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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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周波
基于“高利害”評價促進學生全面發(fā)展的思考
王登洲
“狼來了”道德故事失效的成因與對策探析
王巧玲劉芳
鄉(xiāng)土底色上兒童生命成長的教育意涵——基于金珠苗寨民族村的田野考察
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學校特色建設中“特色主題”的研究與啟示
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論三種教師隱喻對教師專業(yè)發(fā)展的啟示
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發(fā)展性教師培訓的實踐與思考——以“國培計劃”示范性小學語文骨干教師培
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退后原來是向前
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對實驗稿和2011年版《義務教育生物學課程標準》“教學建議”的比較研
胡家會陳洪磊王娜娜夏光州
銀川市城鄉(xiāng)結(jié)合部中小學教師教育科研狀況調(diào)查研究——以興慶區(qū)某九年制學
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農(nóng)村幼兒教育資源開發(fā)的誤區(qū)及實踐策略
郭麗
如何教會學生提問題
池彩翎
培養(yǎng)小學生寫好字的一點建議
王芳
通過磨課提高體育教學水平
陳小波
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依托合作辦學 奏響課程改革新樂章

課程改革中教學價值沖突調(diào)適的原則

基于“高利害”評價促進學生全面發(fā)展的思考

“狼來了”道德故事失效的成因與對策探析

鄉(xiāng)土底色上兒童生命成長的教育意涵——基于金珠苗寨民族村的田野考察

學校特色建設中“特色主題”的研究與啟示

論三種教師隱喻對教師專業(yè)發(fā)展的啟示

發(fā)展性教師培訓的實踐與思考——以“國培計劃”示范性小學語文骨干教師培

退后原來是向前

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怎一個“動”字了得

小學低年級寫話起步策略

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