免费观看农村一级毛卡片,97色永久免费视频

江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

相關(guān)推薦

《小星星(低年級版)雜志》2014年04期

《江西教育雜志》2015年12期目錄

滿園書香盡芳菲——奮進中的萍鄉(xiāng)市安源區(qū)城區(qū)小學
對全媒體時代大學生閱讀文化的分析
周敏
新時期如何加強高校師德建設(shè)
房昱
手工制作課情境教學法的運用與思考
項麗君
對初中班級管理的探究
謝發(fā)如
例談小學生應激心理障礙的疏導策略
朱冬梅
找準定位人本管理
葛秀英
上課不舉手的原因及對策
涂維琴
高等數(shù)學教學中隱性分層合作教學的應用
胡建根
影響詞序的“普通重音”規(guī)則
劉丹丹
中職教育基礎(chǔ)課教學策略實驗研究
張文佳李光輝王曉英
ESP理論背景下的中職英語教學
喻婷
化蛹為蝶,問題學生可以蛻變
周萍莉
我讓“小老板”當班長——班主任工作點滴談
張娟萍
小學課堂學生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)
吳青
高中思想政治課導學式教學探究
符彩萍
高中政治基本理論的教學方法——以“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”理論為例
劉衛(wèi)群
抓好課前三分鐘
張丹
5“S”讓課堂“語”眾不同——談教師課堂語言的藝術(shù)
孫文經(jīng)
初中語文評析練習例談
曹三妹吳秋明
平面幾何教學難點突破例說
邱明武
初中數(shù)學的“教”與“學”
胡曉宇
初中英語情境教學探究
姚紅麗
預習環(huán)節(jié)的有效落實策略
鐘子平
例談初中歷史興趣教學
陳智峰
營造課堂教學創(chuàng)新性思考氛圍
溫和訓
牽著童話的手,讓兒童愛上閱讀
周建華
如何培養(yǎng)學生的概括能力
廖丹華
提高小學語文朗讀教學效果的方法
臧艷紅
輕負高效目標下的作文教學
郭盛畑
多媒體教學的愉悅與困惑
羅國偉
作業(yè)設(shè)計從學生出發(fā)
郁海濱
讓兒童言語生活如花兒綻放——談言語綜合實踐課《走,我們一起去賞花》
張小寧
小學語文低段說寫訓練例談
康艷
重視提高學生的習作水平
劉書蘭
文本閱讀與寫作融通
劉繪華
傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
劉李賓
小學語文教學中的情感教育
吳聯(lián)考
習作教學的三個“結(jié)合”
李游
提高漢語拼音教學效果的方法
李钚
語文自主預習模式的應用
周娟
“班班通”促升小學語文教學實效的作用
吳玉菡
造句指導教學的幾點做法
袁秀琴
低年級口語交際有效教學初探
王金球
質(zhì)疑問難策略談
張加萍
閱讀教學讓“說”成就精彩
李紅云
應用題教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
王軍生
數(shù)學課堂學生參與意識的培養(yǎng)
湯瑞淦
抓住信息——小學數(shù)學“解決問題”式讀題指導
許吟秋
差異化教數(shù)學課堂更有效
許新華
讓數(shù)學課堂教學因個性而多彩
林亞珍
注重數(shù)學推理發(fā)展數(shù)學思維
胡安弟
拒絕迎合提升實效——小學數(shù)學課堂小組合作學習的思考
劉小紅
小學數(shù)學課堂教學習題設(shè)計策略
丁肖華
以節(jié)奏調(diào)控理性,把握數(shù)學化教學
丁洪
加強對小學英語課本教材的開發(fā)利用
王燕
形成性評價在英語教學中的運用
張敏
打造英語課堂的“綠色”語言
張蔚平
活動教學需注意的三大原則
卜媛媛
小學科學教育現(xiàn)狀思考
朱阿娜
學生實驗錯誤資源的認識與思考
何振鋒
美術(shù)教師如何打造“愛學課堂”
陳晨
小學美術(shù)教學有效性探究
冒海云
讓武術(shù)奏響體育課堂的和諧旋律
李醒
用優(yōu)秀電影培養(yǎng)幼兒耐挫折力
胡衛(wèi)萍劉宏彬
多效互動促進幼兒開展晨練活動
賈琳琳
注重幼兒個體差異的教學思考
吳美華
巧用交互智能平板論文QQ81995535 創(chuàng)設(shè)幼兒學習樂園
何紅蓮
馬程中國畫作品
馬程
德馨天下才美世界——鄱陽縣五一中心學校“德”文化創(chuàng)建紀實

滿園書香盡芳菲——奮進中的萍鄉(xiāng)市安源區(qū)城區(qū)小學

對全媒體時代大學生閱讀文化的分析

新時期如何加強高校師德建設(shè)

手工制作課情境教學法的運用與思考

對初中班級管理的探究

例談小學生應激心理障礙的疏導策略

找準定位 人本管理

上課不舉手的原因及對策

高等數(shù)學教學中隱性分層合作教學的應用

影響詞序的“普通重音”規(guī)則

中職教育基礎(chǔ)課教學策略實驗研究

ESP理論背景下的中職英語教學

化蛹為蝶,問題學生可以蛻變

我讓“小老板”當班長——班主任工作點滴談

小學課堂學生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)

高中思想政治課導學式教學探究

高中政治基本理論的教學方法——以“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”理論為例

抓好課前三分鐘

5“S”讓課堂“語”眾不同——談教師課堂語言的藝術(shù)

初中語文評析練習例談

平面幾何教學難點突破例說

初中數(shù)學的“教”與“學”

初中英語情境教學探究

預習環(huán)節(jié)的有效落實策略

例談初中歷史興趣教學

營造課堂教學創(chuàng)新性思考氛圍

牽著童話的手,讓兒童愛上閱讀

如何培養(yǎng)學生的概括能力

提高小學語文朗讀教學效果的方法

輕負高效目標下的作文教學

多媒體教學的愉悅與困惑

作業(yè)設(shè)計 從學生出發(fā)

讓兒童言語生活如花兒綻放——談言語綜合實踐課《走,我們一起去賞花》

小學語文低段說寫訓練例談

重視提高學生的習作水平

文本閱讀與寫作融通

傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透

小學語文教學中的情感教育

習作教學的三個“結(jié)合”

提高漢語拼音教學效果的方法

語文自主預習模式的應用

“班班通”促升小學語文教學實效的作用

造句指導教學的幾點做法

低年級口語交際有效教學初探

質(zhì)疑問難策略談

閱讀教學讓“說”成就精彩

應用題教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

數(shù)學課堂學生參與意識的培養(yǎng)

抓住信息——小學數(shù)學“解決問題”式讀題指導

差異化教數(shù)學 課堂更有效

讓數(shù)學課堂教學因個性而多彩

注重數(shù)學推理 發(fā)展數(shù)學思維

拒絕迎合 提升實效——小學數(shù)學課堂小組合作學習的思考

小學數(shù)學課堂教學習題設(shè)計策略

以節(jié)奏調(diào)控理性,把握數(shù)學化教學

加強對小學英語課本教材的開發(fā)利用

形成性評價在英語教學中的運用

打造英語課堂的“綠色”語言

活動教學需注意的三大原則

小學科學教育現(xiàn)狀思考

學生實驗錯誤資源的認識與思考

美術(shù)教師如何打造“愛學課堂”

小學美術(shù)教學有效性探究

讓武術(shù)奏響體育課堂的和諧旋律

用優(yōu)秀電影培養(yǎng)幼兒耐挫折力

多效互動促進幼兒開展晨練活動

注重幼兒個體差異的教學思考

巧用交互智能平板 論文QQ81995535 創(chuàng)設(shè)幼兒學習樂園

馬程中國畫作品

德馨天下 才美世界——鄱陽縣五一中心學校“德”文化創(chuàng)建紀實

找準定位人本管理

作業(yè)設(shè)計從學生出發(fā)

差異化教數(shù)學課堂更有效

注重數(shù)學推理發(fā)展數(shù)學思維

拒絕迎合提升實效——小學數(shù)學課堂小組合作學習的思考

巧用交互智能平板論文QQ81995535 創(chuàng)設(shè)幼兒學習樂園

德馨天下才美世界——鄱陽縣五一中心學校“德”文化創(chuàng)建紀實