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基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-3275

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《國(guó)外理論動(dòng)態(tài)雜志》2014年04期

《湖北教育(教育教學(xué))雜志》2014年10

《吉林教育雜志》2015年04期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2013年10期

《初中生學(xué)習(xí)(中)雜志》2014年10期

《昆蟲(chóng)學(xué)報(bào)雜志》2012年11期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2015年09期目錄

南寧市高新區(qū)教育新常態(tài)
“魚(yú)漁欲”三位一體優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)的理念與策略——以“三角形的內(nèi)角”課例
唐劍嵐
從教師活動(dòng)分類看教師的作用
牛其剛馬占營(yíng)
西北地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展水平調(diào)查研究
虞天意石佳佳
對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的教育反思
王德偉
論文QQ81995535
公民道德教育與中華民族的覺(jué)醒——以晏陽(yáng)初與張伯苓國(guó)民改造活動(dòng)為中心的
陶艷
城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)狀分析
許蕓
用“課程文化”培養(yǎng)“真正的人”——讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人
徐吉志
南寧高新區(qū)教育新常態(tài)及其亮點(diǎn)
教學(xué)境域下小學(xué)教師情感的研究
許潔
提高師德“三真”境界解決德育“兩面性”問(wèn)題
王言鋒
支持學(xué)生發(fā)展的作業(yè)批改方式變革
張勇
參與性教學(xué)中教師的預(yù)設(shè)與生成技能
皮星
中小學(xué)生課外科技性學(xué)習(xí)活動(dòng)研究綜述
陸晶晶陳傳鋒
對(duì)高效課堂建設(shè)中一些問(wèn)題的思考
張千祥
多媒體與初中語(yǔ)文教學(xué)整合的誤區(qū)與對(duì)策
李春蘭
精彩繪本成就靈動(dòng)數(shù)學(xué)
趙玉梅
讓數(shù)學(xué)思想的滲透成為數(shù)學(xué)教學(xué)的理想追求
孫政
中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)技巧
陳淼
改變高中政治教師課堂行為實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
張婷婷
有效開(kāi)展小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)的策略研究
孫紅
非言語(yǔ)表情體育課提升學(xué)生自律性的策略研究
葛仲舒
基于單元整組的語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐探索
陸鳳蘭
著眼科學(xué)思想方法促進(jìn)意義構(gòu)建活動(dòng)
鄒國(guó)芬
精心設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
李家強(qiáng)
積極心理健康教育的影響之路
陳玉梅
對(duì)班級(jí)中特殊兒童的研究
王衛(wèi)華
教材評(píng)價(jià)功能工具理性取向的反思與重構(gòu)——基于對(duì)近 20 年來(lái)南京幼兒
呂文超
幼兒園科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)
王慧穎
鄉(xiāng)鎮(zhèn)0～3歲嬰幼兒早期閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
徐衛(wèi)梅

南寧市高新區(qū)教育新常態(tài)

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從教師活動(dòng)分類看教師的作用

西北地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展水平調(diào)查研究

對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的教育反思

公民道德教育與中華民族的覺(jué)醒——以晏陽(yáng)初與張伯苓國(guó)民改造活動(dòng)為中心的

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)狀分析

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南寧高新區(qū)教育新常態(tài)及其亮點(diǎn)

教學(xué)境域下小學(xué)教師情感的研究

提高師德“三真”境界 解決德育“兩面性”問(wèn)題

支持學(xué)生發(fā)展的作業(yè)批改方式變革

參與性教學(xué)中教師的預(yù)設(shè)與生成技能

中小學(xué)生課外科技性學(xué)習(xí)活動(dòng)研究綜述

對(duì)高效課堂建設(shè)中一些問(wèn)題的思考

多媒體與初中語(yǔ)文教學(xué)整合的誤區(qū)與對(duì)策

精彩繪本成就靈動(dòng)數(shù)學(xué)

讓數(shù)學(xué)思想的滲透成為數(shù)學(xué)教學(xué)的理想追求

中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)技巧

改變高中政治教師課堂行為 實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

有效開(kāi)展小學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)的策略研究

非言語(yǔ)表情體育課提升學(xué)生自律性的策略研究

基于單元整組的語(yǔ)感教學(xué)實(shí)踐探索

著眼科學(xué)思想方法 促進(jìn)意義構(gòu)建活動(dòng)

精心設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

積極心理健康教育的影響之路

對(duì)班級(jí)中特殊兒童的研究

教材評(píng)價(jià)功能工具理性取向的反思與重構(gòu)——基于對(duì)近 20 年來(lái)南京幼兒

幼兒園科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)0～3歲嬰幼兒早期閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策

用“課程文化”培養(yǎng)“真正的人”——讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人

提高師德“三真”境界解決德育“兩面性”問(wèn)題

改變高中政治教師課堂行為實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

著眼科學(xué)思想方法促進(jìn)意義構(gòu)建活動(dòng)