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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《國外理論動態(tài)雜志》2012年05期

《無機化學學報雜志》2015年06期

《全國優(yōu)秀作文選(高中)雜志》2013年

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年04期

《人民教育雜志》2014年03期

《湖北招生考試雜志》2011年34期

《江蘇教育雜志》2015年24期目錄

戴耀中名師工作室
周小濤
職業(yè)教育應從消極走向積極
姜飛月
品讀
聲音
江蘇省通州中等專業(yè)學校姜漢榮
周小濤
開卷
“綠色”人才夢——江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學院校企合作創(chuàng)新紀實
周小濤呂興祥
德國FH模式對地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示
董大奎
“同行評議”應用的思考與建議
王啟龍李君敏張英杰
中高職銜接培養(yǎng)方案期待個性化設(shè)計
王壽斌
教師專業(yè)發(fā)展的自組織模式
張健
職業(yè)教育:遷就還是激勵
劉景忠
警惕技能大賽被商業(yè)利益綁架
何文明
公民教育的關(guān)鍵是形成公民“意識”
孟康
激情是教學成功的基石
馬建富
海際云嶺處移步路亦新
高智紅關(guān)世卿
一場“90后”與“60后”的沖突
劉蓓
有效溝通巧破師生沖突難題
胡衛(wèi)芳
從“平橋模式”可以看到什么
職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新的出發(fā)點、著力點和落腳點
馬永祥
平橋模式:職業(yè)教育分權(quán)與集權(quán)的有效治理方式
徐健
地方政府應承擔起職業(yè)教育改革發(fā)展的主責
章亦華
平橋模式:破而后立,勇往前行
夏光祥
用好政府的“手”
臧志軍
“三證”融通培育創(chuàng)新型技能人才——江蘇省淮安市高級職業(yè)技術(shù)學校國示范
黃少基
個別咨詢技巧在班主任工作中的有效運用
王文
職業(yè)學校積極心理咨詢實踐研究
羅苗潘永惠
從市場角度談職業(yè)學校的專業(yè)建設(shè)
李建紅
農(nóng)民職業(yè)培訓專業(yè)化問題探析
陳東勤
應用型本科及本科職業(yè)教育內(nèi)涵試析
張健
中職校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐研究——以江蘇省宿豫中等專業(yè)學校為例
邵慶龍
校企合作背景下的國際商務專業(yè)教學改革探索——以江蘇省常州劉國鈞高等職
王健
“校企四共合作”人才培養(yǎng)模式研究——以汽車專業(yè)為例
梅榮娣史庭足
校企合作應突出學生素質(zhì)的培養(yǎng)
皇甫大歡
在寫作教學中燭照學生的“言語人生”
沈彬
以“四個轉(zhuǎn)化”創(chuàng)新生涯教育
姚麗霞
基于就業(yè)導向的中職數(shù)學教學探究
趙林
計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)核心課程構(gòu)建
論文QQ81995535 段標
技工精英教育:現(xiàn)代職業(yè)教育新模式——廣東省湛江市高級技工學校國家示范
王繼平
巧用“微課”優(yōu)化機電類專業(yè)電工技能教學品質(zhì)
楊永和
普職融通的實踐探索——以江蘇省高淳中專和湖濱中學普職融通為例
丁金水
有一種青春叫“啦啦操”——江蘇省職業(yè)學校第六屆“宜興中專杯”啦啦操大
周萊
好生態(tài)孕育生機無限
郭長安

戴耀中名師工作室

職業(yè)教育應從消極走向積極

品讀

聲音

江蘇省通州中等專業(yè)學校 姜漢榮

開卷

“綠色”人才夢——江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學院校企合作創(chuàng)新紀實

德國FH模式對地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的啟示

“同行評議”應用的思考與建議

中高職銜接培養(yǎng)方案期待個性化設(shè)計

教師專業(yè)發(fā)展的自組織模式

職業(yè)教育:遷就還是激勵

警惕技能大賽被商業(yè)利益綁架

公民教育的關(guān)鍵是形成公民“意識”

激情是教學成功的基石

海際云嶺處 移步路亦新

一場“90后”與“60后”的沖突

有效溝通巧破師生沖突難題

從“平橋模式”可以看到什么

職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新的出發(fā)點、著力點和落腳點

平橋模式:職業(yè)教育分權(quán)與集權(quán)的有效治理方式

地方政府應承擔起職業(yè)教育改革發(fā)展的主責

平橋模式:破而后立,勇往前行

用好政府的“手”

“三證”融通培育創(chuàng)新型技能人才——江蘇省淮安市高級職業(yè)技術(shù)學校國示范

個別咨詢技巧在班主任工作中的有效運用

職業(yè)學校積極心理咨詢實踐研究

從市場角度談職業(yè)學校的專業(yè)建設(shè)

農(nóng)民職業(yè)培訓專業(yè)化問題探析

應用型本科及本科職業(yè)教育內(nèi)涵試析

中職校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐研究——以江蘇省宿豫中等專業(yè)學校為例

校企合作背景下的國際商務專業(yè)教學改革探索——以江蘇省常州劉國鈞高等職

“校企四共合作”人才培養(yǎng)模式研究——以汽車專業(yè)為例

校企合作應突出學生素質(zhì)的培養(yǎng)

在寫作教學中燭照學生的“言語人生”

以“四個轉(zhuǎn)化”創(chuàng)新生涯教育

基于就業(yè)導向的中職數(shù)學教學探究

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)核心課程構(gòu)建

技工精英教育:現(xiàn)代職業(yè)教育新模式——廣東省湛江市高級技工學校國家示范

巧用“微課”優(yōu)化機電類專業(yè)電工技能教學品質(zhì)

普職融通的實踐探索——以江蘇省高淳中專和湖濱中學普職融通為例

有一種青春叫“啦啦操”——江蘇省職業(yè)學校第六屆“宜興中專杯”啦啦操大

好生態(tài)孕育生機無限

江蘇省通州中等專業(yè)學校姜漢榮

海際云嶺處移步路亦新

職業(yè)教育管理體制創(chuàng)新的出發(fā)點、著力點和落腳點