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現(xiàn)代教學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教學(xué)雜志編輯部
主辦：上海教育報(bào)刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：

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《北京第二外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011

《廣西教育雜志》2012年38期

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2014年04期

《初中生學(xué)習(xí)(低)雜志》2011年04期

《中學(xué)生百科雜志》2012年25期

《廣西教育雜志》2011年14期

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《中國(guó)編輯雜志》2014年05期

《中國(guó)哲學(xué)史雜志》2014年01期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2014年17期目錄

《現(xiàn)代教學(xué)》2014年度優(yōu)秀教學(xué)論文征文啟事
基于學(xué)材實(shí)施問題化學(xué)習(xí)推動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型
徐崇文
上海市青浦區(qū)珠溪中學(xué)(封面學(xué)校簡(jiǎn)介)
基于學(xué)材化課程的問題化教學(xué)——探索“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡膶�(shí)踐與思考
徐誼
問題化學(xué)習(xí)的語文課堂教學(xué)實(shí)踐
蘇嵐
問題化學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
張小剛
中學(xué)語文場(chǎng)域中的英雄譜系與學(xué)生成長(zhǎng)研究(一)
對(duì)英雄價(jià)值的深刻追問與內(nèi)涵的辨析確認(rèn)
沈紅旗
英雄譜系開發(fā)的課程意義
沈國(guó)全
英雄譜系的形成在語文教學(xué)中的意義
黃歆
“英雄教育”對(duì)學(xué)生心理成長(zhǎng)的意義
顧若蕙
區(qū)域作業(yè)減負(fù)的實(shí)施與研究
陸丁龍
推進(jìn)校本作業(yè) 提升教學(xué)效能
小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的開發(fā)與實(shí)施
孔宇瑋
小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的科學(xué)繪本制作——以《走進(jìn)科學(xué)》校本課程“F
沈秀娟
小學(xué)科學(xué)教育雙語校本課程的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——以《走進(jìn)科學(xué)》校本課程“How
鄧美玲
立足課程理念創(chuàng)生智慧課程
倪中華秦瑛
淺談校本教材《智慧英語》的語篇設(shè)計(jì) 論文QQ81995535
陸佳麗
關(guān)注學(xué)情提高學(xué)生語言表達(dá)能力
杭晨妍
在情境和游戲中激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的潛能
潘晨煒
合理處理教與學(xué)的關(guān)系——以美術(shù)學(xué)科《小小建筑師》一課為例
邢長(zhǎng)迎
小學(xué)新生體育列隊(duì)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
姜涌
改進(jìn)見習(xí)教師培訓(xùn) 緩解工作學(xué)習(xí)矛盾
鳳光宇
實(shí)施“三溝通” 提高培訓(xùn)實(shí)效
顧劍張美紅
互教互學(xué)互研師徒共同成長(zhǎng)
郭佳佳
用心做“葉”的事業(yè)
洪霖
課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施中教師防御心理成因及解除策略
唐素良陳珍國(guó)
語文教學(xué):當(dāng)從“祛魅”到“返魅”
譚軼斌
捕捉、體味言語脈絡(luò)中深藏的情感——《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)
譚軼斌
興之所趣學(xué)之所愛——美術(shù)文化主題性課程中的示范與創(chuàng)意教學(xué)探索
湯偉
鄉(xiāng)土課程資源及其建設(shè)實(shí)踐——鄉(xiāng)土課程建設(shè)(五)
宋林飛
課程校本化背景下家長(zhǎng)對(duì)子女體育鍛煉的態(tài)度調(diào)查
許锃童仲凱李卉君
讓主題班會(huì)課成為生動(dòng)的校本課程
湯璐
后“茶館式”教學(xué)的教學(xué)策略——后“茶館式”教學(xué)的發(fā)展研究(四)
張人利
小小的月餅風(fēng)波
施芳芳
學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)是寶貴的課堂資源
奚燕婉
重新界定“好”學(xué)生
齊悅
重在因勢(shì)利導(dǎo)
秦新
讓課堂有一次樸素的回歸
王維審
家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生旁聽又何妨
劉道林
集體備課應(yīng)處理好三種關(guān)系
于穎泓
2014年上海高考語文試卷評(píng)析及教學(xué)建議
李新
引導(dǎo)隊(duì)員主動(dòng)參與少先隊(duì)活動(dòng)的幾點(diǎn)做法
朱小蘭
以互動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維
呂雅俐
設(shè)計(jì)語文課的“動(dòng)態(tài)學(xué)案”
黃琳
豐富語文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式
葉惠珠
用仿寫來把握讀寫結(jié)合的契機(jī)
黃覓士
英語體驗(yàn)教學(xué)的學(xué)習(xí)策略探索
張樂
改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)中的評(píng)價(jià)
趙麗峰
小學(xué)英語課堂教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)
趙琦雯
高三文科生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題和改善辦法
杜娟
站在學(xué)生角度進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
張新
在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生自主探究的能力
樊龍生
小學(xué)音樂教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的方法
孫軼樺
基于電子書包的新型學(xué)習(xí)方式的研究
徐斌
中美高中生物教材網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的比較研究
袁爽爽
未來社會(huì)的七個(gè)關(guān)鍵力——讀《教育大未來》
劉徽
熱烈慶祝第三十屆教師節(jié)
慶祝第三十屆教師節(jié)
劉文
上海市浦東新區(qū)海桐小學(xué) 在音樂中讓學(xué)生放飛夢(mèng)想
徐文

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捕捉、體味言語脈絡(luò)中深藏的情感——《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)

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