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江蘇教育

編輯出版：江蘇教育雜志編輯部
主辦：江蘇省教育廳
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1005-6009

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《統(tǒng)一論壇雜志》2011年04期

《上海教育雜志》2015年26期

《北京教育(普教版)雜志》2011年10期

《經濟研究參考雜志》2012年62期

《廣東第二課堂(上半月小學生閱讀)雜

《化學學報雜志》2011年15期

《江蘇教育雜志》2016年06期目錄

共同學習研究共同專業(yè)成長——記江蘇省無錫市梅金生名師工作室
守望有靈魂的教育
秦曉華
品讀
聲音
譚鳳蘭
江蘇省鎮(zhèn)江實驗學校魅力之城分校陸其勇
主持人語
周明
歷史教學如何立意更科學
張玲俐魯東海
基于教材解讀提煉教學立意的三重境界——以人民版《新文化運動》一課為例
劉曉兵
人文關懷:歷史教學立意的價值取向
張程遠
巧用史料彰顯教學立意——以人教版八年級《寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴》教學
朱桂芳
怎樣建構準確和適切的教學立意——以人教版必修—《解放戰(zhàn)爭》教學為例
茅麗亞
努力追求大道至簡的境界
楊復元
語文學科價值之我見
凌宗偉
融“課程”理念于課堂——An unusual hobby教學實錄及教
胡躍波
站在學生的立場上備課——Birdwatching教學實錄及教后反思
張蕾
“原生態(tài)”的課也能成為好課——對英語課堂創(chuàng)設學習情境的認識與實踐
張蕾
在教學中撥動學生的“情”弦——以《岳陽樓記》教學為例淺談語文審美教育
萬福建
語文閱讀教學中“過度解讀”現(xiàn)象透析及改進之策
仲崇良
提升作文教學實效的“三個堅持”
王星
符合學生認知心理的數學課堂教學設計
黃智華
數學活動經驗在抽象概念教學中的作用——以“函數”概念的教學為例
張華
風物長宜放眼量——關于高效課堂“效”的思考
姜先亮周楊
優(yōu)化認知結構促進數學學習
章世倩
教源于材而高于材——創(chuàng)造性地使用初中數學教材例談
魏玉論文QQ81995535 華
外語學習焦慮研究對教學的啟示
王勇
分析命題特點研究應對策略——江蘇省普通高中學業(yè)水平測試物理復習教
王俊
初中生物生態(tài)倫理問題的研究——以蘇科版《生物學》教材為例
錢維
創(chuàng)設表達情境激活真學課堂——以《做人從知恥開始》教學為例
吳琰
盧梭愛情教育思想的啟示
李勇斌
如何指導議論文開頭寫作
王克定
初中語文口語交際微課開發(fā)的三點心得
王文海
“創(chuàng)生”:實現(xiàn)課堂“翻轉”的核心
沈玉紅
課堂學案練習創(chuàng)新的三種方式
陳偉國
轉變教與學的方式實現(xiàn)師生自我提升——江蘇省江陰市璜土中學基于助學
一切為了師生的充分發(fā)展
高正國
重構課堂中“主學”與“助學”的關系
陳華君
三步式數學助學模式的操作方略
蔡麗明
把握趨勢辯證發(fā)展返璞歸真——對江蘇省江陰市璜土中學課改實踐的
代蕊華
尋找物理教學中的“第七感”
戴加成
基于“真、善、美”的孜孜以求
朱建廉
一幅“中國當代散文的思想地圖”
周國安
藝術,讓歷史充滿馨香——江蘇省通州高級中學賀歲電影《愛在2016》首
張劍平
打造“地球學習村”——江蘇省蘇州中學園區(qū)校國際化發(fā)展掠影
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把握趨勢 辯證發(fā)展 返璞歸真——對江蘇省江陰市璜土中學課改實踐的

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創(chuàng)設表達情境激活真學課堂——以《做人從知恥開始》教學為例

轉變教與學的方式實現(xiàn)師生自我提升——江蘇省江陰市璜土中學基于助學

把握趨勢辯證發(fā)展返璞歸真——對江蘇省江陰市璜土中學課改實踐的

基于“真、善、美”的孜孜以求