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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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江蘇省宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)史玉君
靜清
關(guān)聯(lián)與想象是學(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)質(zhì)
徐文彬
聲音
張美萍
品讀
準(zhǔn)變量及其思維——數(shù)與代數(shù)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)
早期代數(shù)思維的培養(yǎng):小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”教學(xué)的應(yīng)有之義
章勤瓊譚莉
在算術(shù)概念的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)變量思維——以“分?jǐn)?shù)意義”的復(fù)習(xí)為例
黃潔
在算術(shù)運(yùn)算的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)變量思維
趙瑞生
在運(yùn)算規(guī)律的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)變量思維
李學(xué)同
如何在算術(shù)教學(xué)中也教授代數(shù)思維
徐文彬
一個(gè)草根的行走之路
柏安芹
名師成長(zhǎng)的最佳路徑是什么
孫雙金
小學(xué)調(diào)查報(bào)告寫作教學(xué)目標(biāo)體系的建構(gòu)
于純
小學(xué)數(shù)學(xué)教材空間的設(shè)計(jì)原則和策略
聶艷軍
善于發(fā)現(xiàn)文本獨(dú)特的“這一個(gè)”
施娟芬
“語用”經(jīng)驗(yàn):口語智慧的生長(zhǎng)之源
張雷
讓漢字以豐盈的姿態(tài)走向兒童——區(qū)域“漢字超市”識(shí)字活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)
丁青項(xiàng)平
他山之石可以攻“語”——“科際互動(dòng)”能給語文教學(xué)帶來什么
徐芳
數(shù)學(xué)課堂:讓知識(shí)自然生長(zhǎng)
匡金龍
小學(xué)數(shù)學(xué)“個(gè)性化建構(gòu)”教與學(xué)方式的實(shí)踐與思考
孟霞孫焱
英語教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)需兼顧五個(gè)因素
陳春芳
修煉教師話語打造高效英論文QQ81995535 語課堂
黃偉慧
在體育游戲中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)
張奎
精設(shè)提問,促進(jìn)學(xué)生高階思維——《小露珠》課例研討
劉梅
工具性與人文性在小學(xué)語文教學(xué)中的統(tǒng)一——有感于《鞋匠的兒子》的觀摩課
羅耀珍
課堂,該給學(xué)生多大的空間?——以《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》的教學(xué)為例
王琴
關(guān)注學(xué)生需求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——《平移和旋轉(zhuǎn)》一課備課有感
杜俊麗李曉玲
比出別樣的精彩——比喻句教學(xué)策略探析
李峰燕
中年段古詩教學(xué)策略探尋
丁元林
讓學(xué)生愛上作文:不妨多翻些“花樣”
戴園琴
基于學(xué)生視角的小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”探究
高叢林
關(guān)注小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與調(diào)整
周海洋
指導(dǎo)英語寫作的“三段論”
王振元
不為彼岸只為海
許衛(wèi)兵
怎樣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中“悟”入佳境
王玉龍
凝練辦學(xué)特色放飛百年夢(mèng)想——江蘇省無錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色辦學(xué)剪影
靜清
江蘇省無錫市新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生版畫作品選登

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品讀

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在算術(shù)運(yùn)算的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)變量思維

在運(yùn)算規(guī)律的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)變量思維

如何在算術(shù)教學(xué)中也教授代數(shù)思維

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他山之石 可以攻“語”——“科際互動(dòng)”能給語文教學(xué)帶來什么

數(shù)學(xué)課堂:讓知識(shí)自然生長(zhǎng)

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英語教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)需兼顧五個(gè)因素

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不為彼岸只為海

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