亚洲天堂无码一级毛片,日韩无套内射视频6

江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-6009

相關(guān)推薦

《海洋與湖沼雜志》2011年02期

《師道雜志》2014年01期

《無(wú)機(jī)化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2015年10期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2013年08

《物理學(xué)報(bào)雜志》2012年11期

《東方少年(快樂(lè)文學(xué))雜志》2013年08

《地理科學(xué)進(jìn)展雜志》2013年01期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2011年06期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2014年10

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年05期

《江蘇教育雜志》2012年27期目錄

從雙元制教育實(shí)踐談現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)
趙志群;
聲音
中德合作雙元?jiǎng)?chuàng)輝——南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與德國(guó)合作辦學(xué)30周年掠
朱增力;
品讀
雙元制的中國(guó)道路
忻葉;
條條大路通“雙元”
張寧新;沈瑾;
追問(wèn)“雙元制”
成功的故事,孕育成功的思想——寫給南京高職�！半p元制的中國(guó)道路”
姜大源;
嚴(yán)雪怡論技術(shù)人才與技術(shù)教育
徐國(guó)慶;
高職校面向中等職業(yè)學(xué)校注冊(cè)入學(xué)制度的研究——以江蘇省為例
徐健;
汽車檢測(cè)與維修專業(yè)“雙元制”教學(xué)模式改革的實(shí)踐與探討
借鑒“雙元制”人才培養(yǎng)模式論文QQ81995535 的成效分析
對(duì)中職�！�2+1”教育模式與“2.5+0.5”改革趨勢(shì)的思考
孔祥富;柳淼;潘玉山;
芬蘭職業(yè)教育給我們的啟示
劉克勇;
“啤酒花”為何這樣香——“雙元制”教學(xué)結(jié)碩果
李利;
江蘇舞臺(tái)表演類專業(yè)師生職業(yè)技能大賽分析研究(節(jié)選)
謝景全;陸劍;高旖;孫迎楓;李晶;焦肅東;王茜;
河南省中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題及治理路徑研究——基于德國(guó)“雙元制”模式
課例校本教研的知與行
程林;
構(gòu)建方略:教學(xué)層面校企合作中的學(xué)校主體性行為
周新源;
校企合作貴在“合”——淺談校企合作辦學(xué)模式的可行性和實(shí)用性
繆建軍;
酒店管理專業(yè)人才“雙元制”培養(yǎng)模式探討
沈潔紅;凌躍華;
中等職業(yè)學(xué)校教育科研的現(xiàn)實(shí)困境與突破之道
黃建軍;
當(dāng)前中職�！岸�(jí)管理”體制問(wèn)題及對(duì)策
陳冬云;
德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式本土化應(yīng)用的研究——高職院校數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基
張福榮;
示范課:從展示概念到引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)
崔志鈺;
讓“雙元制”接軌中國(guó)職業(yè)教育——揚(yáng)州技師學(xué)院中德技師培訓(xùn)學(xué)院技工教育
孫興偉;孫雁;
中職校對(duì)口單招班數(shù)學(xué)后期有效教學(xué)策略
王端祥;
中職“262”高效課堂教學(xué)模式初探——以中職語(yǔ)文教學(xué)為例
徐洪霞;
課后“九思”——以AutoCAD為例
陳煒;
中職語(yǔ)文教學(xué)的功能、問(wèn)題與對(duì)策
潘利萍;
借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革
《中式面點(diǎn)制作》課程的模塊設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
孫傳虎;
有序嚴(yán)謹(jǐn) 精致高效——回歸課堂“原生態(tài)”
吳開(kāi)宇;
文摘
張榮勝:三觀六堅(jiān)持
宜興市丁蜀中專教師美術(shù)作品來(lái)稿選登

從雙元制教育實(shí)踐談現(xiàn)代學(xué)徒制的建設(shè)

聲音

中德合作 雙元?jiǎng)?chuàng)輝——南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與德國(guó)合作辦學(xué)30周年掠

品讀

雙元制的中國(guó)道路

條條大路通“雙元”

追問(wèn)“雙元制”

成功的故事,孕育成功的思想——寫給南京高職�！半p元制的中國(guó)道路”

嚴(yán)雪怡論技術(shù)人才與技術(shù)教育

高職校面向中等職業(yè)學(xué)校注冊(cè)入學(xué)制度的研究——以江蘇省為例

汽車檢測(cè)與維修專業(yè)“雙元制”教學(xué)模式改革的實(shí)踐與探討

借鑒“雙元制”人才培養(yǎng)模式 論文QQ81995535 的成效分析

對(duì)中職�！�2+1”教育模式與“2.5+0.5”改革趨勢(shì)的思考

芬蘭職業(yè)教育給我們的啟示

“啤酒花”為何這樣香——“雙元制”教學(xué)結(jié)碩果

江蘇舞臺(tái)表演類專業(yè)師生職業(yè)技能大賽分析研究(節(jié)選)

河南省中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題及治理路徑研究——基于德國(guó)“雙元制”模式

課例校本教研的知與行

構(gòu)建方略:教學(xué)層面校企合作中的學(xué)校主體性行為

校企合作貴在“合”——淺談校企合作辦學(xué)模式的可行性和實(shí)用性

酒店管理專業(yè)人才“雙元制”培養(yǎng)模式探討

中等職業(yè)學(xué)校教育科研的現(xiàn)實(shí)困境與突破之道

當(dāng)前中職�！岸�(jí)管理”體制問(wèn)題及對(duì)策

德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式本土化應(yīng)用的研究——高職院校數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基

示范課:從展示概念到引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)

讓“雙元制”接軌中國(guó)職業(yè)教育——揚(yáng)州技師學(xué)院中德技師培訓(xùn)學(xué)院技工教育

中職校對(duì)口單招班數(shù)學(xué)后期有效教學(xué)策略

中職“262”高效課堂教學(xué)模式初探——以中職語(yǔ)文教學(xué)為例

課后“九思”——以AutoCAD為例

中職語(yǔ)文教學(xué)的功能、問(wèn)題與對(duì)策

借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育 推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革

《中式面點(diǎn)制作》課程的模塊設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

有序 嚴(yán)謹(jǐn) 精致 高效——回歸課堂“原生態(tài)”

文摘

張榮勝:三觀六堅(jiān)持

宜興市丁蜀中專教師美術(shù)作品來(lái)稿選登

中德合作雙元?jiǎng)?chuàng)輝——南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校與德國(guó)合作辦學(xué)30周年掠

成功的故事,孕育成功的思想——寫給南京高職�！半p元制的中國(guó)道路”

借鑒“雙元制”人才培養(yǎng)模式論文QQ81995535 的成效分析

對(duì)中職�！�2+1”教育模式與“2.5+0.5”改革趨勢(shì)的思考

當(dāng)前中職�！岸�(jí)管理”體制問(wèn)題及對(duì)策

中職語(yǔ)文教學(xué)的功能、問(wèn)題與對(duì)策

借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育推進(jìn)機(jī)電一體化人才培養(yǎng)模式改革

有序嚴(yán)謹(jǐn) 精致高效——回歸課堂“原生態(tài)”