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江西教育

編輯出版：江西教育雜志編輯部
主辦：江西教育期刊社
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-270X

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滿園書香盡芳菲——奮進中的江西省浮梁縣第一小學
低社會經(jīng)濟地位家庭農(nóng)村留守兒童的學業(yè)成就——基于一個隔代監(jiān)護留守兒童
王欣欣李九生
貴州中小學教輔資源共享機制建設(shè)必要性分析
婁方育王先華沈微
非英語專業(yè)本科生英語交際意愿研究
孔琳琳
高師作曲理論教學對本土傳統(tǒng)音樂論文QQ81995535 元素的運用
陳欣星
論歌唱技術(shù)對音色的影響
方園
提高高職聲樂教學的有效途徑
楊洋
校園文化多元發(fā)展策略初探
茅曉輝
用信息技術(shù)促進圖書館信息化管理的探究
王亮黃瑤婷
淺議聾兒在生活中習得詞匯的方法
馮軼君
把握“四個統(tǒng)一”,準確評價班級德育工作
張國勇
如何促進教師專業(yè)成長
萬輝煌羅小燕
中學德育的正能量助推意義
湯小池余珺
初中語文教學開放式課堂的運用
洪兆福
如何在語文教學中做到“寓教于樂”
周翠星
初中數(shù)學幾何圖形教學的有效途徑
萬文華
初中數(shù)學活動課之啟示
方強
芻議初中學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)策略
應瑛
合理利用班班通優(yōu)化初中物理教學
雷志凱
初學定語從句應注意的十個問題
邱瑜
高中化學課程結(jié)構(gòu)的橫縱向銜接探析
吳春友
提高中學生地理素養(yǎng)芻議
黎益民
初中美術(shù)教學與學生生活的聯(lián)系
董璐
例談培養(yǎng)留守兒童學習習慣的策略
趙根定
學生課外作業(yè)設(shè)計策略
邱麗婭
語文課堂如何注重情感教育
韓泰新
如何培養(yǎng)學生閱讀興趣
劉國良
流動“書箱” “書香”沁人——書香校園建設(shè)班本化活動實例
史培露
口頭作文促進學生表達能力的策略
蔡金蕓
漫談小學書法教學的積極意義
龔玉林
依托網(wǎng)絡開展語文實踐活動
湯蕾
小學語文識字教學探析
王信根
實現(xiàn)寫景抒情類散文教學實效的方法
朱冬梅
語文教學中提高誦讀效果的方法
操道國
淺析小學語文課堂教學童心教育法
康春秀
優(yōu)化話題設(shè)置,將閱讀教學引向深處
葛八云
如何引領(lǐng)學生走進文本情感世界
王榮貴
小學語文寫字教學的策略分析
肖瑛珺
還孩子一個“自由”的語文課堂
葛青梅
課程越“磨”才能越精彩
曾蓮花
指導學生進行語文預習的實踐分析
徐婷
論多媒體在閱讀教學中的合理運用
張愛娟
以人性思想解讀文本人物的方法
肖美花
小學語文智趣課堂的教學策略
胡培培
小學數(shù)學課堂情境化教學實踐——以《我們認識的數(shù)》教學設(shè)計為例
祁思遠
對“周+長=周長”的探究與思考
付樹華
提高特殊學校數(shù)學課堂實效的方法
翟曉東
以學生為主體創(chuàng)建高效的小學數(shù)學課堂
顧飛
實現(xiàn)課堂提問實效的方法
劉紅梅
用“翻轉(zhuǎn)課堂”拓展學生的學習空間
沙海華
對締造開放課堂的探究
施金金
以多樣教學方法構(gòu)建高效數(shù)學課堂
王麗梅
巧借學具操作發(fā)展學生思維
王計蘭
培養(yǎng)小學生抽象思維能力的方法
張新
小學數(shù)學游戲化教學的有效運用探析
李微
小學數(shù)學生活化教學的探尋與應用
梁正海
如何提高小學數(shù)學課堂提問效果
郭德芳
小學數(shù)學情境教學法的思考與實踐
高屯山
巧用生活情境助力小學數(shù)學教學
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小學數(shù)學課堂教學管理的藝術(shù)
潘齊齊
對學生數(shù)學問題意識培養(yǎng)的思考
章國金
展開有效口語交際的切入點
張近賢
針對外來務工人員子女的英語教學探究
顏中麗
小學英語啟發(fā)式教學初探
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例談小學英語夸張教學法
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激發(fā)農(nóng)村小學生英語學習動機的有效途徑
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小學英語課堂教學有效性探究
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限時講授重組課堂——小學英語“減負”做法
邱玉玲
小學英語閱讀教學三步驟
湯鋒娟
口語教學中即時評價需把握三個要點
江玲玲
信息化背景下小學美術(shù)教育革新
熊文婷
小學科學課引導學生有效探究的策略
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小學音樂課《靜夜思》教學構(gòu)想
堯志堅
幼兒音樂教學動漫資源的利用分析
饒萍
在主題活動中培養(yǎng)幼兒自主游戲的策略
丁金妃
節(jié)日教育資源在幼兒園的有效運用
吳丹
培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣的方法
錢麗行
游戲在幼兒園課程中的實現(xiàn)路徑探析
陳莉萍
袁家峰書法作品選
袁家峰
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