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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《江蘇教育雜志》2013年33期目錄

江蘇省宜興市實驗小學史玉君
靜清
關聯(lián)與想象是學習與教學的實質
徐文彬
聲音
張美萍
品讀
準變量及其思維——數(shù)與代數(shù)之間的內在關聯(lián)
早期代數(shù)思維的培養(yǎng):小學階段“數(shù)與代數(shù)”教學的應有之義
章勤瓊譚莉
在算術概念的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維——以“分數(shù)意義”的復習為例
黃潔
在算術運算的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維
趙瑞生
在運算規(guī)律的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維
李學同
如何在算術教學中也教授代數(shù)思維
徐文彬
一個草根的行走之路
柏安芹
名師成長的最佳路徑是什么
孫雙金
小學調查報告寫作教學目標體系的建構
于純
小學數(shù)學教材空間的設計原則和策略
聶艷軍
善于發(fā)現(xiàn)文本獨特的“這一個”
施娟芬
“語用”經驗:口語智慧的生長之源
張雷
讓漢字以豐盈的姿態(tài)走向兒童——區(qū)域“漢字超市”識字活動課程的開發(fā)與實
丁青項平
他山之石可以攻“語”——“科際互動”能給語文教學帶來什么
徐芳
數(shù)學課堂:讓知識自然生長
匡金龍
小學數(shù)學“個性化建構”教與學方式的實踐與思考
孟霞孫焱
英語教師在創(chuàng)設情境時需兼顧五個因素
陳春芳
修煉教師話語打造高效英論文QQ81995535 語課堂
黃偉慧
在體育游戲中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識
張奎
精設提問,促進學生高階思維——《小露珠》課例研討
劉梅
工具性與人文性在小學語文教學中的統(tǒng)一——有感于《鞋匠的兒子》的觀摩課
羅耀珍
課堂,該給學生多大的空間?——以《分數(shù)除以整數(shù)》的教學為例
王琴
關注學生需求促進學生發(fā)展——《平移和旋轉》一課備課有感
杜俊麗李曉玲
比出別樣的精彩——比喻句教學策略探析
李峰燕
中年段古詩教學策略探尋
丁元林
讓學生愛上作文:不妨多翻些“花樣”
戴園琴
基于學生視角的小學數(shù)學“綜合與實踐”探究
高叢林
關注小學英語教學目標的設定與調整
周海洋
指導英語寫作的“三段論”
王振元
不為彼岸只為海
許衛(wèi)兵
怎樣在數(shù)學學習中“悟”入佳境
王玉龍
凝練辦學特色放飛百年夢想——江蘇省無錫市新安實驗小學特色辦學剪影
靜清
江蘇省無錫市新安實驗小學學生版畫作品選登

江蘇省宜興市實驗小學史玉君

關聯(lián)與想象是學習與教學的實質

聲音

品讀

準變量及其思維——數(shù)與代數(shù)之間的內在關聯(lián)

早期代數(shù)思維的培養(yǎng):小學階段“數(shù)與代數(shù)”教學的應有之義

在算術概念的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維——以“分數(shù)意義”的復習為例

在算術運算的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維

在運算規(guī)律的教學中培養(yǎng)學生的準變量思維

如何在算術教學中也教授代數(shù)思維

一個草根的行走之路

名師成長的最佳路徑是什么

小學調查報告寫作教學目標體系的建構

小學數(shù)學教材空間的設計原則和策略

善于發(fā)現(xiàn)文本獨特的“這一個”

“語用”經驗:口語智慧的生長之源

讓漢字以豐盈的姿態(tài)走向兒童——區(qū)域“漢字超市”識字活動課程的開發(fā)與實

他山之石 可以攻“語”——“科際互動”能給語文教學帶來什么

數(shù)學課堂:讓知識自然生長

小學數(shù)學“個性化建構”教與學方式的實踐與思考

英語教師在創(chuàng)設情境時需兼顧五個因素

修煉教師話語 打造高效英 論文QQ81995535 語課堂

在體育游戲中培養(yǎng)學生的規(guī)則意識

精設提問,促進學生高階思維——《小露珠》課例研討

工具性與人文性在小學語文教學中的統(tǒng)一——有感于《鞋匠的兒子》的觀摩課

課堂,該給學生多大的空間?——以《分數(shù)除以整數(shù)》的教學為例

關注學生需求 促進學生發(fā)展——《平移和旋轉》一課備課有感

比出別樣的精彩——比喻句教學策略探析

中年段古詩教學策略探尋

讓學生愛上作文:不妨多翻些“花樣”

基于學生視角的小學數(shù)學“綜合與實踐”探究

關注小學英語教學目標的設定與調整

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不為彼岸只為海

怎樣在數(shù)學學習中“悟”入佳境

凝練辦學特色 放飛百年夢想——江蘇省無錫市新安實驗小學特色辦學剪影

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