海南省申報小學高級教師專業(yè)技術職務資格需要幾篇論文
根據(jù)關于印發(fā)《海南省中學教師、小學教師專業(yè)技術資格條件（試行)》的通知 瓊人勞保�！�2007〕14號規(guī)定：
海南省申報小學高級教師資格需要幾篇論文？參考如下：
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1、教育效果顯著，所教班級形成良好的班風、學風，學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，所教班級受過校級以上表彰，具有良好的道德素質(zhì)（用具體事例說明)。
2、教學效果顯著，在相當條件下，所教班級學生成績與上一年相比有明顯進步。與其他班相比，優(yōu)秀率、及格率明顯提高。學生對本學科學習興趣濃，積極性高（用具體事例說明)。
3、任小學一級教師期間，至少承擔過2次校級以上教學公開課、教學實驗課或示范說課并獲好評（附有關評價意見)；或在縣級以上調(diào)教、說課獲獎；或獲校級優(yōu)質(zhì)課、說課一等獎1次以上（以獲獎證書或文件為據(jù))。必須參加縣級以上教育部門組織的現(xiàn)場授課或說課考核（教育教學能力考試)，并獲合格證書。
4、專任教師獨立撰寫2篇理論聯(lián)系實際、具有較高水平的教育教學論文或專題研究報告，其代表作經(jīng)小學高評委學科組評議合格。至少有1篇論文在縣級以上教育教研刊物發(fā)表、或獲縣市級論文評比一等獎（邊遠純少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級論文評比獲一等獎)或獲省職稱論文專家鑒定C級證書。
市縣級教研人員在省級以上教育教研刊物（CN刊號、ISSN刊號)上發(fā)表論文1篇以上，地級以上要求發(fā)表2篇以上，或獲省級評比二等獎以上或獲省職稱論文專家鑒定B級證書；其中省級教研員在國家級教育教研刊物發(fā)表至少1篇-論文.客服.QQ，81995535。
5、學校行政領導在管理能力、水平、工作業(yè)績（政績)方面，經(jīng)上級主管部門考核評估成績良好。
6、縣城以上城鎮(zhèn)公立小學教師，必須有一年以上時間到薄弱學�；蜣r(nóng)村學校任教（支教)的經(jīng)歷，方可評聘小學高級教師職務。
破格條件
凡不具備本條件第六條所規(guī)定的資歷者，除須具備上述其它條件外，任現(xiàn)職期間學年度考核優(yōu)秀1次以上，說課考試（教育教學能力考試)成績達到優(yōu)秀等級，還須具備下列條件中的2條，方可破格申報評審、晉升。
1、具有系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)知識，教育教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出。任小學一級教師期間，其經(jīng)驗或成果在縣級以上教育行政部門推廣（以推廣單位正式發(fā)文為準)；參加縣級課題研究結題并寫出有較高水平的階段總結或結題報告，經(jīng)縣級教研部門鑒定有推廣價值（提供課題鑒定、證明材料)；或教學水平高，獲調(diào)教、說課競賽縣級一等獎（省級二等獎以上)1次以上（以證書或文件為據(jù))。
2、獨立從事小學教育（包括德育)、教學某一方面的科學研究或教學改革，任小學一級教師期間，寫出理論聯(lián)系實際的論文或專題研究報告，并在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表或在省級以上教育教學論文評比中獲一等獎論文合計2篇以上；或獲省職稱論文專家鑒定A級證書2篇以上；或出版專業(yè)著作1本-論文.客服.QQ，81995535。
3、任小學一級教師期間，獲省級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”表彰1次以上或獲“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號（單項獎)2次以上，或獲縣級以上教育行政部門“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號（綜合獎)3次以上。
備注：
“省級專業(yè)刊物”是指省屬有關部門、學術研究機構、專業(yè)學會主辦的，并經(jīng)國家新聞出版署批準公開出版的專業(yè)理論（學術、技術)刊物（包括相應級別報刊的學術、理論、教育專版)。
論文在省級專業(yè)刊物公開發(fā)表、或獲省級教育教學評比一等獎、或獲省職稱論文專家鑒定A級證書為同一水平、檔次，可互通互用；
省級教育教學論文評比須為省級教育行政部門或省級教研部門主辦；
破格評審使用的論文，其發(fā)表須在正式期刊上，增刊、論文集等發(fā)表的不計在內(nèi)；正常評審使用的論文，增刊上發(fā)表2篇等同正式期刊發(fā)表1篇。
破格評審使用的論文如系兩人以上署名的，只計第一作者-論文.客服.QQ，81995535。
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