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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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生命視域中學校教育價值軸心的轉(zhuǎn)換
賀婧
幸福教育研究:進展、問題與展望
謝先成
基于心理暗示的中學生思想道德教育路徑研究
王家睿
論校長“意見領袖”的新型角色
史飛田湘憶
以校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展
王棟冉世國牟方田
論基礎教育英語課程標準的統(tǒng)一性和多樣性
李二龍
初中生自主學習習慣存在的問題及應對策略
李鳳華
課堂的AB面——從“問號”到“句號”的思考
向永知
如何打開語文教師的視野芻議
馬辰
改革開放三十年高中思想政治課程建設研究
潘永云
民間布藝校本實施的教學策略
顏聞
美術教育在中學教育中的地位和作用
黃璽謙
如何有效引領學生走進文本與走出文本
鄭春夫
文本品讀:小學語文有效教學的基本路徑
吳夢妮
淺談小學數(shù)學教學的生活化
陳廣東
數(shù)學課堂,想要放手不容易
茅雅琳
基于語言體驗性的基礎英語教學設計與分析
吳吉東
課程標準視角下的中學英語教學:師生合作學習
鄭艷羅大珍
勵志教育在思想品德課中的運用策略
蔣敏君
試析生物課堂教學中設問的藝術
繆輝萍
提高認知參與度,打造高效物理教學
譚世略
巧問妙答,智慧生成——淺談優(yōu)化高論文QQ81995535 中歷史復習課問答的策略
錢小八
信息技術課堂學生思維能力提升的策略
劉自新
一名師范生眼中的困惑:他為什么又不學了
王念利
關于農(nóng)村小學班主任工作的探索
梁劍敏
順應幼兒特點,創(chuàng)設支持性環(huán)境
徐海燕
托班寶寶的生活養(yǎng)成管理
王蕓
例談初中物理課堂教學的情境創(chuàng)設
孔祥鑒
高中語文課堂教學目標的有效設計策略
王洋洋
淺談低年級識字教學模式的改進
徐淑珍
運用多媒體突破漢語拼音教學中的難點初探
譚莉娜

生命視域中學校教育價值軸心的轉(zhuǎn)換

幸福教育研究:進展、問題與展望

基于心理暗示的中學生思想道德教育路徑研究

論校長“意見領袖”的新型角色

以校本研修促進教師專業(yè)發(fā)展

論基礎教育英語課程標準的統(tǒng)一性和多樣性

初中生自主學習習慣存在的問題及應對策略

課堂的AB面——從“問號”到“句號”的思考

如何打開語文教師的視野芻議

改革開放三十年高中思想政治課程建設研究

民間布藝校本實施的教學策略

美術教育在中學教育中的地位和作用

如何有效引領學生走進文本與走出文本

文本品讀:小學語文有效教學的基本路徑

淺談小學數(shù)學教學的生活化

數(shù)學課堂,想要放手不容易

基于語言體驗性的基礎英語教學設計與分析

課程標準視角下的中學英語教學:師生合作學習

勵志教育在思想品德課中的運用策略

試析生物課堂教學中設問的藝術

提高認知參與度,打造高效物理教學

巧問妙答,智慧生成——淺談優(yōu)化高 論文QQ81995535 中歷史復習課問答的策略

信息技術課堂學生思維能力提升的策略

一名師范生眼中的困惑:他為什么又不學了

關于農(nóng)村小學班主任工作的探索

順應幼兒特點,創(chuàng)設支持性環(huán)境

托班寶寶的生活養(yǎng)成管理

例談初中物理課堂教學的情境創(chuàng)設

高中語文課堂教學目標的有效設計策略

淺談低年級識字教學模式的改進

運用多媒體突破漢語拼音教學中的難點初探

幸福教育研究:進展、問題與展望

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