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現(xiàn)代教學
現(xiàn)代教學

編輯出版：現(xiàn)代教學雜志編輯部
主辦：上海教育報刊總社
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：


《現(xiàn)代教學雜志》2015年05期目錄

  • 《現(xiàn)代教學》2015年1AB合刊 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專輯

  • 注重見習教師培訓的規(guī)范化和有效性

    朱怡華

  • 為見習教師養(yǎng)成規(guī)范的教育教學能力護航——奉賢區(qū)見習教師規(guī)范化培訓的組

    徐莉浩 丁梅

  • “浸潤+實戰(zhàn)”:提高見習教師規(guī)范化培訓實效

    姚志強

  • 開展一徒多師的見習教師培訓

    駱之強

  • 構(gòu)建同伴互助學習聯(lián)合體

    黃建龍

  • 中學地理微課開發(fā)及應(yīng)用需解決的問題

    張新

  • 微課與學生的發(fā)展

    胡錚

  • 淺談微課與地理教學的整合

    唐曉峰

  • 例談地理微課在高三專題課中的實踐

    徐紅

  • “留白式課堂”教學初探

    王長芬

  • 留白在語文教學中的巧用

    岳愛華

  • 以物理探究式教學促學生自主發(fā)展

    羅璇

  • 挖掘?qū)W科特色 夯實傾聽習慣

    范芳芳

  • 基于課程標準 規(guī)范習得內(nèi)化

    唐偉青

  • 找準切入點 分層培養(yǎng)學生傾聽習慣

    張榮萍

  • 細化年段目標 提升學生英語傾聽能力

    施汶

  • “大英語課程”建設(shè)的行與思

  • 英語戲劇校本課程淺析

    陳瑋怡

  • 梳理 挖掘 互動——試析校本研修中專業(yè)引領(lǐng)的策劃與實施

    楊向誼

  • 構(gòu)建“以學為本”的認知啟動式語文學堂

    曾憲一

  • 從文體價值提出問題

    曾憲一

  • 實踐中的“翻轉(zhuǎn)課堂”:教學什么樣

    丁建敏

  • 鄉(xiāng)土課程的功能發(fā)生過程與行動啟示——鄉(xiāng)土課程建設(shè)(九)

    宋林飛

  • 立足實踐體驗 養(yǎng)成責任品質(zhì)

    潘曉

  • 在京劇藝術(shù)課程中實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

    王阿敏

  • 讓經(jīng)典滋養(yǎng)性靈 讓誦讀增長才情

    韓志娟

  • 在德育工作中培養(yǎng)學生的友善品格

    朱揮

  • 在少先隊活動中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

    王金佳

  • 在傳統(tǒng)節(jié)日教育中培養(yǎng)學生敬老的行為習慣

    沈怡

  • 在聾校開展經(jīng)典誦讀的嘗試

    張麗君

  • 在小學語文教學中實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

    許秀芳

  • 小學語文教學中傳統(tǒng)教育的三點做法

    汪琳

  • 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學科教學

    嚴潔

  • 教師文化自覺的養(yǎng)成

    張晶

  • 在美術(shù)教學中傳承和發(fā)展海派文化

    張家素

  • 多角度“聊”海派文化——以《從石庫門走出來的海派文化》一課為例

    潘瑋

  • 走進上海 感受變化——以《上海換新貌》一課為例

    李雯

  • 農(nóng)村學校開展“海派美術(shù)”教育的嘗試

    倪國清

  • 我對父母沒感覺

    瞿紅斌

  • 教師應(yīng)給敢于敞露自我的學生點贊

    郭春飛

  • 如何應(yīng)對學生意料之外的回答

    施惠娟

  • 提高思想品德課育人價值之關(guān)鍵在教師

    黃曉雁

  • 應(yīng)遵循小學語文教學的規(guī)律

    金哲民

  • 多說一兩句

    毛榮富

  • 課堂改進應(yīng)從基于經(jīng)驗走向基于證據(jù)

    朱郁華

  • 問題大于答案

    徐德培

  • 2014年上海高考地理試卷評析及教學建議

    陸弘德

  • 讓責任和尊重意識融入學子血脈

    朱蓮萍

  • 《滿江紅》誦讀指導例談

    李瓊

  • 有效面批低年級語文作業(yè)

    李杰

  • 教師下水作文的案例和思考

    施青瀕 劉長琳 吳曉晨

  • 構(gòu)建有效數(shù)學課堂教學的幾點做法

    韓萬軍

  • 加強小學數(shù)學中數(shù)射線內(nèi)容的教學

    彭雋

  • 開展高中英語漸進式寫作教學

    施翎

  • 淺談小學英語教學中的激勵性評價

    金春蘭

  • 凸顯高中物理作業(yè)發(fā)展性功能

    蔡鋼

  • 結(jié)合探究型課程開發(fā)學生科技活動

    茅海霞

  • 體育課堂教學中哨聲與手勢的創(chuàng)新結(jié)合

    秦學

  • 整合信息技術(shù)資源 促進學生探究學習

    王惠莉

  • 在iPad的運用中促進課堂教學的轉(zhuǎn)型

    唐曄華

  • 英國小學教育之我見我思——以O(shè)utwood Primary Scho

    謝婧

  • 當偶像迎面走來——讀《超越上海:美國應(yīng)該如何建設(shè)世界頂尖的教育系統(tǒng)》

    劉徽

  • 編讀往來

  • 上海市大同中學 生涯發(fā)展主題系列活動提升生命質(zhì)量

    盛文

  • 上海市閘北區(qū)民辦彭浦實驗小學 開展適應(yīng)教育培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

     論文QQ81995535 王文
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