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基礎教育研究

編輯出版：基礎教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學會
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種：中文　　ISSN：1002-3275

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《統(tǒng)一論壇雜志》2016年01期

《基礎教育研究雜志》2015年06期目錄

翰墨書香和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實驗小學
集體備課不應忽視個性
張凌云
社會主義核心價值體系融入初中化學課程的實施設計研究
王鋒陸定超王曉聰
從“跑道”課程到“草坪”課程
張建發(fā)
建設研究型教研組開創(chuàng)學校教研新高度
任志林
學校管理藝術探析
黃中柏
有效開展體驗式德育的思考
吳云娟
新課程改革時期的新型師生關系探析
張樹香
與師范院校合作培養(yǎng)幼兒園骨干教師的實踐研究
范桂寧
教學中適當沉默的益處
蘇家美
在校本教研中提高教師的反思能力
廖利濤
強化引領,構建語文生態(tài)課堂
張楊
新課程標準下高中語文教材的處理
植耀福
語文課內(nèi)拓展閱讀的有效策略
薛帶珍
民俗文化教育在小學語文教學中的滲透
陳惠忠
關注學生現(xiàn)實基礎改變教材呈現(xiàn)方式
張燕
小學數(shù)學課堂提問的有效預設與調控
侯耘
追尋數(shù)學學習的根
杜英
小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)策略
孔寅秋
有效實施小學數(shù)學開放式教學探析
孔琴
思想品德校本課程的研發(fā)
蔣國生
例談研究性學習的“四環(huán)節(jié)”
張春瑞
經(jīng)典閱讀對提高農(nóng)民工子女寫作能力的作用
孔慶懷
小學作文入門教學初探
康立國
由主題而作文為生命而歌唱
張明鳳
小學高年級語文預習的四個著力點
申小春
提升低年級兒童言語表達能力淺探
吳昌潔
從細節(jié)做起,創(chuàng)建對話新維度
陳國漢
如何提高聾校數(shù)學教學的實效性
侍菁菁
優(yōu)化學生數(shù)學互助性學習的策略
章志霞
創(chuàng)設課堂情境優(yōu)化語篇教學
王瓊
激活文本張力促進合作互動
曹娟
在課堂中深化明理,在明理中學會做人
夏紅妹
初中思想品德教學方法探析
藍華
圖像分解在小學美術欣賞教學中的運用
姚愛華
在體育教學中培養(yǎng)學生的個性品質
夏殿萍
例談即興習作的情感表達
夏燕
愉快作文教學法初探
范秀蘭
讓漢字學習變得更輕松有趣
張立華
文學性文本的詩意教學初探
楊廣宇
小學語文中語境式詞語的運用
沈紫陽
讓課文最大限度地發(fā)揮教學價值
王曉燕
小學低年級的快樂識字教學
樊小瑛
對稱思想在求線段之和最小值問題中的應用
謝俊峰
幾何畫板在數(shù)學教學中優(yōu)越性的研究
黃秀珍
“對話教學”在小學英語課堂中的運用
宋亞琴
運用思維導圖促進高中英語詞匯教學
王玨
激發(fā)初中生英語學習興趣的途徑
陸文燕
現(xiàn)代信息技術在小學品德課教學中的應用
郭宏茹
乘法分配律問題的錯誤分析與矯正
俞秉鈞
經(jīng)歷知識發(fā)生過程有效建構數(shù)學模型
姚誠
例談數(shù)學思想方法滲透式教學
韋蘭
例談平行線、角平分線的應用
張曉林
例論文QQ81995535 談小學英語教學中的以情優(yōu)教策略
黃生剛
師古之中尋突破——以《六國論》教學為例
朱仁標
上“活”小學美術水墨課
沈潔
巧用暗示,構建高效的品德課堂
許麗
兒童畫在班級建設中的作用
潘兆良
傾注感情,建設合力班級
胡紅芳
幼兒園教學中教師有效提問的思考
章培培
以美術活動促進幼兒創(chuàng)造性思維
徐詠梅

翰墨書香 和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實驗小學

集體備課不應忽視個性

社會主義核心價值體系融入初中化學課程的實施設計研究

從“跑道”課程到“草坪”課程

建設研究型教研組 開創(chuàng)學校教研新高度

學校管理藝術探析

有效開展體驗式德育的思考

新課程改革時期的新型師生關系探析

與師范院校合作培養(yǎng)幼兒園骨干教師的實踐研究

教學中適當沉默的益處

在校本教研中提高教師的反思能力

強化引領,構建語文生態(tài)課堂

新課程標準下高中語文教材的處理

語文課內(nèi)拓展閱讀的有效策略

民俗文化教育在小學語文教學中的滲透

關注學生現(xiàn)實基礎 改變教材呈現(xiàn)方式

小學數(shù)學課堂提問的有效預設與調控

追尋數(shù)學學習的根

小學生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)策略

有效實施小學數(shù)學開放式教學探析

思想品德校本課程的研發(fā)

例談研究性學習的“四環(huán)節(jié)”

經(jīng)典閱讀對提高農(nóng)民工子女寫作能力的作用

小學作文入門教學初探

由主題而作文 為生命而歌唱

小學高年級語文預習的四個著力點

提升低年級兒童言語表達能力淺探

從細節(jié)做起,創(chuàng)建對話新維度

如何提高聾校數(shù)學教學的實效性

優(yōu)化學生數(shù)學互助性學習的策略

創(chuàng)設課堂情境 優(yōu)化語篇教學

激活文本張力 促進合作互動

在課堂中深化明理,在明理中學會做人

初中思想品德教學方法探析

圖像分解在小學美術欣賞教學中的運用

在體育教學中培養(yǎng)學生的個性品質

例談即興習作的情感表達

愉快作文教學法初探

讓漢字學習變得更輕松有趣

文學性文本的詩意教學初探

小學語文中語境式詞語的運用

讓課文最大限度地發(fā)揮教學價值

小學低年級的快樂識字教學

對稱思想在求線段之和最小值問題中的應用

幾何畫板在數(shù)學教學中優(yōu)越性的研究

“對話教學”在小學英語課堂中的運用

運用思維導圖促進高中英語詞匯教學

激發(fā)初中生英語學習興趣的途徑

現(xiàn)代信息技術在小學品德課教學中的應用

乘法分配律問題的錯誤分析與矯正

經(jīng)歷知識發(fā)生過程 有效建構數(shù)學模型

例談數(shù)學思想方法滲透式教學

例談平行線、角平分線的應用

例 論文QQ81995535 談小學英語教學中的以情優(yōu)教策略

師古之中尋突破——以《六國論》教學為例

上“活”小學美術水墨課

巧用暗示,構建高效的品德課堂

兒童畫在班級建設中的作用

傾注感情,建設合力班級

幼兒園教學中教師有效提問的思考

以美術活動促進幼兒創(chuàng)造性思維

翰墨書香和美西塘——昆山市高新區(qū)西塘實驗小學

建設研究型教研組開創(chuàng)學校教研新高度

關注學生現(xiàn)實基礎改變教材呈現(xiàn)方式

由主題而作文為生命而歌唱

創(chuàng)設課堂情境優(yōu)化語篇教學

激活文本張力促進合作互動

經(jīng)歷知識發(fā)生過程有效建構數(shù)學模型

例論文QQ81995535 談小學英語教學中的以情優(yōu)教策略