言在教育中的應(yīng)用
陳虹
從敵對到接納的轉(zhuǎn)變——對一個(gè)不良認(rèn)知學(xué)生的心理輔導(dǎo)
顏蘇勤
這一生,至少當(dāng)一次教育的傻瓜
萬瑋
用故事?lián)軇?dòng)孩子們的心弦
吳瑞蓮
中職學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向探究
楊劍飛
“聰明一刻” 智慧一生——《兒童哲學(xué)》校本課程下少先隊(duì)活動(dòng)課程化的
朱嬡華
中心城區(qū)校園小農(nóng)場創(chuàng)建及其德育功能開發(fā)
劉愛武
談男女生交往
何志章楊武
一個(gè)想回家的女孩
王海燕
構(gòu)建教育生態(tài)鏈做好“防、跟、轉(zhuǎn)”
黃之花
搭建論文QQ81995535 制度管理平臺平等對待每一個(gè)學(xué)生
閔慧
從“交心”到“交融”——談?wù)勅绾谓鉀Q“優(yōu)秀生”的特權(quán)問題
吳云潔
關(guān)注“優(yōu)秀生”的成長
葉紅
學(xué)會自我教育:讓優(yōu)秀生“優(yōu)秀”起來
馬弘菁
道德成長,教育的重中之重
何康

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家風(fēng),在血脈里注入教養(yǎng)

上海學(xué)校德育:在堅(jiān)守與變革中前行

關(guān)于學(xué)生行為規(guī)范教育銜接問題的理性思考

行為規(guī)范銜接教育中的三重構(gòu)建

巧用共生效應(yīng) 夯實(shí)教育成效——對小學(xué)生行為規(guī)范教育家校銜接的思考

初中學(xué)段學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀調(diào)查與分析

充分發(fā)揮形成性評價(jià)功能 探索班主任評價(jià)策略

班主任與家長溝通的幾點(diǎn)建議

立足課程建設(shè) 推進(jìn)歷史德育

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教師語言樂觀率與學(xué)生情緒愉快度的關(guān)系——積極語言在教育中的應(yīng)用

從敵對到接納的轉(zhuǎn)變——對一個(gè)不良認(rèn)知學(xué)生的心理輔導(dǎo)

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