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化學(xué)教學(xué)
化學(xué)教學(xué)

編輯出版:化學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦:華東師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1005-6629


《化學(xué)教學(xué)雜志》2014年09期目錄
  • 共同發(fā)展 共享成功 江蘇省普通高中化學(xué)課程基地—江蘇省東臺中學(xué)簡

  • 自主學(xué)習(xí)模式的理想——關(guān)于自主學(xué)習(xí)及其新模式的討論之二

    吳俊明
  • 關(guān)于改進(jìn)作業(yè)設(shè)計的看法和建議之一

    宋心琦
  • “課例研究”及其成果表達(dá)

    陸軍
  • 基于出聲 論文QQ81995535 思維技術(shù)的普通高中學(xué)生原電池原理認(rèn)知水平初探

    尹求元 何亞璋
  • 國內(nèi)化學(xué)觀念與促進(jìn)觀念建構(gòu)的教學(xué)研究述評——以《化學(xué)教育》《化學(xué)教學(xué)

    韋新平
  • 高三學(xué)生基于“宏微符”轉(zhuǎn)換的化學(xué)圖形理解能力研究

    陸惠蓮 王祖浩
  • IB化學(xué)課程概況

    徐祖輝 蔣皓 孫灝
  • 組合式化學(xué)用語象棋的開發(fā)與使用

    馬仁章
  • 定向自我探究工作單在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉翠 李團(tuán)結(jié) 莊啟亞
  • 初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中“問題鏈”教學(xué)的實踐研究

    呂崧
  • 中學(xué)化學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識的課例研究——以“晶體的常識”為例

    張瑩
  • 以化學(xué)發(fā)展歷程為線索的教學(xué)設(shè)計——以“苯分子結(jié)構(gòu)的確立”為例

    艾水高
  • 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式下的同課異構(gòu)——以“化學(xué)平衡常數(shù)的應(yīng)用”為例

    王春
  • 讓變黑的銀飾重現(xiàn)銀光的簡易家庭實驗

    李虎山
  • 氫氧化亞鐵制備實驗的設(shè)計

    劉彩虹 張文蘭 劉麗君
  • 鐵與水蒸氣反應(yīng)實驗的再改進(jìn)

    楊莉
  • 歸類解析教材中提升反應(yīng)現(xiàn)象清晰度的實驗設(shè)計

    吳朝輝
  • 碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)實驗探究

    伍強(qiáng)
  • 酒精燈火焰對試管加熱效率的探究

    劉立新 杜衛(wèi)民 劉苒筠 戰(zhàn)金玲 劉靜
  • 用酸溶法測定市售碳酸鈣純度的實驗探究

    田長明
  • PISA科學(xué)評價對編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考

    夏建華
  • 淺析碳負(fù)離子在構(gòu)建有機(jī)分子碳-碳鍵中的應(yīng)用

    吳春峰 高曉瑩
  • 高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試

    何翔
  • 帶苯環(huán)有機(jī)化合物分子的同分異構(gòu)體書寫

    武海軍
  • 框圖等效法書寫濃度不同的混合溶液的質(zhì)子守恒式

    楊青山 葉漫 朱方仕
  • 守恒——化學(xué)計算解題的重要思維方法

    諸全頭
  • 2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海化學(xué)試卷)

  • 談對無機(jī)含氧酸結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的新認(rèn)識

    童標(biāo)
  • 乙醇催化氧化時是否有氫氣產(chǎn)生

    段昌平 姚利茲
  • 中學(xué)化學(xué)中二氧化碳溶于水的問題

    陳明元
  • 新制氫氧化鋁可溶于澄清石灰水嗎

    馮紅霞 錢勝
  • 淺析金屬鈉與乙醇反應(yīng)的類型及啟示

    王聶海
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