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江蘇教育
江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009


《江蘇教育雜志》2012年16期目錄

  • 數(shù)學(xué),還應(yīng)帶給孩子什么

    蔣守成;

  • 品讀

  • 聲音

  • “蘇派”春韻——2012年江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活

    柳杭;陳光明;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)

  • 對數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)的內(nèi)涵與價值的思考

    蔣守成;朱敏;

  • 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教材的主題拓展教學(xué)

    陳東棟;黃玲玲;

  • 基于兒童經(jīng)驗的小學(xué)數(shù)學(xué)主題創(chuàng)新活動

    徐麗華;高云芳;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展的課堂教學(xué)形式

    李霞;王麗;

  • 學(xué)力在小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)中提升——例談“一張白紙中的數(shù)學(xué)”教學(xué)實踐

    馬金花;

  • 觸摸數(shù)學(xué)教學(xué)的另一道“風(fēng)景”

    周衛(wèi)東;

  • 主題拓展:小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施樣式的創(chuàng)新與豐富

    潘小福;

  • 在自覺閱讀中探航

    儲海燕;

  • 數(shù)學(xué)生態(tài)型課堂核心要義的實踐體現(xiàn)

    戴厚祥;

  • 我“手”能寫出我“心”來?—— 論文QQ81995535 一個命題的真假探究

    宋運來;

  • 基于“小人書圖畫讀物”的閱讀教學(xué)實踐

    朱桂金;

  • 圖片報道

    潘利敏;柳泉敏;

  • 課外閱讀:從“2D”走向“3D”——“概景式走近一位作家課外閱讀課”

    吳靜;

  • “非連續(xù)性文本”,閱讀教學(xué)的另一扇窗

    曾揚明;

  • 追尋流淌著兒童文化的語文課堂

    陳林靜;

  • 課文類型與寫作練習(xí)設(shè)計

    湯建英;

  • 還原24時記時法的生成過程

    蔣玉琴;

  • 以“認識米”為例談計量單位教學(xué)

    肖元芳;

  • 優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高整體教學(xué)能力

    劉黎;

  • 對英語“裸課”的幾個追問

    杜廷云;

  • 談小學(xué)英語教學(xué)中“話輪”場的營造

    顧麗娟;

  • 我們怎樣關(guān)注教學(xué)主體——英語備課組教學(xué)研討日志

    王小香;

  • 音樂教學(xué)中的“高原期”現(xiàn)象及對策

    宋春娣;

  • 音標入門從歸納字母讀音開始

    嵇平;

  • 兒童美術(shù)生長性教學(xué)的內(nèi)涵詮釋與實踐策略

    謝宇松;

  • 情趣,閱讀課的審美走向——以《桂花雨》一課為例

    宋曉麗;

  • 從教學(xué)《慈母情深》說課堂的實效性

    胡潔;

  • 談《山谷中的謎底》教學(xué)中教師的有效引導(dǎo)

    孫莉萍;

  • 基于學(xué)習(xí)單的知識梳理與建構(gòu)——《“圓”的整理與練習(xí)》教學(xué)實錄

    魏芳;

  • 讓兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向體驗

    王玉莉;

  • 創(chuàng)設(shè)問題情境,探究知識形成過程——《圓柱的側(cè)面積》教學(xué)案例及評析

    陳敏;

  • 基于學(xué)生基礎(chǔ),彰顯教學(xué)魅力——《解決問題的策略(一一列舉)》磨課節(jié)選

    唐春艷;

  • 豐富英語復(fù)習(xí)課的活動形式

    沈燕琴;

  • 互辯:三人英語小組的三角效應(yīng)

    滕寧寧;

  • 這樣的實驗不該被整合掉

    王明祥;

  • 科學(xué)課堂,可以“亂”一點

    孫寶華;

  • 包昌升:語文課堂要“慎守其真”

  • 關(guān)于作文教學(xué)的研究

  • 將書香變?yōu)檎n程——江蘇省金壇市金城鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教學(xué)改革掠影

    徐莉;
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