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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

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《北京社會(huì)科學(xué)雜志》2016年01期

《考試雜志》2015年Z2期

《齊魯學(xué)刊雜志》2015年06期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年42期

《江蘇教育雜志》2011年18期目錄

職教課改呼喚有效的課程領(lǐng)導(dǎo)
袁麗英;
首屆“蘇派職教高層論壇”——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)本土化的課改路徑
晨光;
品讀
曹衛(wèi)星同志在全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)會(huì)上的講話
曹衛(wèi)星;
改革創(chuàng)新不停步繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)佳績(jī)——江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在全省職業(yè)教
沈健;
“路徑”初體驗(yàn)
忻葉;
泰州——美國(guó)NFTE創(chuàng)業(yè)課程:學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐
馬永祥;
徐州——澳大利亞TAFE教育:洋為中用因地制宜
袁龍;
南京——德國(guó)寶馬:有效整合育我“良駒”
姜峻;王曉燕;
蘇州——新加坡ITE:借鑒創(chuàng)新圓融共贏
王乃國(guó);
太倉(cāng)——德國(guó)雙元制:打造魅力課程
周新源;
課改,我們?nèi)绾巍澳脕?lái)”?
成尚榮;王明倫;張健;高志剛;蘇勇;陳海明;
德國(guó)跨企業(yè)培訓(xùn)中心對(duì)我國(guó)職業(yè)教育校企合作的啟示
張建榮;
試論我國(guó)高等職業(yè)教育的國(guó)際化
黃日強(qiáng);鄧志軍;
別總拿傳統(tǒng)文化說(shuō)事兒——職業(yè)教育缺乏吸引力的原因與對(duì)策研究
傅梅珍;
基于教學(xué)評(píng)價(jià)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐
劉江;
高職思想政治教育的頂層設(shè)計(jì)、品論文QQ81995535 牌創(chuàng)建、基地拓展與實(shí)效檢驗(yàn)
馬斌;
課程改革背景下職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)策略初探
曹榮軍;
被“掛”出來(lái)的“高手”
朱明松;
專業(yè)課程開(kāi)發(fā)中“中間開(kāi)花”模式的突破
朱明松;
基于職業(yè)導(dǎo)向及過(guò)程取向的五年制高職課程評(píng)價(jià)策略研究
陳佳佳;
中職學(xué)校學(xué)生宿舍自管會(huì)建設(shè)探索
方志平;
北美CBE職教模式下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革的構(gòu)想
丁春明;
國(guó)外職業(yè)教育課程對(duì)我國(guó)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的啟示
劉啟艷;
電子技術(shù)課教學(xué)中如何做好理實(shí)結(jié)合
馮皓;
英語(yǔ)詞匯教學(xué)要加強(qiáng)記憶策略的指導(dǎo)
顧衛(wèi)紅;
依托校企合作人才培養(yǎng)模式推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)
蔣道霞;涂剛;朱士高;
戴士弘“職業(yè)教育課程教學(xué)改革”思想述評(píng)
許小榮;
增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的分析與思考
江嵐;張廷選;
高職教育國(guó)際化的發(fā)展策略研究
何濤;
張希成:根植三農(nóng)
江蘇省戲劇學(xué)�！獞蚯硌輰I(yè)
張?zhí)焓?

職教課改呼喚有效的課程領(lǐng)導(dǎo)

首屆“蘇派職教高層論壇”——國(guó)際經(jīng)驗(yàn)本土化的課改路徑

品讀

曹衛(wèi)星同志在全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)會(huì)上的講話

改革創(chuàng)新不停步 繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)佳績(jī)——江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在全省職業(yè)教

“路徑”初體驗(yàn)

泰州——美國(guó)NFTE創(chuàng)業(yè)課程:學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐

徐州——澳大利亞TAFE教育:洋為中用 因地制宜

南京——德國(guó)寶馬:有效整合 育我“良駒”

蘇州——新加坡ITE:借鑒創(chuàng)新 圓融共贏

太倉(cāng)——德國(guó)雙元制:打造魅力課程

課改,我們?nèi)绾巍澳脕?lái)”?

德國(guó)跨企業(yè)培訓(xùn)中心對(duì)我國(guó)職業(yè)教育校企合作的啟示

試論我國(guó)高等職業(yè)教育的國(guó)際化

別總拿傳統(tǒng)文化說(shuō)事兒——職業(yè)教育缺乏吸引力的原因與對(duì)策研究

基于教學(xué)評(píng)價(jià)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐

高職思想政治教育的頂層設(shè)計(jì)、品 論文QQ81995535 牌創(chuàng)建、基地拓展與實(shí)效檢驗(yàn)

課程改革背景下職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)策略初探

被“掛”出來(lái)的“高手”

專業(yè)課程開(kāi)發(fā)中“中間開(kāi)花”模式的突破

基于職業(yè)導(dǎo)向及過(guò)程取向的五年制高職課程評(píng)價(jià)策略研究

中職學(xué)校學(xué)生宿舍自管會(huì)建設(shè)探索

北美CBE職教模式下中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程改革的構(gòu)想

國(guó)外職業(yè)教育課程對(duì)我國(guó)職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的啟示

電子技術(shù)課教學(xué)中如何做好理實(shí)結(jié)合

英語(yǔ)詞匯教學(xué)要加強(qiáng)記憶策略的指導(dǎo)

依托校企合作人才培養(yǎng)模式推進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)

戴士弘“職業(yè)教育課程教學(xué)改革”思想述評(píng)

增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的分析與思考

高職教育國(guó)際化的發(fā)展策略研究

張希成:根植三農(nóng)

江蘇省戲劇學(xué)�！獞蚯硌輰I(yè)

改革創(chuàng)新不停步繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)佳績(jī)——江蘇省教育廳廳長(zhǎng)沈健在全省職業(yè)教

泰州——美國(guó)NFTE創(chuàng)業(yè)課程:學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐

徐州——澳大利亞TAFE教育:洋為中用因地制宜

南京——德國(guó)寶馬:有效整合育我“良駒”

蘇州——新加坡ITE:借鑒創(chuàng)新圓融共贏

高職思想政治教育的頂層設(shè)計(jì)、品論文QQ81995535 牌創(chuàng)建、基地拓展與實(shí)效檢驗(yàn)

江蘇省戲劇學(xué)�！獞蚯硌輰I(yè)