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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-270X

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《中文自修雜志》2015年07期

《吉林教育雜志》2015年18期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2013年36期

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(看圖作文版)雜志》

《化學(xué)世界雜志》2014年12期

《新東方英語(yǔ)(中學(xué)生)雜志》2011年10

《江蘇教育雜志》2012年Z3期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年05期

《傳媒雜志》2016年06期

《初中生之友雜志》2014年34期

《江西教育雜志》2013年26期目錄

重新理解教育目標(biāo)(之三) 培養(yǎng)合格的公民
楊東平
芝蘭得氣滿園秀——南康市逸夫小學(xué)創(chuàng)建人文校園紀(jì)實(shí)
廖肇銀劉嫣玲
以文化人塑脊梁
郭長(zhǎng)林
讓語(yǔ)文教育充滿智慧
薛法根
讓言語(yǔ)智慧在語(yǔ)言的屏障上爆發(fā)、生長(zhǎng)——薛法根語(yǔ)文教學(xué)主張和風(fēng)格
成尚榮
把課上到孩子的心里
沈玉芬
追求幽默的藝術(shù)境界
王曉奕
睿智:“不一般”的課堂應(yīng)對(duì)
曹愛(ài)衛(wèi)
用樸實(shí)的方式教語(yǔ)文
黃妹芳
精致源于精心的預(yù)設(shè)——《狐假虎威》備課記
馬麗琴
基于閱讀教學(xué)練寫(xiě)誤區(qū)及方略的審視
汪智星
借助幾何直觀提升數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效性
徐宏
廣西今年實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃
謝振華
大連:高中生有權(quán)評(píng)價(jià)作業(yè) 評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤
劉立凱
河北推新規(guī):寄宿制小學(xué)低年級(jí)不得安排晚自習(xí)課
齊雷杰
上高縣啟動(dòng)第五屆“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)
陳旗海
展教學(xué)風(fēng)采啟創(chuàng)新未來(lái)
張香保
永新縣:教研室工作接上“地氣”
賀曉春
圖片報(bào)道
袁長(zhǎng)新
南豐縣評(píng)選“橘鄉(xiāng)最美教師”
過(guò)福堂
上饒縣:13個(gè)“嚴(yán)”字助學(xué)生減負(fù)
會(huì)昌縣教育局四舉措加強(qiáng)暑期教師培訓(xùn)
短波
名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(十七)
有效地開(kāi)展聯(lián)片教研
孫保華
造“境”育情以“情”優(yōu)教
張華鑫
例談作文起步教學(xué)
劉琦艷
論文QQ81995535
用假設(shè)法教學(xué)“抽屜原理”
李繼蘭謝啟相
詞語(yǔ),可以如此形象生動(dòng)地演繹——王樹(shù)華《金子》教學(xué)片段賞析
紀(jì)萬(wàn)金殷秀紅
用心打造魅力課堂——于永正《圓明園的毀滅》教學(xué)細(xì)節(jié)賞析
馬肅霜
創(chuàng)設(shè)情境感悟親情——《散步》教學(xué)片段與評(píng)析
鄭榮清
閱讀是積累與運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合——《富饒的西沙群島》教學(xué)片段賞析
張芳
因境而異,智慧理答——特級(jí)教師課堂教學(xué)片段賞析
于德明
在假設(shè)中排除在想象中轉(zhuǎn)化——?jiǎng)⒌挛洹捌叫兴倪呅蚊娣e”教學(xué)片段賞析
荀步章
小小玩具演繹智慧課堂——賁友林“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析
成德盛
擅“變”衍出千般彩——“垂徑定理”教學(xué)賞析
駱文娟
每天給花澆點(diǎn)水
徐曉霞
鏟除心靈的“雜草”
戈艷艷
“懲罰”也能精彩
馮興方
攻心為上
何小波
讀書(shū)改變?nèi)松?/h3>微風(fēng)
從一滴水想到的
劉桂莉
關(guān)于舉辦2013年“新蕾杯”全省中小學(xué)(幼兒園)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊
宜春市慈化中心小學(xué)——努力打造“四園一宮” 全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一流”

重新理解教育目標(biāo)(之三) 培養(yǎng)合格的公民

芝蘭得氣滿園秀——南康市逸夫小學(xué)創(chuàng)建人文校園紀(jì)實(shí)

以文化人塑脊梁

讓語(yǔ)文教育充滿智慧

讓言語(yǔ)智慧在語(yǔ)言的屏障上爆發(fā)、生長(zhǎng)——薛法根語(yǔ)文教學(xué)主張和風(fēng)格

把課上到孩子的心里

追求幽默的藝術(shù)境界

睿智:“不一般”的課堂應(yīng)對(duì)

用樸實(shí)的方式教語(yǔ)文

精致源于精心的預(yù)設(shè)——《狐假虎威》備課記

基于閱讀教學(xué)練寫(xiě)誤區(qū)及方略的審視

借助幾何直觀提升數(shù)學(xué)活動(dòng)的有效性

廣西今年實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃

大連:高中生有權(quán)評(píng)價(jià)作業(yè) 評(píng)價(jià)結(jié)果與教師績(jī)效掛鉤

河北推新規(guī):寄宿制小學(xué)低年級(jí)不得安排晚自習(xí)課

上高縣啟動(dòng)第五屆“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)

展教學(xué)風(fēng)采 啟創(chuàng)新未來(lái)

永新縣:教研室工作接上“地氣”

圖片報(bào)道

南豐縣評(píng)選“橘鄉(xiāng)最美教師”

上饒縣:13個(gè)“嚴(yán)”字助學(xué)生減負(fù)

會(huì)昌縣教育局四舉措加強(qiáng)暑期教師培訓(xùn)

短波

名師課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié)(十七)

有效地開(kāi)展聯(lián)片教研

造“境”育情 以“情”優(yōu)教

例談作文起步教學(xué)

用假設(shè)法教學(xué)“抽屜原理”

詞語(yǔ),可以如此形象生動(dòng)地演繹——王樹(shù)華《金子》教學(xué)片段賞析

用心打造魅力課堂——于永正《圓明園的毀滅》教學(xué)細(xì)節(jié)賞析

創(chuàng)設(shè)情境感悟親情——《散步》教學(xué)片段與評(píng)析

閱讀是積累與運(yùn)用的有機(jī)結(jié)合——《富饒的西沙群島》教學(xué)片段賞析

因境而異,智慧理答——特級(jí)教師課堂教學(xué)片段賞析

在假設(shè)中排除 在想象中轉(zhuǎn)化——?jiǎng)⒌挛洹捌叫兴倪呅蚊娣e”教學(xué)片段賞析

小小玩具演繹智慧課堂——賁友林“圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段賞析

擅“變”衍出千般彩——“垂徑定理”教學(xué)賞析

每天給花澆點(diǎn)水

鏟除心靈的“雜草”

“懲罰”也能精彩

攻心為上

讀書(shū)改變?nèi)松?/h3>微風(fēng)

從一滴水想到的

關(guān)于舉辦2013年“新蕾杯”全省中小學(xué)(幼兒園)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊

宜春市慈化中心小學(xué)——努力打造“四園一宮” 全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一流”

讓言語(yǔ)智慧在語(yǔ)言的屏障上爆發(fā)、生長(zhǎng)——薛法根語(yǔ)文教學(xué)主張和風(fēng)格

展教學(xué)風(fēng)采啟創(chuàng)新未來(lái)

造“境”育情以“情”優(yōu)教

在假設(shè)中排除在想象中轉(zhuǎn)化——?jiǎng)⒌挛洹捌叫兴倪呅蚊娣e”教學(xué)片段賞析