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化學(xué)教育

編輯出版：化學(xué)教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)化學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-3807

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用物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)揭秘彎勺子魔術(shù)——形狀記憶合金的特性
王嘉文;許燁馨;王明召;
試論中學(xué)化學(xué)教育與高等化學(xué)教育的銜接
展樹(shù)中;
現(xiàn)行3套高中化學(xué)教師用書(shū)特點(diǎn)評(píng)析與使用建議
王世存;王后雄;周竹;
蘇教版高中化學(xué)必修教材“你知道嗎”欄目的分類(lèi)和使用
黃愛(ài)民;
化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的反思與對(duì)策
亓英麗;畢華林;
科學(xué)滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
孫曉明;
從教材到教學(xué)的研究——以“化學(xué)反應(yīng)的方向”為例
金向弟;魏樟慶;
歡迎訂閱2013年《化學(xué)教育》
如何向高中生引入化學(xué)平衡常數(shù)
顧曄;
化學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方式
相佃國(guó);
高中化學(xué)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
陳俊英;
高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用
丁革兵;李赤;劉春華;
基于學(xué)習(xí)條件的原電池教學(xué)策略
廖小燕;謝祥林;
運(yùn)用科學(xué)閱讀策略提高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力
劉翠;莊啟亞;
芻議化學(xué)課堂教學(xué)中的板書(shū)
吳兆根;
化學(xué)元素符號(hào)的巧妙教學(xué)
胡崇安;丁偉;
新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究
陸建源;
初高中化學(xué)銜接教學(xué)的調(diào)查研究
崔迎春;
師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的方法體系構(gòu)建
魏壯偉;
論化學(xué)職前教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力培論文QQ81995535 養(yǎng)策略
史紅霞;
我國(guó)高中“化學(xué)探究教學(xué)”實(shí)施的文獻(xiàn)分析
崔雪芹;
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唐云波;
都是教學(xué)媒體惹的禍——由大一新生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力現(xiàn)狀引發(fā)的調(diào)查與思考
張應(yīng)紅;
應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)軟件編輯中學(xué)化學(xué)常用文稿
楊福生;
燈塔模擬實(shí)驗(yàn)
張翔;張佳佳;陳彪;
試管直立情況下加熱高錳酸鉀制取氧氣的可行性研究
李德前;
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陳邦進(jìn);
探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)——鎂與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣
段昌平;
電極電勢(shì)和氧化還原反應(yīng)
嚴(yán)宣申;
賞析同分異構(gòu) 體味化學(xué)之美
周昌勇;
《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》傳播的近代化學(xué)
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龍威;

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化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的反思與對(duì)策

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從教材到教學(xué)的研究——以“化學(xué)反應(yīng)的方向”為例

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師范生教學(xué)技能培養(yǎng)的方法體系構(gòu)建

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試管直立情況下加熱高錳酸鉀制取氧氣的可行性研究

盧卡斯試驗(yàn)研究

探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)意外發(fā)現(xiàn)——鎂與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣

電極電勢(shì)和氧化還原反應(yīng)

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